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1、太原理工高校毕业设计（论文）工作管理方法毕业设计（论文）是培育学生综合运用所学的基本理论、专业学问和基本技能，完成具有肯定困难程度的实际问题的综合性实际训练，是学生综合素养与培育效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，也是高等学校教化质量的综合反映。搞好毕业设计（论文）工作，对促进学校各项教学改革，全面提高教学质量具有重要意义。为了进一步搞好此项工作，特制定此方法。 一、目的与要求 毕业设计（论文）是培育支配中重要组成部分，是学生在学完培育支配规定的全部课程后所必需进行的综合性实践教学环节。（一）目的 在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步的科学
2、探讨的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生受到解决工程问题的熬炼；也可以做工程设计或专题探讨，综合运用和深化所学专业理论学问，培育独立分析和解决一般工程实际问题的实力，使学生受到工程师的基本训练。（二）要求 1. 通过毕业设计（论文）应使学生具有以下实力： （1）综合运用学问实力； （2）调查探讨、收集资料和运用技术资料的实力； （3）方案的比较分析、论证实力； （4）设计计算和试验实力； （5）计算机和外文应用实力；（6）运用已学的学问分析、论证、综述与所学专业有关的课题实力。2. 毕业设计（论文）要求内容完整、计算正确、论述简洁、文理通顺、装订整齐，毕业设计不少于20000字，毕业论
3、文不少于12000字。 3. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图；图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。 4. 毕业设计（论文）要结合课题或探讨方向，翻译完成1万单词的外文文献或资料。 5. 毕业论文应立论合理、数据精确、论据充分、层次清晰，并应注明引用的文献资料。二、选题（一）选题的原则 1. 必需从各专业的培育目标及教学基本要求动身，体现本专业基本训练的要求，培育学生综合运用所学基础理论、基本学问、基本技能，发觉、分析、解决本专业（工程）实际问题的实力。 2. 课题可以多样化。应尽可能结合生产、科研、管理、试验室建设等详细任务选题。工程类专业应使工程应用类型题目占较大比例，多做
4、来源于生产科研的实际课题，强化专业的基本训练。理科类专业学生的毕业设计（论文）要有肯定的学术水平，其选题应结合当前的科技、经济发展，主动组织学生走向学科前沿。文、管、经、法等类专业学生的毕业设计（论文）要有新奇性，有肯定的学术性。其选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。 3. 所选课题要留意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。4. 为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计（论文）基本要求的前提下，对部分成果优秀的学生，可以支配有肯定难度的综合性题目，以培育学生的综合实力、自学实力、探究与钻研实力，发挥他们的创建性。5. 关于攻读其次学
5、士学位学生毕业设计（论文）的支配，原则上以第一专业为主、其次专业为辅，激励两个专业综合进行毕业设计（论文）。其次学位专业的毕业设计可支配一个较小型的课题设计或专题探讨、试验项目等；文管类专业可开展专题调研、报告。二学位专业也应按本规定选派指导老师。（二）课题安排原则与方法 1. 安排原则 每个学生独立完成一个课题，须要几位学生共同参与的项目，必需明确每个学生应独立完成的部分，对综合训练不够的实际课题，指导老师应做适当增补，使其满意教学要求。2. 安排方法（1）课题由指导老师（学校、工厂、设计与科研单位）提出报告（或由学生提出，经老师初审后提出报告），陈述课题来源、主要内容、难易程度、具备的条件
6、等，经学院（系）探讨审定批准后，列出选题支配，并向学生公布。（2）学生依据自己的状况和爱好，申报选择意向，学院（系）再依据学生意向和学生本人实力及学习成果，确定课题安排，在毕业设计（论文）起先前以书面形式将课题任务书下发给学生。三、指导老师（一）指导老师的确定1. 指导老师资格 指导老师应由教风严谨、学术业务水平较高、责任心强并具有实践教学阅历的讲师（或相当于讲师）以上职称的老师担当。助教、探讨生不能单独指导毕业设计（论文），但可以有支配地帮助指导老师工作。2. 建立指导老师信息册 为便于学生选择指导老师，各学院（系）在毕业班学生进入毕业设计（论文）工作之前建立本年度指导老师信息册（或在网上发
7、布），要求提前发放（或通知）至学生班级。3. 老师信息册的内容 指导老师信息册应包含指导老师的必要信息，如姓名、性别、年龄、学历学位、职务、职称、曾担当的课程、目前担当的本科生和探讨生课程、本年度拟开展的题目、探讨方向及内容等。在此基础上各学院（系）可依据详细状况适当增加相关信息，如目前带博士生、硕士生数、近三年的毕业设计（论文）题目、近三年的纵向及横向课题及经费、是否教学名师、优秀老师、教学能手、学科带头人等。4. 学生选择指导老师 各学院（系）将志愿表格（或在网上发布）发至（或通知）学生班级后，学院（系）可组织指导老师和学生进行面对面沟通、沟通，使学生充分了解各位指导老师的科研方向及内容，
8、学生按一、二、三志愿填写提交，学院（系）统计后通知指导老师。5. 指导老师确定学生 老师依据学生所报志愿选择自己指导的学生，假如没有或只有很少学生报自己时，可在其他老师按志愿确定了学生后，由学院（系）或老师本人确定自己的学生。6. 学生人数的调整 每个老师应带的学生数为：学院（系）公布各专业本年度指导学生的老师总数除本专业学生总数，以此为“人均数”。在进行了一、二、三志愿各阶段的选择后，在指导老师本人还可担当毕业设计（论文）指导工作的状况下，所指导的学生数上限可达“人均数”的120%，下限由各学院（系）依据本单位状况确定。7. 在校外进行的毕业设计（论文），如因设计（论文）题目及课题的须要，或
9、者本专业指导老师力气不足，可聘请所在单位相当于讲师职称以上的科研人员、工程技术人员担当指导老师，但要有学校本专业的老师参与联系和指导，以便驾驭教学要求和毕业设计（论文）进度，保证毕业设计（论文）的质量。（二）指导老师的职责 1. 负责拟定毕业设计（论文）课题, 并在学生进行毕业实习前落实到本人或在毕业设计（论文）起先前一个月告知学生本人,以便学生有所打算。 2. 依据题目拟定毕业设计（论文）任务书，经学院（系）审批后，于毕业设计（论文）起先的第一周向学生下达。毕业设计（论文）任务书对设计（论文）要提出明确、详细的要求,供应必要的资料数据，其中包括开题报告或方案论证、外文翻译、外文摘要、图纸、编
10、程和试验的数量及技术指标等，同时拟定工作进程，列出参考资料。3. 负责审定学生拟定的总体方案，并在设计过程中随时检查、督促学生, 合理驾驭设计进度，以保证按时完成任务。在设计过程中指导老师每周至少要答疑、指导学生四次，每次不少于2 小时。4. 指导老师应要求学生独立完成毕业设计（论文），要重视对学生独立工作实力、发觉、分析、解决问题实力和创新实力的培育。在收集和运用资料方面给学生比较充分的指导，而对方案设计、论证、技术设计等方面，应在激励学生独立思索的基础上，采纳启发式的方法予以指导，避开包办代替，要充分发挥学生的主动性、主动性和创建性。 5. 要定期向学院（系）汇报学生的毕业设计(论文)进展
11、状况。 6. 要对学生进行全面考核。毕业设计（论文）完成后，要依据学生的工作实力、工作看法、毕业设计（论文）质量等方面由指导老师写出评语并给出恰当的评分。评语应包括：完成的份量和内容是否达到任务书的要求;进行状况；毕业设计（论文）的优、缺点（理论水平、工作看法、工作实力、工作质量等）；重点探讨部分和有争议的问题以及对毕业设计（论文）的总体评价。7. 参与毕业设计（论文）答辩和评分。8.指导老师在进行业务指导的同时，应留意学生的思想教化工作。四、学生守则 1. 敬重老师、团结互助，虚心接受老师及有关工程技术人员的指导，大胆探究，勇于创新，按时完成毕业设计（论文）任务。 2. 严格遵守纪律，独立完
12、成设计任务。设计期间原则上不准请假，确因特别状况需离岗，必需经学院（系）同意。凡随机抽查三次不到，评定成果降低一级，累计缺勤时间达到或超过全过程的1/5者，取消答辩资格，按“不及格”处理，不记该实践环节的学分。 3. 节约材料，爱惜仪器设备，严格遵守操作规程及试验室有关规章制度。 4. 保持设计工作环境卫生。 5. 毕业设计（论文）成果、资料答辩后应刚好交学院（系）保存，学生不得擅自带离学校。五、答辩及成果评定 1. 毕业设计（论文）结束后，每个学生必需按任务书中所规定的文件、图纸、试验报告等，整理装订成册，在答辩前一周交给指导老师。 2. 指导老师评阅后，交给答辩委员会（答辩小组）确定的本专
13、业负责评阅学生毕业设计（论文）的评阅老师，评阅老师依据学生毕业设计（论文）文件、图纸等质量写出评语和给出评分。 3. 毕业设计（论文）经过审查、评阅，可以参与答辩者，评阅老师需在答辩前二天还给学生本人，以便学生打算。同时,答辩委员会（答辩小组）召开答辩的预备会议，对答辩进程及评分标准进行仔细探讨、统一标准。 4. 可以参与答辩的学生必需按时参与毕业答辩, 答辩工作分两步进行，第一步为学生讲解并描述毕业设计（论文）的成果要点；其次步为答辩老师提问，学生回答。所质询的内容应为课题中的关键问题和与课题亲密相关的基础理论、基础学问、基本设计、计算方法、基础试验方法及计算机设计等。 5. 答辩时间：学生
14、讲解15-20分钟，老师提问学生回答问题20分钟左右。 6. 学生答辩后，答辩委员会（答辩小组）可依据每个学生毕业设计（论文）的质量及答辩状况，并参考指导老师和评阅老师的评分看法，按优秀、良好、中等、及格、不及格评定毕业设计（论文）成果。同时对每个学生填写毕业设计（论文）成果评定表。评分主要依据和参考标准见附表1和附表2。 7. 学生毕业设计（论文）成果由下列比例构成: 指导老师评分占30% 评阅老师评分占20% 答辩小组评分占50% 8. 学生的成果评定需经学院(系)院长(系主任)审核后，再向学生公布。 9. 院长（系主任）或毕业设计（论文）领导组审查各专业成果评定和成果分布状况，并在答辩工
15、作结束后三天内交教务处。 六、组织及制度化管理（一）组织机构 1. 学校要成立以主管教学校长、教务处负责人、学院(系)负责人组成的校毕业设计（论文）领导组，指导毕业设计（论文）工作。 2. 各学院（系）要成立学院（系）毕业设计（论文）领导小组，由学院（系）负责人、专业教研室主任参与，主要负责审定本学院（系）各专业毕业设计（论文）选题和选聘指导老师、制定提高毕业设计（论文）质量的措施、组织期中检查、答辩工作、确定各专业答辩委员会人选。3. 各专业成立专业答辩委员会，下设答辩小组。答辩委员会由教研室主任及答辩小组组长组成，一般由59人组成，答辩小组成员以4-6人为宜，成员可以是本专业或本学院（系）老师，也可以是外学院（系）老师，毕业设计(论文)指导老师和评阅老师应为成员, 如有必要也可邀请校外老师参与，但需经院长（系主任）批准。毕业设计（论文）假如结合工程实践，且在外单位进行，并由外单位科技人员任指导老师，答辩工作也可在外单位进行，但
