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1、2022年xx小学艺术节活动方案一、指导思想：为进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，推动和加强校园精神文明建设，促进学生全面发展。经研究决定，我校将面向全体学生开展艺术节，要求班班开展，人人参与，让每个孩子的艺术才能都得到展示。二、组委会成员：组长：_副组长：_成员：_三、活动时间：_年_月_日至_月_日四、参加对象：全校教师和学生五、活动主题：优美校园?青春风采六、活动项目1、艺术表演类：集体项目：群体朗诵/合唱(全校汇演)个体项目：小合唱、重唱、独唱；独舞、双人舞、三人舞；独奏、小合奏或重奏。2.艺术作品类：绘
2、画；书法；篆刻；摄影；剪纸。七、活动的要求各班要重视艺术节，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，让更多的学生有展示的机会。附件1:群体朗诵/合唱文艺汇演规程为传承中华文学经典，品味语言，同时给学生一个展示的平台，经研究决定，我校举行迎“六一”学生朗诵/合唱文艺汇演。具体安排如下：一、内容：可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章、诗词；儿童歌曲二、对象：一至六年级(以年级段为单位，自由组队成一个_人的表演团)三、时间：_年_月_日上午四、地点：学校操场五、要求：1、语言：使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。2、仪表：
3、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。3、创意：朗读时辅助以合理的动作或有创意。六、备注：1、希望提前做好准备，保证汇演高效、积极地开展。2、未尽事宜另行协商。附件2：声乐、器乐、舞蹈比赛规程一、项目设置(一)声乐：小合唱或表演唱、重唱、独唱(二)舞蹈：独舞(含双人舞、三人舞)；群舞(四人或四人以上)。(三)器乐：独奏、小合奏或重奏；合奏(含民乐、管弦乐及口风琴、口琴、竖笛合奏等)。二、比赛形式为现场比赛项目，定于_月_日下午第一节课后，分别在阶梯教室(声乐)、舞蹈室(舞蹈)、一楼音乐室(器乐)开展选拔赛。三、参赛要求1、声乐：演唱歌曲1首，伴奏带自备(不能
4、有原唱)，参赛曲目要符合“优美校园?青春风采”的主题，体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲，节目时间不超过4分钟。2、舞蹈：自备伴奏带；体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上；鼓励原创；节目时间不超过5分钟。3、器乐：除钢琴外，其他器乐自带，节目一律不使用伴奏带(除爵士鼓外)。节目时间不超过4分钟。四、注意事项：各班提前海选，在_月_日(班队课)上开展选拔，体现班班有开展，人人有参与的活动精神。为公平起见，各班各项节目名额各为_名，可以缺额，但不可超额。参加比赛节目需填写汇南小学参赛节目报送表，并将报送表于_月_日前上报教导处。届时将进行抽签、排节目单，望各班准时。附件3：绘画
5、、书法、篆刻、摄影、剪纸比赛规程1、绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。用纸规格：国画(四尺三开)；水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描为四开；卡通画：四开或短篇4格(每格16开)两种规格；(现场命题，_小时内，地点：操场，雨天改在劳技室和图书室)2、硬笔：铅笔、钢笔字体不限。用纸规格：专用纸。(现场命题，_小时内，地点：阶梯教室)3、毛笔：字体不限，用纸规格：四尺三开宣纸。(现场命题，_小时内，地点：实验室)4、篆刻：刻印章一方，规格不限。(现场命题，_小时内，地点：语音室)5、摄影：参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品，参赛选手自
6、备相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机。6、剪纸：规格为8开或16开，作品应围绕“优美校园?青春风采”的大主题，要有创意，并附上名称，可以采用剪、刻等手法。(现场_小时内，地点：语音室)以上6项项目均为现场赛，纸张由学校提供，其余材料自备(如画板、笔、刻刀、剪刀、数码相机等)为公平起见，各班各项名额各为_名，可以缺额，但不可超额。现场赛定于_月_日下午第二节课后开展，望各班准时到场。汇南小学2022年xx小学艺术节活动方案（二）为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促
7、进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于_年_月，启动我校_年第六届英语节。二、活动宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。三、活动时间与主题_年_月_日Todothemost，toshowthebest(积极参与，秀出自我)KissEnglish，Kisstheworld(亲近英语，拥抱世界)四、活动内容(一)氛围的营造：1.宣传窗英语书法、手抄报比赛优秀作品展，_月_日前完成。2.校园课间音
8、乐在英语节期间播放英语歌曲。3.礼仪示范用英语进行师生间问好(提倡全校师生用英语进行问好)(值周老师、值周班、礼仪岗队员)4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。(二)英语书法比赛(截稿时间为：_月_日上午)对象：三、四年级全体学生内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子评委：三、四年级英语教师。(请班主任老师到班级协助组织。)(三)英语手抄报展览(截稿时间为：_月_日)对象：五、六年级全体学生，每班择优推选三份。要求：(1)纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。(2)内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。(3)可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。评委：三
9、、四年级英语教师。(请班主任老师到班级协助组织。)(四)英语口语比赛对象：五、六年级全体学生内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。(五)英语歌曲歌谣比赛对象：四六年级全体学生内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。(六)写单词比赛对象：五、六年级全体学生
10、，在班级评选的基础上推选_个人参加校级比赛。要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。评委：本年级英语任课教师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。(七)英语风土人情知识欣赏对象：三至六年级全体学生。时间：利用晨会课时间播放。地点：本班教室五活动要求在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。1强调参与和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。2每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。3营造氛围,丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。4全体英语教师、班主任、各年级组长积极合作。第页共页
