《老师年度工作总结老师工作总结4月》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师年度工作总结老师工作总结4月（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师年度工作总结老师工作总结2021年4月 xx精心整理了老师工作总结XX年4月，望给大家带来帮助!中国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会到处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人。那么，作为当代教育怎样发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在发明力而使她们成为发明之人呢?作为老师应注意选择好每一个发明之地，把握好每一个发明之时来造就一个发明之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有主要的位置，所以，努力改革思品教学，实施发明教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了发明教育和传统教育的区分，进行了思品课中实施发明教育的教改试验的探索。一、作文教学一定要坚持
2、有序有层次有目标地进行。多写少改详评。伴随教育的改革，素质教育的深入推进，初中教学纲领的修订，作文在教学的主要性已越来越突出。但长久以来，作文的教法及效果全部差强人意。初一这么教，初二这么教，初三还是这么教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。怎样改善才真正有效?结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提升写作素质和初一新的教学纲领及新教材，我具体制订的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分关键的专题指导和训练。首先处理写作问题-生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得感人-于是进行了以“真情实感最感人”为专题的选材指导和训练。其
3、次处理写作技巧问题-现在升中考中尤其要求作文中要有合适的抒情和议论，同时要有最少一个细致的场面描写-于是又关键进行了“怎样抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上原因外，还有一个决定性原因-立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大致相同：讲解要求-出示片段范例-片段练习写作-片段修改练习-全文欣赏-全文写作-讲评-部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了预防“写”和“不写”一个样，我尤其抓好最终一关，这也是作文训练中最轻易忽略其实是应有收效的一步。假如这部分人真正掌握了，那么全班人才
4、是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基础功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的全部是基础功问题，平实参与相关的语文改卷也深有体会。所以，对学生的书写能力，对通常的叙事能力，和语言、修辞等坚持长久不懈地一周五天地检验督促教导。在一10班，天天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不认真的给于批评教育。让学生进行优异文句语段摘抄，每七天抽一节课的5分钟左右检验背诵情况。而对一(6)班就采取模拟的方法，让学生抄部分优异范文进行学习。两个班全部坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，
5、作文的通常技巧和书写的能力全部大有改观。绝大部分学生作文全部有500字，90%的同学离别了涂改的坏习惯。我一直坚持多写少改详评的方针。一10班每七天一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。学生很欢迎。二、当代教学技术和语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。首先利用计算机的辅助作文教学，发明生动直观的写作气氛。其次探索阅读教学上当代教育技术的利用。上月亮上的足迹这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍。不过要想让每个老师全部上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具有的。在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长久的，零星的的工
6、程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人，经过购置，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。作为一名新老师，最大的不足是缺乏经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我全部虚心请老师傅的意见，针对自己的存在问题更正，调整教学方法。并主动听师傅和其它老师的课并参加评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不停学习的时间。尤其幸运的是这里有很多优异的前辈让我学习，她们也很愿意帮助我。我能够学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习
7、苏洁红老师熟练灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持合适的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教和学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定时对学生作调查，针对学生的意见反馈合适调整上课方法。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程全部比较快，提问题后没有给学生充足的时间思索。以后从学生的意见中意识到问题的存在并更正。其实语速，教学进程应依据教学内容的性质，主要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简练明了。一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考
8、试中，我带的班的英语成绩优异率比(2)班的低很多，于是我总结自己的教学方法吸收教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。不论老师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏扎实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优异，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一个考验。不论成绩高低，全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的英语水平。所以，不论怎样辛劳，我全部会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后教导，并重视培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。以上是我的部分体会，我想其它新老师比我付出的时间和精力全部多很多。每个新老师全部有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，因此我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。扎实干，有艺术的干。期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更加好成绩。
