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1、如何提高初中思品教学质量我认为加强基础知识教学，提高课堂教学质量，让学生形成扎实的思品基础，是提高思品教学质量的一个重要保证和不可忽视的一个重要环节。我是从以下几个方面着手的： 一、思品的教学过程应充分体现教师的组织帮助引导，学生的主动参与、自主学习，才可能提高课堂教学质量。首先，在日常课堂教学中，我多采用启发式的方法学习思品知识，引导学生思维，并留给学生充分的思维空间。让学生学会提出问题，提出问题可以是多方面的，可以从身边生活中或学习实际中提出问题，也可以从过去讲过的那些问题中再提出新的问题，等等。其次是学会分析问题，要分析这个问题的性质是什么，解决问题的方法是什么。然后是学会解决问题，在解
2、决问题的过程中，要把定性分析和定量分析处理得恰到好处。就是先有定性分析，在定性分析的基础上，再作定量分析。也就是说，一堂课的最后有句号同时还有问号。在分析和解决问题的过程中，要引导学生逐步学会分解难点，也就是怎样将一个复杂的问题分解为几个简单的小问题。化解难点的过程，也是逐步引导学生思维、解难的过程。其次，要正确理解案例在课堂教学中的作用。课堂教学中对案例一定要精选。要明确讲授案例的目的性：教会学生怎样用基本概念、基本理论、基本方法去分析和处理问题；通过案例讲解，反过来加深对思品常识的理解。自学能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习，长期积累而成的。各种类型的练习也为学生所学知识的巩固起着
3、不可忽视的作用。 第三，要加强自读训练，为提高学生理解能力打好基础。我从七年级就开始到现在学生基本上都能坚持课前预习，圈画重点、思考习题、写出答案，并且对学生预习进行认真检查，有错及时让学生订正。这样坚持预习，日积月累，为提高学生的自学能力打下良好的基础，切实有效地提高了学生学习思品的能力。 第四，还要结合教材补充一些必要的问题。根据教学内容的特点，我每天补充一些必要的问题以提高和补充学生学习思品的能力：或者是社会中的，或者是生活中的，或者是学习中的。每天定时、定量、有计划的进行练习，既不加重学生的课业负担，在旧知得以巩固的同时，又使学生的自学能力得到培养和提高，使学生在逐步积累中提高自学能力
4、。二、合理利用练习资料及综合性的练习，及时巩固学生的知识。因为初中生对于知识的巩固能力和综合能力都比较弱，所以我充分利用课文和课外的大量练习，一方面让学生及时巩固旧知，另一方面促进学生综合能力的提高和发展。让学生在对所学知识正确理解的基础上，应用思品知识分析问题、解决问题，使学生综合运用思品知识的能力得到发展。三、注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、练习，做作业、反思总结等。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好的学习品质和学习习惯。良好学习习惯养成了，就会终身受益，就会收到事半功倍的效果。 总之，要提高学生的学习质量是要付出很大努力的，我相信所有的老师也在为提高学生的质量而默默地奉献着，努力着。在提高学生的学习质量过程中如果能做到：深入浅出授知识，一心一意为学生，扎扎实实干工作，勤勤恳恳出成果。相信我们的教学质量会提高的。
