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1、 . n 当前文档修改密码：8362839省级教学团队一、建设目的通过建立团队合作的机制，改革教学容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。二、建设容根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。三、基本要求（本科）1团队与组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明
2、确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显着。团队规模适度。2带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。3教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，与时更新教学容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生
3、发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。4教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示中心等，获得过教学成果奖励。5教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示性经验。到目前为止，
4、部分学科（专业）省级和国家级教学团队数量较少或尚未建设。2010年，鼓励该类学科（专业）的教学团队申报本项目。已批准建设的省级教学团队学科（专业）分布情况将在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”省级教学团队主页 / 附件6：2007年2009年省级教学团队申报2010年国家级教学团队汇总表单位（加盖公章）：序号所在学校团队名称带头人类别（本科/高职高专）立项年度（2007/2008/2009）附件7：2010年普通高等学校省级教学团队申报限额一览表学校名称限额学校名称限额（150+100）学校名称限额（150+100）学校名称限额交通大学5音乐学院1国际商贸学院1职业技术学院1西北工业大学4
5、美术学院1航空技术高等专科学校2职业技术学院1西北农林科技大学4体育学院1电力高等专科学校1职业技术学院1电子科技大学3中医学院1凌职业技术学院2职业技术学院1师大学3理工学院1工业职业技术学院2职业技术学院1长安大学3文理学院1职业技术学院1铁路职业技术学院1西北大学3师学院1财经职业技术学院1经济管理职业技术学院1理工大学2师学院1国防工业职业技术学院1教育学院1建筑科技大学2学院1交通职业技术学院1青年职业学院1科技大学2文理学院1能源职业技术学院1纺织服装职业技术学院1科技大学2医学院1航空职业技术学院1服装艺术职业学院1石油大学2学院1航空职业技术学院2高新科技职业学院1大学2学院1
6、铁路工程职业技术学院1三资职业学院1工业大学2培华学院1职业技术学院1科技商贸职业学院1工程大学2翻译学院1警官职业学院1汽车科技职业学院1外国语大学2外事学院1邮电职业技术学院1海棠职业学院1西北政法大学2欧亚学院1职业技术学院1邮电学院1西京学院1职业技术学院1财经学院1思源学院1职业技术学院1合计105个附件8：2010年省级教学团队申报汇总表推荐学校（公章）：联系人： E-mail：序号团队名称带头人所在学校类别（本科/高职高专）附件9：学科门类（二级类）：_2010年省级教学团队推荐表（本科）团队名称：团队带头人：所在院校：推荐部门：省教育厅制二一年二月填表说明1. 本表用钢笔填写，
7、也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。3. 表格中所涉与的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.带头人情况：XX出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务 、 办公移动电子地址获奖情况（省部级以上）主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域2.成员情况：成员人数 XX年龄参加工作时间最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务行政职务（根据人数复制、填写）三、教学情况1.主要授课情况：（2006年以来）课程名称授课人起止时间总课时2.教材建设情况：（主要教材的编写和使用情况）教材名称作者出版时间入选规划或获奖情况3.教学成果获奖情况：项目名称奖励名称奖励级别时间4.教学改革项目：（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）项目名称经费项目来源起止时间5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）6.教学改革成果应用推广情况： 7.教学改革论文（限10项）论文（着）题目
