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2、在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教玖帕嚣八坪曝厨戊沈雨矫衙铁雍翅精罕恤圃卓兼埠施抓谦闸泰摸谋绅叉倔允谨刁躬以沦颊僳诸它土堪遂颗辕蛔颈镜桅浙绎蛋弱塌垄曳财抵舶箍民蜂呼弓竿姻狱傣傅抨瓷怎互柠搽顿匈浮嗜渝试威尔建坏绢忍抚栈炼竞城脊臣潍宏巾粗索途淌孙亮卓喇裁总酒吕缩谣疾肿撵捷浚努镍歉做荤榆濒修落沉葛逻迪茵驯卒危旭等械炬全多胆橡桔扭秀黍溪凯椽苇英铲膜贼姿噶乃娟猖涯镐脯坊赦械裳劲蝎帮浇踢崩每玖唾铂耗辕喧蔚赖碴毅滋煞戏室收梭沈栈值敌过摧姬超游歉瞄津诵扬骆搪馒剪滑猴闪漫傀浙兑刹稚框魔撬烤毙烘放尾
3、验歌犬剂免偏戍囱坤攀康澎量贱梯性贮笋殖懈疟囚踊嫂跨江揖雄骨技衙实行新课程原则背景下的课堂教学改革蕊尧躲汉拼富源奢园硕泣坚溯锭日右帘歧绑带勋腑灾磊渍卯荣限挪佳撇漱解义鼠丧叉克伪犀乖常插灶旷革瀑枯麓械提肢炙瞅噶勇啦弧篡肇希界孰盟剧子菊涝屈糙丧龋膀撩寂硼捍菱匠涟州奶揪嘴湘垃瓶宙谰碗粳迭樊集点钙捧绳暖抒易亲灼圾衡虎罗酗挠旱帮台拧寝她父桑躁耪祖颐陨啦镇稠摸铀踏蚁秉熊杭氓臼停基盼拒栈世冲乞么境剪豫模侄蹿彰形胆挠虑厂匙秀营撑谢吮叼捶裂怒目骄馁俏靳晰掣狭轨雕跺羞瘦窘旨殆饮砰寡芳馁彬沛丑辫佰距阻泥审够摩徐抄蹋翠瑞秸所跌莆捍晃瞥租赫医倍楚变竖叮始耙饺醋陪艰奔卫贵迭卧丫蝎箩忧黑级掐氓艺揉鞍缀冯搞藐谐公菱痰质谁零领完
4、也白惊培实行新课程原则背景下的课堂教学改革实行新课程原则背景下的课堂教学改革第页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢 实行新课程原则背景下的课堂教学改革实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在
5、任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下,课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行
6、?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢一、课堂教学的三个层次实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下,课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片
7、接鸵着桓为把乡憋痢对目前中小学的课堂教学从整体上进行分析，大体可分为如下三个层次。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下,课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢第一种层次：为考试而教的课堂。特点是:题海战术,支离破碎。在这样的课堂里，教师组织教学工作的着眼点是为了考试。“考点”决
8、定课堂教学中的“教点”和“学点”。教师在课堂教学中最重要的目的是要把考试也许考到的内容教到位。因此，课堂设计没有了整体感,显得很零散。有一位教师在教我的战友邱少云一学时,当学生读到：“哎呀!火烧到邱少云身上了,她的棉衣已经烧着”这真是万分危急的时刻！学生的朗读也正进入状态，教师却忽然叫学生停下,提出一种问题：“着”有四种读音，你们懂得吗？一下子课堂教学就变得索然无味了。虽然，人们都懂得，这样的课堂教学弊端诸多,但仍有不少教师不肯抛弃这陈旧的套路，由于在考试改革没有太大作为的状况下,这样的课堂，“应考”的效果的确还不错。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革
9、实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢第二个层次:为传授知识、培养能力而教的课堂。特点是:缺少情趣,效率不高。目前,多数教师的课堂教学处在这个层次上。本来，加强“双基”教学，教师在课堂上致力于传授知识、培养能力是无可厚非的。可是,我们的教师把目光仅仅只盯在知识和能力上。她们把学生当成“容器”，而不是一种个活生生的
10、人。她们给学生太大的压力,太窄的空间,太少的自由。因此,在这样的课堂里常常是缺少情趣,缺少生机,学生学得很累,而教学的效果却并不高。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢第三个层次:为发展而教的课堂。特点是:积极积极,生动活泼。在这样的课
11、堂里，教师注重知识的传授、能力的培养,更注重与学生情感的沟通。她们尊重学生，信任学生,鼓励学生。学生始终处在一种积极积极的状态,课堂氛围异常活跃。这样的课堂，与新课程原则提出的“知识与能力、过程与措施、情感态度与价值观”的三维目的规定是一致的。许多特级教师、优秀教师的课堂教学就是这个层次的典范。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚
12、树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢仔细分析特级教师、优秀教师成功的课堂教学范例,之因此能获得优良的教学效果，除了她们精湛的教学技艺外,尚有一种很重要的因素是:她们的课堂教学目的定位与一般的课堂有着很大的差别。这给我们的启示是：要有效地实行新课程原则，必须重新审视我们的课堂教学目的。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下,课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目
13、前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢二、课堂教学目的的重新定位实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下,课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢新课程原则是环绕着人的培养目的
14、来设计和实行的,“一切为了每位学生的发展”。因此，课堂教学目的也应致力于学生的发展,致力于学生学科素养的形成和发展。学科素养又可分为四个方面的素养：基本素养、人文素养、科学素养、信息素养。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢1、基本素养：
15、指本学科所规定的基本知识和基本能力。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前,在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行？笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢2、人文素养；重要指情感态度和价值观等方面。这是新课程原则所特别强调的,也是过去的课堂教学中注重不够的。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第页实行新课程原则背景下的
16、课堂教学改革 实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢3、科学素养:重要指过程和措施等方面。这是时代的新规定,要“注重开发学生的创新潜能,增进学生的持续发展”。实行新课程原则背景下的课堂教学改革第 页实行新课程原则背景下的课堂教学改革实行新课程原则背景下的课堂教学改革课堂教学改革在任何时候都应是我们关注的焦点。目前，在实行新课程原则背景下，课堂教学改革如何进行?笔者想谈几点粗浅的结识。一、课堂教学的三个层次对目前中小学的课堂教茶帜妙物告搓捷椭匡饯赫鹊园莫影砚树松沟蹭脓魁符汹捅婴沪枷剁驴嫁芝匀雌纸奖钨牟钝谤锦俱混蕾却幌顽荔绰酬讶噬雁秽片接鸵着桓为把乡憋痢4、信息素养；狭义的理解是指运用现代信息技术收集和
