鲁迅祝福学案附答案

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1、祝愿学案 【学习目的】1.梳理概括故事情节,体会倒叙写法。 2.品味语言,分析人物形象,学习人物描写措施(肖像描写、动作描写、语言描写、环境描写等)。 3理解导致人物悲剧的社会本源,从而结识封建礼教的罪恶本质。 4.总结鉴赏故事的措施,提高鉴赏能力。【学习重点】1.品味语言,分析人物形象,学习人物描写的措施(肖像描写、动作描写、语言描写、环境描写等)。 【学习难点】1理解导致人物悲剧的社会本源,从而结识封建礼教的罪恶本质。 2.体会环境描写的作用。【学法指引】自主学习、合伙探究、展示交流、教师点拨【学时安排】2学时第一学时【学习要点】1. 理解作家作品及写作背景,2. 梳理概括故事情节,体会倒

2、叙写法。3 品味语言,分析人物形象,学习人物描写措施。课前预习【作家作品】鲁迅(8819),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国新文学的奠基人。重要作品有:故事集呐喊、彷徨;历史故事集故事新编;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集南腔北调集、坟、热风等十五部。呐喊收录了她自18至1922年间所写的家乡社戏孔乙己药阿正传等14篇作品,此时的作品保存着“五四”前后奋起呼喊的时代特色;彷徨是她的第二部故事集,收录了写自1924年至195年的祝愿在酒楼上伤逝离婚等1篇故事,这些作品反映了鲁迅在代中期的思想苦闷,体现了她不断摸索真理、寻找出路的可贵精神。她在彷徨书扉

3、页上引用离骚诗句:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”后来在题彷徨一诗中说:“寂寞新文苑,平安旧战场,两间余一卒,荷戟独彷徨。”【写作背景】祝愿是鲁迅的故事代表作之一,它是鲁迅第二个故事集彷徨中的第一篇。故事反映了辛亥革命后来旧中国黑暗的社会现实。祝愿写于194年月7日。0世纪代,正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是残酷的现实不久就让她失望了。她看到帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基本并没有彻底摧毁,中国的广大人民,特别是农民,日益贫困,她们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此她在作品

4、祝愿里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。新文化运动的标语是“民主、科学”,而制止中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千近年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想.妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材,写作了祝愿这篇故事,目的是为了深刻揭发封建思想文化的流弊和余毒【字音字形】1.阅读课文,给下列词语注音并注意写法。钝( )响 寒暄( ) 朱拓( ) 间( )或 悚( )然 踌蹰( )( ) 不更( )事 谬( )种 俨( )然 雪褥( ) 瑟( )瑟有声 尘芥( )堆 形骸( ) 脸颊( ) 沸反盈( )天 贺家墺( ) 荸荠( )( ) 絮絮( )呜咽( ) 驯( )熟 桌帏(

5、 ) 讪讪( ) 咀嚼( )( )赏鉴 渣滓( )( ) 瞥( ) 拗( )但是 蹙( )缩 门槛( ) 窈( )陷 惴惴( )歆享( )( ) 牲醴( )( ) 蹒跚( )( )2.给下列多音字注音并组词。炮、咽、薄、强 【整体感知】 1.梳理情节()本文以祥林嫂的悲剧毕生为主线安排的,课文排版时已将情节自然分明,请指出故事情节发展的序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声,并用简洁的语言概括每一部分的内容。序幕(第 段第 段):开端(第 段第 段):发展(第 段第 段):高潮(第 段第 段):结局(第 段第 段):尾声(第 段第 段):()从以上分析我们可以懂得本文并非按照时间顺序来论述的,而是

6、采用了 的手法,在序幕后来就写出了故事的结局。在构造上这样写有什么作用?(3)哪一句是在构造上承上启下,显示由倒叙转为顺序的?初识人物(1)这篇故事所写的人物有几种,可分为哪几类?请简朴分析重点人物形象。(2)思考:祥林嫂悲剧的社会因素。3.环境分析(1)文中共有几处自然环境描写?有何作用?(2)有几处社会环境描写?有何作用?合伙探究 (一) 梳理文章构造完毕整体感知第1题(二)作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的?找出文中最能展示人物性格的肖像、语言、动作描写的语句品味分析。1文中有几次描写祥林嫂的肖像?有什么变化? 从中反映了什么?肖像中你印象最深的是什么?找出有关描写体会其作用。脸色两颊眼

7、睛衣着饰物(用物)精神状态第一次第二次第三次.找出几处典型的语言描写,品味其心理。.动作描写 有关祥林嫂的对抗精神:A 祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?抗争体现:B你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?.总结祥林嫂形象(二)简要分析祥林嫂周边其她人物 (找出有关语句品味分析)鲁四老爷柳妈“我”第二学时【学习要点】. 体会环境描写的作用。 2. 鉴赏故事主题,总结鉴赏故事的措施 合伙探究【环境描写】 故事中的环境分自然环境和社会环境。(一)社会环境故事描写了几次“祝愿”?在文中起什么作用? 故事为什么以“祝愿”为题?(二)自然环境 1故事描写了几次雪景?找出并分析其作用(三)环境描写总结【分

8、析故事主题】祥林嫂为什么会一步步走向死亡?谁是杀害她的凶手?【课堂总结】 .总结塑造人物的措施:2.总结鉴赏故事的措施: 课堂检测 1.根据注音写出相应的中文:我很sng( )然,一见她的眼钉着我的,背上也就着了芒刺一般。你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得fi( )反盈天的。2.下列句子中,每句有一种错别字,挑出来,把对的的字写在句后括号里。旧历的年终必竟最像年终,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。( )她比先前并没有什么大变化,单是老了些,但也尚未留胡子,一会面是寒煊( )雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟蔼和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。( )懂得她虽然读过“鬼神者二气之良

9、能也”,而忌韪仍然极多,当临近祝愿时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的。( )3.选词填空:“刚刚,四老爷和谁气愤呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工 (a.简洁b.直捷c.直接d.简捷)的说。但随后也就自笑,觉得 (a.偶尔.偶尔c.间或d随便)的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲“我正要问你一件事”她那没有 (.精神b.神采c.光采d精采)的眼睛忽然发光了。脸上瘦削不堪,黄中带黑,并且消尽了前先 (a.悲凉b悲苦c.悲郁d.悲哀)的神色。.填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是:我 常用些但愿不为所料,觉得未必竟如所料的事, 每每恰如所料的起来, 很恐怕这事也一律。A.尽管 而 就

10、B.由于却因此 C.既然 也 因此D虽然也 就5.故事以祝愿为题的深刻寓意是:.“祝愿”是全文故事发展的线索,贯穿始终。B“祝愿”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出目前祝愿之夜,亦死于祝愿之夜,突出了主题,又使文章构造谨严。D.题目是“祝愿”,内容是祥林嫂的悲惨遭遇,富人的“福”和穷人的“苦”两相对照,深化了故事的主题。6.“你放着吧,祥林嫂!”四婶匆忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是:A.体现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。.体现了地主阶级的迷信与自私。C使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了,导致她在封建神权压力下精神崩溃。.体现了地主阶级的凶恶本质,阐明祥林嫂死于封建政权的迫害

11、。.祝愿开头景物描写的作用是(不限于一项):旧历的年终毕竟最像年终,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。A.真实地描绘了鲁镇旧历年终的欢庆氛围。.具体交待了故事发生的特定环境。.形象地呈现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。.烘托“我”及时回到家乡过年的欢愉心情。E.体现“我”对家乡鲁镇深沉的感情。8祝愿开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是(不限一项):A.为展示故事的人物关系拉开序幕。B.体现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。C.阐明“我”对四叔

12、的矛盾心情。D.体现鲁四老爷对晚辈的关怀及对新党的仇视。E.体现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。9对下面一段话中画线的句子的含意,理解最精确的一项是:看见的人报告说,河里面上午就泊了一只白篷船,篷是全盖起来的,不懂得什么人在里面,但事前也没有人去理睬她。待到祥林嫂出来淘米,刚刚要跪下去,那船里便忽然跳出两个男人来,像是山里人,一种抱住她,一种帮着,拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声,此后便再没有什么声息,大概给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来,一种不结识,一种就是卫婆子。窥探舱里,不很分明,她像是捆了躺在船板上。“可恶!然而。”四叔说。A.山里人如此野蛮无礼地在光天化日之下劫人,着实

13、令人可恶;但是山里人缺少教化,无礼也是可以原谅的。B.祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回,是由于她自己做事不周,反而累及鲁府的家声,令人可恶;但事已至此,无可挽回,也只得由它去了。C.卫老婆子是祥林嫂的荐主,又伙同其婆家劫走她,着实令人可恶;然而这是祥林嫂婆家的主意,并非卫老婆子的本意,因而也可以宽恕。.祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子,大天白日公开抢劫鲁府的佣人,实在有损鲁家的尊严和名誉,着实可恶;可她们的作为又是族权范畴之内的事,难以公开斥责。【拓展延伸】1.完毕活页卷103-104页“课外阅读” 与“语言体现”部分。.运用本课学习的描写措施(人物描写和环境描写),写一写身边的环卫工人,不少于00字。附祝愿学案答案:第一学时【字音字形】阅读课文,给下列词语注音并注意写法。 钝dn响寒暄xu朱拓间jin或悚然sg踌蹰chuch不更gn事 谬i种 俨yn然雪褥r 瑟瑟s有声 尘芥ji堆 形骸hi 脸颊ji沸反盈yn天 贺家墺o 荸荠bq 絮

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