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1、小学数学复习方法一、 复习目标要明确一节课要有明确的复习目标。要通过梳理，对学生知识的缺漏做到心中有数，才能把握复习的主攻方向。像概念、性质、法则、技能要向学生表达清楚，做到内容明确；学生程度不同，教师要心中有数，复习中要有一个循序渐进的过程。对重点、难点、关键、疑点、混淆处做到学有重点，思有目标，提高复习的实效性。二、 举例要精确在复习举例时，尽量选择一些恰当的、最能体现复习内容本质特征的、引起学生思维共鸣的例题，才能达到温故知新。但注意三点：、必须符合大纲和教材要求的高度，防止过深过偏.、举例要体现重要知识点，具有范例的作用。、举例体现综合性，体现各类知识的纵向、横向联系,从而培养学生综合
2、解决问题的能力。三、 方法要技巧、通过引例，使学生掌握基础知识和基本技能。（如口算技巧）、抓住重点进行复习，对复习方法给予具体指导。、复习中的疑点问题，可展开辩论。、对辩论结果的对或错给以肯定态度，澄清模糊认识、，建立正确观点。四、 训练要灵活复习中要有灵活多变的训练，才能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活运用知识的目的。如，模仿训练（仿照例题）、巩固训练（稍有变化）、变式练习（一题多变）、综合训练（拓展思路），尽可能覆盖知识点、网络知识线、扩大知识面，增强学生应变能力，寻找多种解题途径，提高学生创新能力。五、 训练尺度把握要准确、复习内容要以大纲为标，教材为本，不要任意放宽和加深。另外，有争议、不明确的题坚决不做。、作业的难度数量要适中，防止过多、过繁、过难、过偏。六、 矫正要及时、复习中发现问题要及时矫正和补救，鼓励学生组成帮学小组，使课上暴露不出来的问题，课下得到解决。及时弥补知识残缺点。、普遍性问题，采取集体订正；个别问题，个别辅导、分散指导。、布置作业要灵活，有针对性。根据学生当天出现的问题，可在当天的家庭作业中予以补充，有助于学生加深印象，准确深刻的复习知识，提高解决问题的能力。
