《反比例函数图象与应用2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《反比例函数图象与应用2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 醴陵市 年级 共享教案 第 讲 课 题反比例函数的图象与性质（2）课型新授课 教学目标1. 会做反比例函数的图象2. 探索并掌握反比例函数的有关性质，体会与两种函数图象的相互关系。教学重点会作函数的图象教学难点图象特点及性质探究主备学校 主备人易曼玲 审核人教学过程：一、 教学引入：回顾反比例函数的图象与性质。二、 探究新知1.自主学习阅读课本P7-P8。2. 画反比例函数和的图形老师和学生一起，用两种不同颜色的笔分别画出反比例函数和的图像。注意：只要把的图象沿着x轴翻折并将图象“复印”下来，就能得到的图象，这也是作反比例函数图象的方法之一。3. 体会与两种函数图象的相互关系。相同点：（1）
2、图象都是由两支曲线组成。（2）它们都不与对称轴相交。（3）它们都不经过原点。（4）它们都是轴对称图形，也都是中心对称图形。不同点：（1）它们在坐标系中所处的位置不同。的图象位于一、三象限，而的图象位于二、四象限。（2）的图形，在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而减小；而的图象，在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而增大。例：已知点P与Q在反比例函数的图像上，且，判断的大小关系。三反馈1练习： A级：p9.练习B级：1.已知点A（-2，a），B（-1，b）和C（3，c）都在反比例函数的图象上，比较a,b,c的大小。2.点、在反比例函数的图象上，当时，,则k的取值可以是_（只填一个符合条件的k的值）.C级：已知点（-1，），（2，），（3，）在反比例函数的图像上. 下列结论中正确的是（ ） A B C D作业设计: A级：P11,A组T1B级：P12，B组T2再备课记录教学反思
