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1、小学“整脏治乱”专题活动实施方案 一、指导思想为加紧“整脏治乱”专题行动步伐，深入净化、美化校园，提升我校品味，根据“整脏治乱进校园”活动的通知文件要求，结合我校工作实际，特制订本方案。二、工作目标从今年春季开学起至期末，全校师生职员文明习惯行为深入养成，综合素质整体提升，学校“三风”建设显著加强，校园环境深入净化和美化。经过教育学生，并影响和推进学生家长、广大村民、社会各界深入提升对“整脏治乱”工作主要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得阶段性显著结果，达成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。三、区域、内容1、整改区域：关键整改校园内及周围环境；帮助默戎镇党委、政府
2、及龙必村村委“整脏治乱”专题行动领导小组关键整改默戎小学校园及周围区域。2、整改内容：针对饮食摊点脏、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱搭乱建、乱停乱行、乱开乱采，结合学校实际，根本整改校园脏乱现象，深入营造整齐、卫生、文明、亮丽的校园环境，深入增强师生文明意识。四、组织机构成立学校“整脏治乱”领导小组：组 长： 张登旺成 员： 石元宏 张忠坤 龙先平 鲁 平领导小组下设“整脏治乱”工作小组：组 长：鲁 平成 员：石金龙 杨萍翠 杨杰平 石茂宏 张心安 各班班主任五、详细方法1、根据学校“整脏治乱”专题行动小组工作要求，各班级利用一个周的时间开展集中整改活动。详细内容为召开全校师生动员大会，布署
3、第一阶段工作，深入抓好建章立制工作，建立健全“整脏治乱”工作机制和制度机制，全方面整理工作资料档案，全方面开展校园脏乱统一治理行动。2、制订并实施学校师生文明习惯行为培训计划（1）学校经过动员大会和专题培训，对全体师生及老师家眷进行集中培训；（2）班主任负责组织对本班学生进行全员培训。培训关键内容：全校老师要接收相关“整脏治乱”专题行动的政策、精神的培训；同时要接收教育职业道德规范、老师职业行为十不准、老师礼仪等方面的培训；学生关键接收守则、规范、文明习惯行为养成基础知识的培训。3、开展学校文明校园创立活动，拟订创立考评标准。4、开展社会创立活动，关键方法为：（1）由学校印发主动参加“整脏治乱
4、”，努力打造靓丽校园，形成学生和家长的互动；（2）动员老师和学生开展划片创立活动，详细方法为各个班级划片责任区环境治理及保护；（3）发动师生对校园区的花草树木实施划片挂牌保护；（4）由学校组织学生开展“整脏治乱、美化环境”为专题的社会实践活动。5、围绕“整脏治乱”专题工作，开展专题班会、读书、演讲、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，深入强化小学生守则、规范教育，使学生对守则、规范知晓率达成100%；认真开展“整脏治乱”工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透相关知识和内容，使学生对“整脏治乱”常识性内容知晓率达成100%。6、开展“整脏治乱”专题行动示范班级创立活动。7、帮
5、助相关职能部门，切实抓好校园周围环境治理工作。六、工作要求1、各班级必需高度重视“整脏治乱”专题治理工作，严格实施责任制，建立健全工作机制和责任追究制，切实做到学校关键领导亲自抓、分管领导详细抓，一级抓一级，层层抓落实。因工作不力，治理效果差，在专题评选中工作滞后者要给予通报，并限期整改。在整改期内脏乱问题无显著改进的，对关键责任人给戒勉谈话或组织处理。2、建立联席会议制度。由“整脏治乱”专题行动领导小组召集，各组员参与，每个月召开一次，定时研究和听取各年级工作汇报，研究处理整改工作的主要问题，安排布署下步工作。3、建立“整脏治乱”考评目标奖惩制度。经过阶段性考评和期末考评，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处，并纳入年底考评。4、本着科学计划、实事求是、先易后难的标准，深入加大校园基础设施建设投入力度，分步实施中小学办学条件标准化建设工程，为“整脏治乱”专题工作发明良好的硬件条件。
