《中心学校疫情防控演练总结（通用5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心学校疫情防控演练总结（通用5篇）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中心学校疫情防控演练总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和 教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，因 此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大 家收集的中心学校疫情防控演练总结（通用5篇），仅供参考，希望 能够帮助到大家。中心学校疫情防控演练总结1为确保演练顺利进行，学校疫情防控领导小组研讨制定了颖林学 校疫情防控应急演练方案，并对全体参与演练人员进行集中培训，明 确职责，统一认识。整个演练由学生入校；课上突发情况处置；午间 分餐；校园消杀措施等部分组成，全体参与演练人员各司其职，以高 度的责任心实战演练水平。召开疫情防
2、控模拟演练专题会6月3日下午05:30，颖林学校召开疫情防控模拟演练专题会，针 对新冠肺炎疫情期间可能会出现的各种情况，领导小组及全体班主任 进一步讨论确定了疫情防控应急演练方案，张翠仁校医对全体参与的 教干、班主任进行了集中培训，明确了总要求、具体流程、角色分工、 具体职责等，郭金范校长统一了思想认识，明确了目标任务，严明了 纪律要求。学生保持安全距离，入校测温消毒学生入校时，在校外自动站成两路纵队，间隔安全距离1.5米以上， 接着进入测温区，由校门口防控员进行双手消毒，测量体温合格后方 可进入学校。测温处的教师提醒学生保持安全距离，发生学生体温异 常，由值班领导带其至临时观察室，由值班领导
3、及时通知家长和班主 任，班主任做好学生病情追踪工作。课上突发情况处置课上有学生突然发烧，任课老师应立即带学生离开教室，在室外 为其检测体温，并告知隔离室管理人员，对其采取隔离措施，同时向 疫情防控办公室主任汇报，再带其余的学生到备用教室，疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒。餐厅午餐期间间隔用餐中午放学后，在校就餐的学生到楼下分散列队，由班主任点名后 带至餐厅，进入餐厅前先测量体温并消毒，进入餐厅后，由食堂工作 人员负责安排座次、分餐，保证分散间隔就餐，提醒学生摘下口罩并 保存好。校园进行全面消杀为确保学校做好疫情防控工作，6月6日当天我校组织消杀公司的 保洁人员利用喷洒器对校园操场、
4、楼梯、走廊、厕所、办公室、会议 室、教室等区域再次进行了全方位消杀消毒。张槎医院医生莅临我校 进行指导工作。6月8日上午，张槎医院的医生到我校进行疫情防控工作检查，结 合我校所做工作给予指导性意见，为疫情防控工作更好保驾护航。查阅档案资料，与校医沟通，询问我校具体情况通过本次疫情应急处置演练，让教职工进一步熟知了解校园突发 疫情防控各个环节中操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问 题，解决问题，不断查漏补缺，确保责任落实到个人，措施有效，面 对疫情发生力求做到临危不乱、及时应对有效、处置有序，全力保障 好每一位卫生和教职工的身体健康和生命安全。中心学校疫情防控演练总结2为进一步强化校园疫情
5、防控工作，提升开学后疫情防范和应急处 置能力，切实保护广大师生的身体健康，保障学校公共卫生安全，维 护社会稳定，根据上级文件的要求，我校于2月3日上午10点举行了 新冠疫情防控应急演练，本次演练在叶卉校长为组长、陈鹏、王燕瀛 副校长为副组长的指挥下，学校班子成员、校医、部分教师、保安、 后勤人员共同协作下，顺利完成了应急演练任务。召开演练部署、培训会议为高效完成本次应急演练，2月2日下午我校疫情防控指挥部召开 了应急演练工作部署会议，会上叶卉校长强调，本次演练要全员高度 重视、每个环节不折不扣的.进行落实，通过演练来检验和完善我校应 急预案、熟悉应急处置流程、提升应急处置能力、防止疫情在校园蔓
6、 延。同时对演练过程中各项流程、细节进行了详细的梳理，制定了 空港学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案。应急演练当天，陈鹏 副校长召开了相关人员的演练动员会，要求参加人员积极、认真参加 防控演练，并要高度重视，强调了演练方案的人员职责，责任落实到 人。会议上大家认真倾听，会议后大家认真阅读方案，对演练工作了 然于胸，为应急演练工作做好充足的准备。防控应急演练模拟场景一演练人员提前到达指定位置，做好各项防护，安保人员组织学生 有序入校。体温检测正常的学生，按照指导路线进入教室。预设发热 学生体温检测过程中出现异常，检测人员告知疏散人员将其带到临时 隔离室，交医护人员进行体温复测检查，按照防疫程序进行
7、上报、筛 查、指导就医、后勤组消毒等工作。学校疫情报告人立即按照疫情上 报流程向上级主管部门报告疫情，学校疫情防控工作小组配合所在地 疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验等 后续相关工作。模拟场景二演练人员提前到达预设班级，做好准备工作。课上班主任发现有 一名学生身体不适情况，根据空港学校新冠肺炎疫情防控应急演练 方案，班主任对发热学生进行体温检测、联系医护人员、教室内开 窗通风、带领学生教室外等候、安抚班内其他学生。医护人员根据指 定路线将发热学生带到临时隔离室，进行体温复测、排查记录、上报 等规定流程。疏散人员组织所在班级其他学生按照规定路线进行疏散， 后勤人员对所在
8、的区域进行消毒处理。学校疫情报告人立即按照疫情 上报流程向上级主管部门报告疫情，学校疫情防控工作小组配合所在 地疾控中心做好各项隔离、排查、消杀、登记、病因追踪、复课查验 等后续相关工作。活动总结各项演练进行中有讲解、有督导，保证了演练流程的清晰化和规 范化，各项演练结束后有点评、有总结，强化了应急处理操作流程、 更清楚各环节中应注意的问题。此次疫情防控应急演练准备充分，坚 持“快”、“细”、“严、“实”的工作原则，突出演练的实战性、 压实四方责任”，操作程序科学规范、流畅，所有参演人员干练认 真，掌握了疫情防控的工作要领和实施标准，达到了预期的目的。演练结束后，陈鹏副校长对这次应急演练进行总
9、结，通过此次新 冠疫情应急演练，全面检验了学校应对突发事件的全过程、全流程处 置工作，确保出现突发事件能得到及时、有效的处理，从而保障学校 教育教学工作的有序开展，保护广大师生的生命安全和身体健康，全 面提高学校传染病的应急反应能力。在演练的过程中要及时反思总结， 做好学校各项防疫工作：一是要进一步规范流程，严格按照上级的相 关要求执行，体现可操作性，一定要充分考虑细节，实现各环节的无 缝衔接；二是要按战时迎战状态准备，要考虑一切可能出现的突发状 况，提前准备好应对对策；三是各专项组要履行好各自职责，做好全 员学习和培训，熟练掌握应急处置流程，让每位师生都做到应知尽知、 应会尽会、应做尽做，并
10、做好后续学生心理疏导及线上教学工作，切 实保障学校师生的健康与安全。中心学校疫情防控演练总结320xx年12月19日下午潍坊瀚声学校开展了一次突发疫情应急处 置演练。从整体上来看，学校各个部门分工明确、配合流畅，严格按 照既定流程进行演练，起到了较好的效果，上次演练存在的问题也基 本得到解决。各责任人对应急流程的熟悉程度更加深刻，对自己应对 突发情况的职责更加明确，为学校疫情防控工作提供有力的保障。演练流程：模拟一名学生上课时发才一上课老师经询问曾有过旅居史，将 学生转移至室外并及时报给班主任老师班主任老师做好防护进行 进一步询问，将该学生转移至临时留观点。并提醒所有学生戴好备用 口罩用水银体
11、温计对该学生进行体温测量，进一步确认体温是否 异常及时通知学校疫情防控负责人、校医，疫情防控负责人通知 分管校长疫情防控工作人员将学生转移至学校留观室，校医进一步确认分管副校长通知校长，启动应急预案分管副校长分别上报给医院、公安、卫健部门校长通知到全校师生学校 专用车将该学生转移至阳光融合发热门诊疫情防控工作人员人员 对相关区域进行终末消毒接到该学生无问题的通知后，恢复正常 教学秩序。演练总结：通过此次演练，检验了我们队伍应急处置能力。但是细节方面存 在着几个问题：1. 演练班级的学生对演练认知不到位，存在着嬉笑打闹的现象。2. 上课老师对应急流程不熟悉，个别环节未按照既定的流程进行 处置。3
12、. 校医到位时间较长，应进一步加强应急培训。中心学校疫情防控演练总结4为了坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情 防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情应急反应能力，熟悉应急 处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促 进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，做到对新冠肺炎 的全面防控，熟练掌握各种流程，宏伟学校在11月30日上午举行了 全校师生疫情防控应急演练，全体学校领导班子和保健医生参加了全 程演练。现就整个演练过程总结如下：一、事先发布演练方案，在五楼会议室召开演练会议，明确人员 分工和职责。人员分工及主要职责：校长担任演练现场总指挥，统一调度，指
13、挥应急处置，对重大问 题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组（二）疫情监测组（三）救治处置组（四）对外联络组（五）消毒防疫组（六）宣传教育组二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状（二）上课期间，发现一学生出现咳嗽等疑似症状。（三）教师出现异常。（四）疫情发生后，启动应急处置流程三、此次防控演练中发现的一些问题1. 防控演练准备不充分。在一些角色的设计上，太精准，设计的要有一些突发性就更好了。2. 防控演练少了一些真实感。3. 教师入校门时一些基本动作不标准，脚部消毒、测温、洗手这 些基本的动作不到位。四、以后改进的措施演练结束后，学校领导班子和
14、广大参加演练的教师又进行了一次 会议，对此次进行了总结，查摆问题，综合协调要梳理演练现场体温 检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工 作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的 意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验， 全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万 无一失！中心学校疫情防控演练总结5上午9:00整，学校校长、疫情防控指挥部总指挥丁维光宣布应急 演练正式开始。学校副校长刘华、张丽娟、任甫、曲巍，纪委书记李江及有关部 门和单位近百人参加了演练。演练先后在学校西门、学生公寓、学生 食堂、西校区隔离区等重
15、点区域开展，由机关工作人员饰演学生模拟 入校报到、在校学习生活期间的相关情况，并针对发现体温异常时的 应急处置重点环节进行了模拟实战。一、学校西门上午九点，十余名学生”在学校西门外沿规划好的行人通道间 隔1米集合，依次通过本人手机扫描门口处“钉钉”二维码，在门口 处由安全保卫处人员测量体温，正常扫描和体温正常“学生”依次进 入校园。出现发热“学生”，校门口处安全保卫处人员和年级辅导员将 学生”引导到校门口临时等候区（后勤集团安排一辆大客车），由 学校医疗服务中心人员在大客车上对学生”首诊。经医务人员诊断，学生”（1）为常规感冒发热。由医疗服务中 心安排专人，陪同“学生”（1）到西校区隔离区进行隔离观察。经医务人员诊断，学生”（2）不能确定发热原因。由医疗服务 中心负责安排专人，陪同学生”（2）乘坐120救护车送到附属第一 医院发热门诊进行检查。二、学生公寓学生”按标识有序排队、扫码登记、消毒，经查验身份后，放 行，学生”进入寝室。三、学生食堂“学生”代表本寝室同学到食堂门口大厅取餐，按规定测温、扫 码登记进入食堂，经洗手等消毒环节后，分流到指定窗口取餐，电子 支付餐费。四、开学后学生出现发热、咳嗽等呼吸道症状的隔离处置演练中，学校模拟开学后出现两例体温高于37.3度并伴有呼吸道 症状的学生”的隔离处置情况。“学生”（1）出现发热、咳嗽等呼吸道症状，由后勤集
