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1、小学六年级第二学期班主任工作筹划一、班级概况分析本班共有学生4名，学生来源附近村组，素质不一，基本参差不齐。多数学生个性较强，布满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。二、学生思想状况:通过一学期的班主任工作，使我清晰的结识到,本班大多数学生积极规定上进,思想活跃，关怀国家大事和社会热点问题，关怀班集体,有集体主义观念。并乐意投身社会实践活动，体现出了独立思考和较为积极的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度淡漠,思想境界有待提高,更甚者有的体现出了自擅自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。三、学生学习状
2、况:班级整体学习成绩一般,浮现了两极分化的趋势。优生能积极积极的学习，但不够灵活,差生基本不夯实，浮现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是通过开学这三天的观测，再次发现,由于处在小学阶段的末期，面临升学,有的同窗在积极进取，有个别同窗仿佛对自己已经失去了信心,存在悲观思想。四、生理心理方面：学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理,近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动体现突出。五、工作思路全面贯彻贯彻县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针,强化管理，依法治教，与时俱进,以人的现代化素质原则为内容
3、,以养成教育为基本，以综合评价为导向,以教育科研为动力，切实尊重小朋友的身心发展规律,将平常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极摸索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的积极性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神,贯彻学校教育教学工作筹划。本学期我班将以全面推动素质教育,提高学生的综合素质，协助学生从小学跨入中学的大门为核心,进一步开展多种活动,全面提高教育教学质量,为初中部送去一种个合格的小学毕业生。六、具体工作进一步强化做人，成长教育。争取在课内打基本，专家给学生更多的知识；在课外活动求发展，按照素质教育的发展
4、方向，努力培养学生具有多种能力，培养学生会做人，学会学习,学会锻炼,学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位,贯彻小学生平常行为规范引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好小朋友。七、重点工作为了可以继续树立先进班集体的班级形象,将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培养成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作筹划:1、一方面以民主评比形式组建新的班委 会成员。2、根据学生实际状况,制定奖惩分明的班级公约;3、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格;4、面对全体学生,要顾全大局，做到抓两头促中间；5、核心要抓
5、好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律核心在教育好待进生。因此,转化待进生特别是强化优秀生，争取考入初中班的工作显得异常重要；是所有工作的重中之重 ；6、成绩、体现好的学生要常常鼓励，既要肯定成绩,也要不断督促，更要加强辅导力度使她们不断获得进步；7、力求做好每位学生的思想工作,使她们提高结识，不断上进。本学期将规定班委干部学会发现同窗们的思想上的变化,并且协助班主任去完毕看待进生的帮辅工作。8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习爱好。八、工作措施(一）抓好思想教育,强化德育工作。、班队会为先导,品德课解说为基本。、抓住养成教育，讲规范礼仪。、开展丰富多彩的班级活动。（二）进一步改革，
6、提高教学质量。(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。、积极参与学校体育卫生活动。2、坚持抓好第二课堂活动。3、上好健康教育并运用班报开展卫生知识普及。4、完善卫生检查评比。九、具体安排三月1、班级干部竞聘选举2、三八妇女节对学生进行尊老教育3、新学期新打算主题班会4、对学生进行常规教育5、开展争创文明班级动员、筹划系列活动6、电话家访7 朗读竞赛记忆训练9写日记竞赛1查字典比赛 班干部培训四月1、对学生进行爱国主义教育2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。、班级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会5、学生座谈会6 班级干部考核评比 演讲8词语积累(成语)古诗积累竞赛五月1、劳动竞赛,欢庆国
7、际劳动节。2、开展我为班级做奉献主题活动3、开展“我要起飞”主题班会4、开展班级作业评比活动、开展动手操作技能竞赛、开展学生结对子活动7、考前家访活动六月1、组织做好演讲、故事比赛准备工作、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、学生生座谈会5、辞别母校活动为母校献礼出口洲中学六年级班主任：张方红3月六年级第二学期班主任工作总结一学期又匆匆而过,现就本学期的班主任工作做如下总结：一、强化平常行为习惯教育平常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基本,因此这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对
8、学习的责任感及自控能力。、建立一平常规 一方面运用晨间谈话,和同窗们共同讨论平日同窗们常常浮现的某些问题,然后将其列出,把全班提成几种大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录。准时记录,对体现好的同窗进行表扬鼓励，行为差的同窗进行惩罚，例如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同窗为了免于惩罚，会对自己的行为引起注重,从而约束自己的不良行为。、注重在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。一学期来，我针对班上学生实际，运用一切有利时间加强学习习惯的培养。一方面训练学生对的读书、倾听及良好的作业态度。读书时规定全班同窗都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生
9、起来发言时,则规定她们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮，吐词要清晰。在听的能力方面,则规定她们注意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来，如每次看完德育录象,专项教育。我总要问问同窗们讲了什么事，你要注意什么,以培养她们用心听讲的习惯。、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识值日问题，过去的一贯作法都是只让几种干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同窗没事做,考虑后我采用了全班学生轮流值后来。这样每个学生均有独立工作的机会，在值日中学会管理,培养学生独立工作能力.二、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
10、。做好学生的思想工作从两方面入手,一是注重班会,开好班会，一是注重与学生的思想交流,多与学生谈心。注重班会，开好班会,为的是在班中形成对的的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一种向好的大环境，注重的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,运用某些零散的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把某些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。注重与学生的思想交流，多与学生谈
11、心,注重的是学生的个性和因材施教。我常运用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是她们的好朋友,尽量为她们排忧解难,也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱慕和信任。三、积极积极地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重她们的意见,同步又把她们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都积极地同任课教师协商，倾听、采纳她们的意见。可以谨慎地解决学生和任课教师的关系,在解决师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾,在这方面，我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生友谊。四、积极抓好后进生的转化工
12、作，努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任一方面做到了以对的的态度看待她们,进一步调查摸底，弄清她们因此成为差生的因素，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,协助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们结识到自己的价值;同步,我还发明条件和机会让后进生体现其长处和长处，及时赞扬她们,及时使她们品尝到成功的欢乐和喜悦五、班级荣誉一学期来,我们班在教师和同窗的共同努力下获得了一定的成绩，每月均获得“文明班级”荣誉称号，
13、在全校的运动会中获得了年级组团队总分第二，校园环境评比中获优胜班级。总之,在这一种学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较此前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取获得更辉煌的成绩。出口洲中学六年级班主任:张方红7月 六年级第一学期班主任工作总结本学期我担任的是六年级的班主任,目前的孩子见多识广，对社会、家庭环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近她们,把自己融进了小朋友的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我一方面想到的不是学习，而是思想工作。目前的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较
14、早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我密切地关注着每一种同窗，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且运用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的抱负,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。浮现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我懂得，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候,发现学生会由于我的一句赞美而体现杰出。相比较一下，每个学生都是家中的宝,她们需要爱,需要鼓励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕她是班里学习最差的。固然,我不是一味的赞美和包
15、容，有时也会严肃的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重出错的学生,要让她懂得自己的错误所导致的后果，并鼓励她们下决心改正，给她们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其他任何外力都不也许达到或替代的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“和谐”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的体现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多种方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同窗在校级的活动中都能积极参与，征文比赛,手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目的，让每一种学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一种学生拟定切实的个人远、近期目的,将集体的动力贯彻到
