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1、看了幼儿教育一书中关于环境布置这篇文章，让我感触颇深。幼儿生活 在幼儿园里，环境就是影响幼儿的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我 深刻感受到环境对幼儿教育的重要性。在欣赏的过程中，其实也不难发现，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也 都有类似的装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有不少装饰是我们没有见过的， 创意的确不错。但这也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有很多不错的 装饰是她们所没有的，也称得上是新颖的设计了。例如：长廊上利用不同颜色的 垃圾袋吹成气球装饰起来，视觉效果也很不错；用废旧的硬纸板做成相框来张贴 幼儿的作品；用一次性的餐盘，让幼儿用不通的颜料在餐盘上学习吹画等等。这
2、些都可以说是变废为宝，同时也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教育意义。 但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问 题，操作性不强，不少装饰也只是“只可远观而不可亵玩焉”，这应该算是我们 的一个致命的弱点了，今后我们应该在考虑美观的同时更应注重其操作性，一切 以促进幼儿的发展为前提，特别是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识， 更要能让幼儿动起来，不是只满足于简单的为幼儿提供环境，而应该更加注重为 幼儿提供有利于他们参与的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与创造性，从 而体现环境的趣味性和操作性。通过这次欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的 重
3、要性。环境装饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环 境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让 每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。环境是幼儿发展的最好的启蒙老师，也是幼儿最自然的启蒙老师，在创设环境 中要注重幼儿对环境的参与性，环境不再只是满足于简单的为幼儿提供环境，而 是注重为幼儿提供有利于他们参与的环境，让幼儿能以其自身独特的方式对周围 的环境刺激做出反应，充分发挥幼儿的主动性与创造性，增强环境的趣味性、环 境的操作性。因为 幼儿喜欢的环境是新奇的、生动的、可操作的环境，才能让 幼儿在这样的环境中，不断吸收信息刺激，促进其心理健康发展。教师提供的环 境必须是幼儿能够产生共鸣和信息交流的环境，这样幼儿才能成为环境的主人， 让幼儿自由发展。通过这次欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的 重要性。环境装饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环 境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让 每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。
