《六年级上册数学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学计划（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市南岸区小学学科全册单元筹划0 8至200 9 年 第一 学期学科 数学 教师 刘溪明 年级 六年级 学校 涂 山 小 学 南岸区教育委员会监制教师进修校教学班级六年级任课教师刘溪明制定期间8月学生状况分析(定性定量相结合) 五年级有3人,大部分学生态度端正，学习认真,养成了良好的学习习惯,可以坚持预习和复习。少数学生语言体现能力和概括能力都比较强。学生的口算能力大多数都比较好,但有少数学生分数计算但是关不熟悉，概念有部分学生掌握不够牢固,计算掌握不好，简便计算少数学生还要继续训练,应用题方面重要训练学生的分析解答能力。在学习习惯方面还要继续培养认真读题、仔细思考的习惯,少数学生还要进行学
2、习态度的教育和转差辅导。本册教材与前后教材的联系本册教材与前后教材联系紧密在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基本上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应当让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算措施,会解决简朴的有关百分数的实际问题,在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基本上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对
3、表达位置；通过对曲线图形圆的特性和有关知识的摸索与学习，初步结识研究曲线图形的基本措施,增进学生空间观念的进一步发展。在记录方面，本册教材安排的是扇形记录图。在前面学习条形记录图和折线记录图的基本上,学会看懂扇形记录图,结识扇形记录图的特点，进一步体会记录在生活和解决问题中的作用,发展记录观念。也是小学生应具有的基本数学能力。教学重难点分数乘法和分数除法,圆,百分数等是本册教材的重难点教学内容。全学期的教学进度单元教学内容节数备注（机动）一位置2二分数乘法2三分数除法13四圆五百分数15六记录2七数学广角八总复习4第 一 单元教学筹划单元名称位置授课时数新授课练习课复习课机动合计 节 1节 节
4、节2节学习目标 能用数对表达具体情境中物体的位置。2能在方格纸上用数对拟定物体的位置。教学重难点教学重点:1、会描述位置能通过示意图找到位置。教学难点: 2、理解用一对数来拟定位置的措施,用于实践中。教学措施与措施1、 在教学时应充足运用这些经验和知识为学生提供探究的空间,让学生通过观测、分析、独立思考、合伙交流等方式,将用生活经验描述位置上升为用数学措施拟定位置,发展数学思考,培养空间观念。2、 在教学中应充足运用这些素材，使学生初步体会到数形结合的思想,让学生看到在平面上用数对表达点的位置的措施,架起了数与形之间的桥梁，加强了知识间的互相联系。单元教学进度教学各小节(课)内容节数机动合计位
5、置1位置1 第 二 单元教学筹划单元名称 分数乘法授课时数新授课练习课复习课机动合计1021 节学习目标1 理解并掌握分数乘法的计算措施,会进行分数乘法计算。2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样合用，并会应用这些运算定律进行某些简便计算。3. 会解答求一种数的几分之几是多少的实际问题。4.理解倒数的意义,掌握求倒数的措施。教学重难点教学重点： 掌握分数乘法的计算措施，理解乘法运算定律对于分数乘法同样合用,倒数的意义,掌握求倒数的措施教学难点： 求一种数的几分之几是多少的实际问题教学措施与措施1、通过直观与操作协助学生理解分数乘法的算理，会对的进行计算2、在已有知识的基本上,协助学生自主构建新
6、的知识。、教学中要注意激发学生学习的积极性,为学生提供充足开展数学活动的机会，在观测、操作的基本上开展摸索、讨论与交流，理解计算算理,归纳计算法则,分析数量关系,寻找解决问题的思路,充足体现学生学习的主体地位。单元教学进度教学各小节（课)内容节数机动合计分数乘法6解决问题3倒数的结识1第三 单元教学筹划单元名称 分数除法授课时数新授课练习课复习课机动合计0节 2节 节 节13 节学习目标1. 理解并掌握分数除法的计算措施，会进行分数除法计算。2. 会解答已知一种数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3理解比的意义,懂得比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。可以对的地化简比和求比值。4.
7、 能运用比的知识解决有关的实际问题。教学重难点教学重点: 掌握分数除法的计算措施,会进行分数除法计算理解比的意义,懂得比与分数、除法的关系。可以对的地化简比和求比值教学难点:解答已知一种数的几分之几是多少求这个数的实际问题。运用比的知识解决有关的实际问题。教学措施与措施1教学时,应充足运用教材资源,激活学生已有的知识经验，引导她们展开类比思维，以增进学习的正向迁移。2、教学时，教师要用好这些直观手段,给学生动手的机会和较充足的时间,让更多的学生真正在操作、观测的过程中,凭借直观,发现算法,感悟算理。而要提高这些教学活动的有效性,还需要教师予以合适的点拨，引导学生数形结合,边操作、边观测、边思考
8、,并通过讨论、交流,在理解的基本上得出算法,进而掌握算法。、抓住学习的核心，组织针对性练习。单元教学进度教学各小节(课)内容节数机动合计分数除法4解决问题3比和比的应用3 第四 单元教学筹划单元名称圆授课时数新授课练习课复习课机动合计6节 2 节节 节8 节学习目标1. 结识圆,掌握圆的基本特性，理解直径与半径的互相关系；学会用圆规画圆。 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值,理解和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能对的地计算圆的周长与面积。教学重难点教学重点: 1结识圆，掌握圆的基本特性。2、理解直径与半径的互相关系。3、学会用圆规画圆。教学难点:、圆周率的意义,掌握圆周率的近似值。 、掌握
9、圆的周长与面积的计算公式,对的地计算圆的周长与面积教学措施与措施、注意让学生动手操作,通过画一画、剪一剪、围一围等多种方式，协助学生结识圆的基本特性,探讨圆的周长和面积计算公式。、注意引导学生合理应用转化思想,将圆转化成此前学过的直线图形来研究。单元教学进度教学各小节(课）内容节数机动合计结识圆圆的周长圆的面积活动课1第五 单元教学筹划单元名称百分数授课时数新授课练习课复习课机动合计5节 节节 节7 节学习目标1. 理解百分数的意义,理解它在实际中的应用,会对的地读、写百分数。2. 可以进行小数、分数和百分数的互化。3. 理解折扣、纳税、利息的含义,懂得它们在生活中的简朴应用,会进行这方面的简
10、朴计算。 在理解、分析数量关系的基本上,使学生能对的地解答有关百分数的问题。教学重难点教学重点: . 理解百分数的意义，理解它在实际中的应用，会对的地读、写百分数。2. 可以进行小数、分数和百分数的互化 教学难点：、理解折扣、纳税、利息的含义,懂得它们在生活中的简朴应用2、在理解、分析数量关系的基本上,使学生能对的地解答有关百分数的问题。教学措施与措施1、 本单元在加强数学与现实生活的联系，教学时，要充足地发明性地运用这些资源，加强数学与实际生活的联系。2、 开放课堂，扩大学生自主摸索的空间。注意留给学生摸索的空间,同步也为教师组织教学提供思路。3、 教学时，要加强知识之间的联系，放手让学生在
11、已有知识基本上类推,培养学生迁移类推能力。4、 本单元的概念较多,教学时要突出重点，协助学生弄清概念间的联系与区别。单元教学进度教学各小节(课）内容节数机动合计百分数的意义和写法百分数和小数,分数的互化2用百分数解决问题第六 单元教学筹划单元名称记录授课时数新授课练习课复习课机动合计节节节 节2节学习目标1、 通过实例,结识扇形记录图的特点,懂得扇形记录图可以直观地反映部分数量占总数的比例,能从扇形记录图读出必要的信息。2、 体会记录的实用价值。教学重难点教学重点:、结识扇形记录图的特点,懂得扇形记录图可以直观地反映部分数量占总数的比例教学难点:1、掌握比例的关系，会分析这些关系得到信息。教学措施与措施1、 可以充足运用学生已有的知识经验,通过与所学的条形记录图的特点和作用的对比,自然形成新知识的生成点。2、注重从记录的意义和作用出发，体会扇形记录图的特点和用途。学习中，应当使学生体会到,多种记录图有不同的特点,可以从不同的角度反映数据的特性。单元教学进度教学各小节(课)内容节数机动合计 扇形记录图1合理存款1 第 七 单元教学筹划单元名称数学广角授课时数新授课练习课复习课机动合计 1节 节节 节1节学习目标1. 理解“鸡兔同笼”问题，
