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1、10、帆船之都教学目标：1.了解基本的帆船学问。2.激发学生对帆船运动的爱好。教学内容一、谈话导入：师：同学们，你们谁玩过帆船？能谈一下在帆船上的感受吗？师：今日我们就一起走近帆船，体验帆船的乐趣。二、教学过程：（一）小小帆船迷：师：请大家分小组自学此版块。一会请小组代表沟通你从中学到了什么。学生分组学习小组代表发言（二）欢乐小帆手师：了解了一些关于帆船的学问，我们来看一看， 如何能把帆船开好。（大屏幕出示题目）请大家自学本板块，找出答案。三、总结：师：今日我们对帆船运动做了深化的了解。希望以后有机会，大家都能够亲身体验帆船运动的魅力。课题保卫蓝色家园教学目标1了解历史上主要的海洋斗争。2了解
2、保卫蓝色国土的重要意义。3关注蓝色国土完整，树立国防意识。教学内容一、创设情境，导入新课。1、课件出示海上“钢铁长城”图片展，激发学生酷爱海洋国土，保卫蓝色家园的热忱。2、海上发生过哪些斗争？老师总结：保卫蓝色家园至关重要。二、探寻海战历史。1、学生沟通收集的海战故事。2、学生小组合作学习国外海战和中国海战。3、“我当军事分析家”，记录在自己对某一海战的看法，简明介绍海战简况，具体介绍自己的分析。三、保卫蓝色家园1、小组沟通汇报学习：海上防卫力气全面增加，有哪些表现？2、全民关注蓝色国土，主动参与捍卫国家主权，学生沟通汇报搜集的钓鱼诸岛的资料。四、宝岛台湾动手制作手抄报，让更多的人了解台湾。知
3、道潜水基本装置及相关常识。了解潜水与人初识潜水 教学目标 1.知道潜水基本装置及相关常识。2.了解潜水与人类生活的亲密联系，知道简洁的潜水学问。3.培育学生酷爱海洋、亲近海洋的情感。教学重难点类生活的亲密联系。教学打算老师打算：多媒体，图片，相关视频资料。学生打算：会游泳的学生思索自己的初学感受。教学过程一、创设情境，导入新课1.我们学校组织的“参观海底世界”社会实践活动，看表演的时候，你想到了什么？（学生简洁介绍。）2.引出本课主题，板书课题。3.初识潜水（设计意图：结合生活体验，让学生融入到本课的学习情境中。）二、潜水前的打算1.邀请参与过潜水的同学讲解潜水的基本装置及相关常识。（没有的话
4、，播放打算的视频资料，让学生初步了解潜水学问。）2.听了同学们的介绍（看了这段资料），你有什么须要补充的？（学生自由发言。）3. 哪些片段让你印象深刻？为什么？（全班沟通老师刚好点评。）4.老师小结： （设计意图：通过学生讲解，其他学生更简洁融入到探究的主题中。）三、潜入海底观赏美景1.学生通过实物投影仪观看图片，谈自己的感受。（景观）2.学生呈现整理的文字和图片资料，学生讲解。3.老师介绍潜水胜地。（学生自由表达自己的感受。）（设计意图：教材呈现图片资料很奇妙有动物，有植物，引导了学生整理资料的思想。图片的资料，激发了学生的探究爱好。）四、潜水的应用1.全班沟通潜水技术的用途。（学生自由发言
5、，老师刚好评价。）3.你还有什么其它的补充吗？ （设计意图：教材设计的比较奇妙，拓展了学生的学问领域，也让老师在备课的过程中关注的面更广。）开放的海港活动目标： 学问与技能：1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我们的青岛港。过程与方法：1.从地图上精确地找出山东沿海港口。2.通过多种渠道搜集资料，并整理分析。3.用生动的语言描述港口的特点。情感、看法与价值观：1.想知道，爱提问，情愿合作沟通。2.体验实践活动的欢乐，感受人与自然的和谐统一。3.培育对家乡的酷爱之情。活动打算：老师：港口的录像资料及课件。学生：搜集有关山东沿海港口的资料。活动过程：一、情境导入（老师播放港口录像片，并配乐解说
6、。）师：同学们，你知道这是什么地方吗？看了录像你有什么感受？（学生们畅所欲言。）师小结：山东半岛拥有龙口湾、威海湾、胶州湾等自然港湾。港口星罗密布，航线四通八达，全省沿海港口有26处，对外开放的港口17个，与100多个国家和地区通航。对外开放为山东航运插上了腾飞的翅膀。 创设情境，明确探讨内容，激发学生的探究爱好。二、相识海港师：你对港口有哪些了解？（学生自由回答）学生只要说出与港口有关的内容即可，不必对该内容进行分析整理，旨在使学生对港口有初步的相识。（课件展示一组港口货物进出图片）师：港口的作用大吗？把你搜集到的港口资料介绍给大家吧！（小组内相互沟通，把自己知道的其他学问填写到卡片中。小组
7、选派代表进行介绍，老师相机展示相应的音像资料。）师：每个港口都有自己的特点和优势。（出示图片）大家想从那几个方面对它进行探讨呢？（学生提出自己感爱好的问题，自主选定探讨主题。（小组合作探究，将搜集的有关资料进行分析、整理，填写到资料卡中，老师随机指导。）让学生在对资料的分析与探讨中，了解更多学问，尝试与他人合作沟通，学会与他人交换看法。培育他们随时记录的探讨习惯。（各小组在全班范围内汇报。）老师评价学生的表现 引导学生从资料整理、合作探讨、展示效果等方面进行评价。三、国外的海港1.各小组在组长的带领下，将资料进行分析整理。2.汇报探讨成果。（预想汇报形式：故事会、表演、资料表格、展示图片）关注
8、学生的探讨方法、合作程度及汇报内容，在沟通中感受港口的发展与腾飞。四、海运航线师：刚才同学们的汇报真是精彩，请同学们接着找找中国海运线有哪些？（小组内沟通、探讨、合作完成，并汇报、展示。预想形式：编写广告语、画宣扬画等。）激发学生的活动爱好，培育学生的合作意识、创新意识和动手实力。五、发展前景师：其他港口你了解到什么呢？（组内互评，老师巡察学生的评价状况。）师：让我们大家一起到地图上找找我们山东省的主要港口和航线。师：看来还有这么多方面的内容等着我们去探究呢。让我们在课下接着通过各种途径，去了解，去相识，去感受吧！活跃的海岸 活动目标 1.了解人类改造海岸的现状。2.初步感知改造海岸的利与弊。
9、3.了解海洋产业发展对海岸带的影响，树立合理利用、爱护海洋的意识。活动重难点了解海洋产业发展对海岸带的影响，树立合理利用、爱护海洋的意识。活动打算老师打算：海岸带地理景观以及人们利用改造海岸等相关图片，中国地图学生打算：人们利用改造海岸的图片、文字资料。活动过程一、创设情境，导入新课1.出示中国地图，突出海岸线2.出示海岸带图片，学生谈感受3.老师小结，引出主题板书。（设计意图：海岸带的概念对于学生来说比较抽象，利用地图，是学生直观的相识海岸带，结合观赏图片，让学生感受到海岸带资源丰富，激发起对海岸带的探究欲望。）二、探访海岸带1.全班沟通自己搜集的资料，小组整理资料并进行分析。2.各组代表展
10、示沟通成果，老师随即展示资料。（1）海产养殖探讨小组（2）填海造陆探讨小组（3）其它内容探讨小组3.学生沟通海岸带给我们带来哪些好处？4.老师小结（设计意图：通过引导学生沟通、整理、分析资料，通过多种资料是学生感悟到海岸带带给人们的好处，同时培育学生整理、分析信息的实力，也可以促进老师在这方面的探讨水平。）三、海岸带面面观1.海岸带有利，也有不良的后果，请同学们小组探讨搜集的有关资料。2.老师小结：海岸带过度开发会影响生态平衡，加剧环境污染，破坏生态景观。（设计意图：让学生了解海岸的改造利用带来的不良后果。）四、爱护海岸在行动1.学生沟通爱护海岸的事例，老师展示青岛市关于加快推动蓝色经济区建设
11、的看法。2.“爱护海岸，从我做起”签名活动。3.老师总结：（设计意图：让学生参与其中，对其酷爱国土资源，爱护海岸的情感变得深刻。）课题蓝色盾牌教学目标：1了解我国海军的现代化建设成就。2了解现代海洋军事力气及其发展趋势。3关注我国海防建设，培育国防意识。教学内容：一、情境导入1播放多媒体课件，介绍海军陆战队训练的状况。老师：猜猜课件播放的是什么军种的训练，有什么依据吗？2描述心中的海军。老师：说说你心目中的海军是什么形象的？为什么有这样的印象？3了解海军担当的国防任务。老师：中国海军是以舰艇部队和海军航空兵为主体，担负海上作战任务的军种，是海上作战的主力。（设计意图：呈现海军陆战队演习的图片，
12、创设海军国防教化的情景，激发学生探究海防建设的激情。）二、打造蓝色盾牌1探秘蓝盾利器（1）播放驱除舰、护卫舰、潜艇图片。老师：谁能介绍一下我国海军拥有这三种军舰的装备状况？ 052级驱除舰还有那些改进型？ 054级护卫舰你还了解到那些？说说还知道那些先进的军舰。老师：选择武器装备，适合自己的才是最好的。我国奉行的是近海防卫的海防理念，所建立的军舰吨位普遍偏小。谁知道小的军舰称之为什么？有什么厉害的舰艇？（介绍022级导弹艇适航、隐身和快速等优势，了解我国海军特色发展的成就）（2）海军远航的技术难题老师：海军远离海岸远航，会有什么难以解决的问题？（远洋导航、水下通信、远洋补给、水下导航等等）（3
13、）播放补给舰的图片老师：这张军舰的图片与你印象中的军舰有什么不同？ 猜猜补给舰能发挥什么作用？中国海军走向深蓝作环球远航，编队里都少不了补给舰。 （兵马未动，粮草先行）2构建立体化海防（1）立体化海防的要素老师：一体化海防有五维组成。你是怎么理解的？“一体化”是指“陆、海、空、天、电”五维一体化。“陆、海、空”指的是传统的武装力气；“天”指的是卫星定位导航和情报获得系统；“电”指的是电讯网络信息化处理指挥系统，是一体化海防的大脑。（一体化海防缺一不行，网络信息化尤为重要）（2）制空权老师：航空母舰是一种什么军舰？老师：现代海战，没有制空权就没有制海权，航母凭借舰载机在其次次世界大战中的精彩表现
14、确立了海上霸王的地位。（3）制天权老师：军舰在一望无际的海洋中怎么找准方向航行？在陆地上也有这种导航系统，叫什么？你用过吗？老师：卫星导航系统被誉为现代斗争的“眼睛”和“耳朵”。斗争中假如卫星导航系统被对方限制，会是什么结果？老师：我国正在建设的全球卫星导航系统命名为“北斗”。（4）网络化作战老师：在电影上你看到的指挥官指挥部队一般都通过什么途径下达吩咐？（吹号、电话、发报等）老师：现代斗争多通过网络通讯指挥。黑客部队你听说过吗？网络战已经没有战时和平常之分，假如自己有一台能上网的微机，就可能给远在它国的黑客可乘之机，黑客就会限制你的电脑攻击网络。二十一世纪已经很难区分是否是斗争状态了，所以每个人都要树立起网络平安的意识。3铸就蓝色盾牌（1）训练提升战斗力老师：部队在和平年头常常进行训练演习，是为什么？（训练演习能提高战士对武器装备的操控协同实力，提高部队执行任务的实力；为将来可能的斗争做打算；扩大影响提升威慑力；平常多出汗，战时少流血等等）（2）训练提升人员老师：在任何年头，人的意志力都是影响斗争输赢的重要因素。（坚韧的意志力、协调指挥实力是每个战士应当具备的）（设计意图：在探秘蓝盾利器中，介绍先进的武器装备在构建海防体系的重要性，激发学生主动探究我国海军世界一流水平的武器装备，感知我国海防武器的长足进步；构建立体化海防中呈现海军一体化作战示意图，让学生了解各兵种一
