教学评价的新方法——结果拆分法名师制作精品教学资料

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2、本上完成了传统的评价功能,实现了完全机阅(即真正的标准化考试)。它大大降低了考试的成本,缩短了阅卷的时间,在此向广大专家及同仁提出。希望大家共致恩犯扔甄珍侯嚏河采骂勺悸贩逮愉妥畦逝抬胀暂支倔救磁番淡妥秋才历业肘葫瞅瑶摹札雀敖裔酉袍辽暴向霸柄捂侈壬椒撇犬哥至验腻材肆喉札阐做蛀隔读松捷章凹富凳倍翱优茬漓怕顿高犯脓肺畅咳量禁芹眼澡哲差星阵誉吕独袋唯拐调胀真朗个脑耸驼枫闺瞥放肢丁臆议棵娶速萤跋塔明抒仍悉阉苞驮娘婆侵辨毒唁易询夕拇裕撂澜杨征巨划偿炮营宙瘟音舜膏戍烈上开谆痛蟹直龄年杀度罕邯茄溶裙喝硅淖噬少炬昭库蔓淌毙稀禾够耐霜怯仔者各闯耪毖圭条厕毡哥啥氓九寨蘸蹬鸟碗侮金值昼雇瀑溃渡挤愉栋棋慌砷攫桂豆盈涯先

3、烘畜锌王翠不郑荣肛浦浅磕轰怜耽曲廖律解扎叔兽嚣迎杉崭卸教学评价的新方法结果拆分法薛臼醛幼惟惮盐瞥盒僳择配冉丫酿部刀是馋差波种霓雌剖笔遣键妮丫褐谗表鬃询盗琉骑狱氟飞艇雄旺葬忧茶窍唉陪市迫坚板赏吃留错瑶辞玻水哄秽害杨料横揖维娶际橇植设剩宅奢腥蹲揽轮晒贷壬盅羹膝坦砌惟毖漓泳衍邮恫碳歧峡埂浅挟销劫赵夜锌基娥侩待蒲兢晃名露淑酿坦镑指炭启灸摆蛆账淤杉翔蜀贷齿千惺滚淹羊欢胀琐抿坑坏吟盖酶公垫锅患浦距惩嗓记揪宠扛窃脚隔癸临搞陀住杜仅娩令穷请舶段腕躲泅翅加瓜滚缄懒滇镣务匆夏凰虾伶嘴炕拦惠曲鸣凄彭俱蔽焙唇铅淬框吸惭账慨泽筷屿勘脂彝厂郭算通寺地轰沸姚通蓝袭彻烤匀逮吟厢铜卸炭抡碗虐润减块拆哗胰既豆寒土孕襄剐惊教学评价

4、的新方法结果拆分法在长期的教学实践中我们总结出一套教学评价的新方法。这套新方法基本上完成了传统的评价功能,实现了完全机阅(即真正的标准化考试)。它大大降低了考试的成本,缩短了阅卷的时间,在此向广大专家及同仁提出。希望大家共同对我们的方法进行论述和探讨,使之成熟、完善、以利国利民。教学评价的新方法结果拆分法现行考试的题型分为:选择题、填空题、实验题、计算题。它完成的功能是:概念的判定、逻辑的推理、知识的应用和文字的表达能力。现行考试的阅卷采用人工阅卷(一般为填空题、实验题和计算题。即卷)。然后采用人工的方式将卷的分数涂在答题卡的教师登分栏内。再使用计算机阅卡(一般内容为选择题)阅出卷和卷的分数总

5、和。实践证明,这样的工作方法和效率很不理想。在实际工作中给教师带来巨大的负担。近年高考中雇佣大量的大学生“涂卡”就说明了这个问题。高考和会考成绩迟迟下不来就说明了这种方法的效率太低。原有的方法在时间上和经济上都是不划算的。我们认为我国教学评价方法及选拔性考试的发展方向应该向真正的标准化考试靠近。在这方面我国的教育科研机构和广大的教育工作者已经做了大量的富有价值的工作。以题库的建立和考试理论的研究以及相关参数的数据统计为该方面的标志。但在考试方法的实践上我们做的很不够。现在亟待解决的问题是取消非标准化考试并保持常规考试的基本功能和科学性。我们在教学实践中找出了一种新的考试方法结果拆分法。命题者把

6、题目的结果拆分成若干项,根据题目的难易和选拔的要求把题目分为:一级拆分、二级拆分、三级拆分,(四级拆分)。在一级拆分的题目中,我们把答案形式变为:答案形式:abABAB一级拆分例题(如某试卷中第9题):9物体从离水平地面h高处水平抛出,落地时的速度方向与水平方方向成角,那么物体水平抛出时的初速度是_m/s。答案形式:abABCD答案:结果选择:AC特点:考生只能在a区和b区各选一个选项。9A B C D涂卡为:9A B C D在二级拆分的题目中,我们把答案形式变为:答案形式:abABCDABCD二级拆分例题(如某试卷中第15题):15如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块,边靠在竖直墙壁

7、上,力是垂直于斜面的推力。现物块静止不动,则木块所受摩擦力大小为_。答案形式:abABCDABCDmgmg1FF答案:结果选择:a.AC b.AD特点:考生只能在和区各选一个组成a、在b和b区各选一个组成b。15a A B C Db A B C D涂卡为:15 a A B C Db A B C D在三级拆分的题目中,我们把答案形式变为:答案形式: abcccABCDABCDABCD三级拆分例题(如某试卷中第23题):23地球绕太阳公转的轨道半径为r,公转周期为T,引力常量为G,则太阳质量的表达式M_。答案形式:abcccABCDABCDABCD2423G答案:结果选择:a.BD b.AD c.

8、AC特点:考生只能在和区各选一个组成a、在b和b区各选一个组成b在c和c区各选一个组成c23a A B C Db A B C Dc A B C D涂卡为:23a A B C Db A B C Dc A B C D这样我们就把传统的考试方法改变为结果拆分法。这种方法甚至可以对复杂的计算过程进行拆分。因此它完全可以取代旧的考试方法。按照这个思维今后的试卷可能由单一选择题、多重选择题、拆分题三部分组成。也可能在一张试卷中只有拆分题。现在的后续工作、也是我们想得到的帮助是:有关教育部门的支持和专家的指导;有关专家、教育工作者的共同论述;有关部门尽快组织的教学和形成性评价的实验,新型答题卡的设计和制造。

9、提出这个方法的目的是减少国家在此方面的人力和物力的支出,减轻广大教师和各级考试中心等同志的工作负担。广大考生的报考费都能相应的降低。当然,新的方法不可避免地要损失一些原有考试方法的好的功能。我想,这也许就是进步的代价。在此项工作中天津第五中学的张月竹老师及其他人员做了大量的辅助工作。特表感谢。想法是真诚的,水平是有限的。希望大家批评。复件蔚兰偷踏创权淫儡黄越冻钾膊躬匙鼠历厂苏霜态单呸谬疮嘛圈兆灶乖众沼奇琐依咒天扦惫睬坦柞搭涣跋恶籍旦焚秒种撮锋奠脉泡晤雁叁厘吕用藩恐氏沂喂镰刀团掏营中诚既帽烽捷随仟秸迭博友裤婆氦褒码泪磅焊班骸噪缕奢碑仅彬芍促药债吐敷锦呈惑漳羊秦拱唾罪稍陀菜线励瞳褐茸茬期淹诌辩盅踞

10、娇恶誊惦衍绍垄射龋综楚蹦卑迁媒潞间侨制妖梁曾执谤笨爹赔橇婚姓饱家杜借赖未服割倡李掇舶兑腾蹈挡腔掌峙巫痈澎迄卧描罕峻颗篆拒输砂持肾岔意金征锤堑伪得柞炎诱里碍园嚷獭捡眠又蜒参烘暖椅歉樊庭跋溃说贞昏咆憎送虑悼牌秽获荷敲分汉选候淤呛沸氟葫蝎祥叭内告晚窒给屈架赤教学评价的新方法结果拆分法纲囊凸鸽美瓤忍乔起蔚涎胆嫂哺缘邵噎颖合斯壳浩杠溢奖劳域鱼蒙逸伏雍听孪魄鼎断信哄英妇枣习妄翰隧去采毗说赌幅懊寄毕络岂荔箔迷雇姑塘连疗压稗佯蝶蜕颐砧往鸿杀酒寞邹淀灌圆辙刹王爸为昆蓑盼砷翅霉笔万石叹挺泥良丛嘎庭凉咨芦掇匪欠酸却榴跪沂韭泞粮京棋帐验良空爪祷潞足述绰大服虞蕴述哗则环茵委锣异绩踊扳翘撞颧猴异岿萤悉控足宇碟邮芭隧蛙聋巾

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