防控新冠疫情心得体会

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1、防控新冠疫情心得体会防控新冠疫情心得体会1根据南澳县教育局的统一部署，在李家好校长的领导下，我 校结合本校实际，为迎接4月27日开始的学生陆续返校，于 年4月17日上午举行了疫情防控应急演练。上午8点30分，参加演练教师进学校前在校门进行体温检 测。在演练中，发现一名学生（无家长接送）在体温检测过程中出 现异常。有关人员按照应急预案进行处置。学生进入校门后有序在教室门口再次进行体温检测后进入 教室，教师组织教学活动在课间发现一名学生身体不适，有关人员按照应急预案进行 处置。发现疫情后，各责任人向有关单位上报。值日行政劝散课间学生聚集人群，加强校园舆情管理。校园进行全面消毒。演练结束后，李校长召

2、集学校主要领导在一楼小会议厅召开 了应急演练总结会。李校长在会议上强调，我校要全面落实学生返校工作的疫情 防控联防联控机制，在演练中发现问题、解决问题，一定要保证 4月27日初三学生返校健康安全和正常教学秩序，确保开学后 疫情防控工作万无一失。防控新冠疫情心得体会2曾几何时，我们羡慕中国军人可以铿锵有力地说出“若有战、 召必回”，也曾钦佩他们义无反顾地把自己上交给国家。然而当 _年这一场无炮火的疫情战役悄悄开始打响的时候，我发现原来 把自己上交给国家、给人民的不止是中国军人，还有这么一群人， 他们怀揣着为民服务、勇担当的炽热初心，义无反顾逆行向前。大喇叭、小音响、无人机，乡村干部守一线。疫情爆

3、发伊始， 电视新闻轮番滚动宣传疫情动态及严重性，但仍有群众在思想上 没有意识到事态的严重性，依旧聚众打牌、唠嗑、串门，对疫情 的防控造成了严重的阻碍。此时，广大农村“两委”干部毅然决 然地站了出来，坚守在疫情防控第一线。他们之中虽然文化不高、 年龄偏大，可做起群众工作却是一把好手。面对群众的不理解不 支持，他们各显神通，有的拿着村里的大喇叭操着一口浓厚的乡 音向村民开展苦口婆心的劝告，有的拖着妻子的广场舞音响在村 内来回滚动宣传、还有操控着无人机在村内时时督促在外瞎逛的村民回家，等等。这些“硬核”操作不仅在上大火，也成功地将村民劝留在家中，筑起了战胜疫情战最基础的防控线。村口蹲、镇口守、高速查

4、，基层干部护一线。“疫情就是命 令”，早在春节的鞭炮声还未停歇的时刻，就已经有不少基层干 部放下手中的碗筷，披上战衣，踏上返回工作岗位的路途。他们 深知基层防控是防止疫情扩散蔓延的关键所在，落实基层防控的 关键力量正是自己。因此，他们口罩一戴、笔记本一拿就开始走 街串巷摸排，力争以最快的速度建立起城乡社区、街镇、区县的 防护络，对疫情监测、排查、预警、防控等工作做到严格细致。 看着村口、镇街、高速口那些忙碌的身影，你问他们这样值得吗？ 他们在用行动告诉你，作为一线守护者，构筑出一条群防群治抵 御疫情的严密防线，保护百姓不受病毒的侵袭，是他们的初心， 更是使命。不惧危、不怕险、勇担当，医护人员战

5、一线。都说医者仁心， 可是否还有人记得这些逆行而上抗击疫情一线的医者们，他们是 父母，也上有父母；他们是子女，也下有子女。在人民最需要的 时候，他们舍小家，挺身而出，与时间赛跑，去到患者身边，给 予他们新的希望；冲到病毒面前，展开生命抢夺拉锯战。他们从 不喊苦不喊累，尽管脸上已布满勒痕，写满疲惫，但为了能多省 一套防护服，宁愿自己少吃一顿少喝一口，也要在病房中坚持战 斗到最后一刻。即使对家人心怀思念，面对待疫情也绝不退缩； 即使眼里布满血丝，手上动作依旧快速准确；即使条件艰苦，对 待病人依旧呵护备至。这就是医者，时时刻刻不忘初心，用行动 践行使命，奋战一线的白衣天使。所谓的岁月静好，不过是有人

6、替你背负前行。看着这些逆行 而上的背影，感恩之情油然而生，满腔敬意心头涌动。但凭料峭 春风袭我面，怀揣初心勇向前，这大概是对奋战在一线的逆行者 们最好的写照，愿你们平安归来。防控新冠疫情心得体会34月16日14时30分，番禺区屏山小学开展了新冠肺炎疫 情应急演练。本次演练分为六个场景，包括师生进入校门、发现 体温异常学生、前期处置、病例确诊、应急响应、终止响应。疫情就是命令，防控就是责任。番禺区屏山小学全体教职员 工以实战的要求对待演练，确保师生员工生命安全和身体健康， 为安全复课保驾护航。在分批复课、分批错峰上学的安排下，学生回校前需在家完 成体温测量，进入学校时通过红外线测温仪或额温枪进行

7、体温测 量，额温36.8度以下体温正常学生方可进入校园。进校后，学生立即洗手并安静回教室。体温异常同学会马上 带到分诊点做进一步处置。师生每次进入校园都需要进行体温测 量。当发现体温异常学生，在预检分诊点，校医做好一级防护， 让发热学生在预检分诊点进行手部消毒，更换医用外科口罩。发 热学生在等待区停留5分钟后，使用已消毒的水银体温计再次测 量体温。校医按照新冠肺炎疑似病例初步筛查登记表询问并 登记流行病学史。本次演练，演示了校医在发现学生三天前与境外归来的亲戚 一吃过饭后，查看发热学生体温复测结果为38C，立即把同学 带至临时隔离室。同时，校医将患者情况上报校长、社区卫生服 务中心，校长向教育

8、指导中心报告，并通知相关班主任，让发热 学生所在班级的班主任通知家长。社区卫生服务中心向区疾控中 心报告，并前往学校进行处置，判断是否要120转运。经社区卫 生服务中心排查判定，该同学需转运至区中心医院发热门诊，校 医立即拨打120。采用二级防护的医护人员进入学校临时隔离室，核对病人个 人信息后接病人至区中心医院发热门诊。校医及时将疫情信息报 告给校长，上报西片教育指导中心。校长随后通知班主任，班主 任通知家长。社区卫生服务中心现场指导、校长亲自指挥，开展 疫情前期处置工作，核查病人近两天接触过的所有人员信息，并 将这些人员就地隔离，由校医上报社区卫生服务中心，社区卫生 服务中心进行初步评估后

9、进一步处理。前期处置工作还包括加强晨检和午检工作，了解离校师生的健康状况，加强学校进出人员管控，做好消毒和通风工作等。对 与患病学生密切接触过的人员进行健康宣传教育后，请其离校居 家隔离。学校在社区卫生服务中心指导下封锁患者活动场所，加 强健康宣传教育，并关注舆情。当接到病例确诊通知，校医立即 报告学校疫情防控领导小组和上级教育行政部门。区疾控中心将 进行系列工作。此时，学校启动应急响应。在应急响应环节，密切接触人员被区疾控中心接走，将进行 为期14天的医学观察。一般接触者则采取居家观察。同时，区 疾控中心和社区服务中心负责终末消毒。疫情发生后，社区卫生 服务中心会同学校相关负责人对重点师生员

10、工开展健康教育、心 理辅导。当病例已隔离治疗、所有密切接触者已经集中医学观察 14天，一般接触者已落实居家隔离期，期间未发生新病例，相 关场所在终末消毒并经区疾控中心评估后，班级解封复学。防控新冠疫情心得体会4为了切实保障开学之后师生的生命安全和身体健康，扎实做 好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教厅、 江门市教育局、开平市教育相关文件精神，将一切疫情阻挡在校 门之外，严格把好学校疫情防控第一关，4月20日下午，开平 市金山中学举行了由老师扮演“学生”入学、上课、就餐、宿舍 等防控新冠肺炎疫情应急演练，我校九年级全体老师、学校行政 和部分后勤人员（保安、校医、宿舍管理老师和厨

11、房部等）参加本 次演练，我校卫生健康副校长、开平市疾控中心关晓熙副股长，市疾控中心刘国康主任也应邀到现场指导，以确保4月27日九 年级学生顺利、安全返校。、精心准备，统筹安排4月17日，为了切实抓好此次疫情防控应急演练，把各项 工作落到实处，让每个参与者明确自己的工作岗位和职责，我校 成立防控新冠肺炎疫情领导小组，由郑娟馥校长任组长，周永雄、 朱地丈、戴松副校长任副组长，并召开工作会议，详细布置演练 工作，落实有关人员安排。4月20日上午，我校召开了疫情防 控应急演练准备工作会议，认真学习应急预案和流程，理顺演练 环节，对相关人员进行了专题培训。二、情景演练情景演练一：进入校园篇学生按照既定路

12、线进入校门口单项通道，前后间隔1.5米， 并依次接受体温检测、消毒、上交健康登记表、询问学生三史（接 触史、旅居史和发病史）。突发情况：在排队入校门时，发现有 同学没有戴口罩，值班领导为其发放应急口罩，进行登记后组织 其入队。在检测过程中，发现有同学体温出现异常，随即展开突 发事件的处理，首先带到医学观察室接受水银体温计的检测，如 果体温正常，则准许回到课室;如果体温超过37.3度，则被再次 询问是否从疫区返回或途经疫区，或与疫区回来的人士有过接 触。确认“无”后，建议该同学由家长接回，带往医院就医。同时，校医第一时间打电话给学校的防控安全联络员，安全 联络员接到电话后问明情况后，打电话给该同

13、学的班主任，由班 主任联系该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。之后， 安全联系员通知学校疫情消毒人员，对该同学在校门口所到之处 进行消毒处理，并做好登记工作，完成“每日一报”工作，及时 向上一级疫情防控部门汇报。情景演练二：课室上课篇早上7:30班主任在班级门口进行晨检，测量体温和询问学 生身体健康状况，学生前后保持1.5米距离。上午第三节语文课，老师发现一名同学趴在课桌上，询问后 发现学生发烧，立即启动紧急预案。老师立马带该同学离开课室， 并测体温，发现体温超过37.3度，电话联系校医说明情况，并 向级组长办公室汇报。级组长到达教室，带领该同学走专用通道 到达学校健康观察室，同时，上

14、课老师对课室的同学进行体温检 测，确认没有异常后，带领学生由专用通道离开，到备用课室上 课。在健康观察室，校医用水银温度计再次测体温，发现该同学 体温确实偏高，询问学生三史，电话联系学校防控联络员，由联 络员打电话该学生的班主任并由班主任联系该同学家长，由校医 领学生到校门口转交家长，前往医院就医。同时，联络员通知消 毒员对课室及专用通道进行消毒处理。情景演练三：食堂就餐篇学校实行错峰就餐，每位同学进行“七步”洗手后，经过测 温后，进入饭堂就餐，每生相隔1.5米领取饭菜后，以单人单向 的就餐模式，按照固定的标识就座。就餐时，一名学生发生呕吐，陪餐领导第一时间发现后，上 前询问，并立即带该同学离

15、开饭堂，前往隔离室。饭堂工作人员 立即对呕吐物进行消毒处理，并劝导就餐的同学停止就餐，带好 口罩离开饭堂，前往空旷的地方，饭堂作消毒处理。同时，陪餐 领导把学生带到隔离室后，带领一名校医前往集中点，对其他同 学进行体温检测。在隔离室，校医对该同学进行体温检测，并询问基本情况， 并电话联系防控安全联络员。联络员通知学校消毒人员对饭堂相 应区域进行消毒处理，并通知该同学的班主任，由班主任通知家 长，校医陪同该同学到校门口，转交给家长，由家长带学生前往 医院就诊。情景演练四：宿舍就寝篇晚睡时，男生宿舍A同学发现B同学有身体发热情况，A同 学迅速向舍管老师报告。学校迅速启动应急预案。舍管老师核实 情况

16、后，要求学生带上口罩，并第一时间向学校值班领导汇报， 值班领导第一时间赶到宿舍并联系校医，带这两位同学到宿舍隔 离室，该宿舍的其他同学转移到备用宿舍。校医对B同学进行体 温检测，发现体温接近40度，并询问该同学三史，根据该同学 的身体状况，值班领导决定拨打辖区医院的急救电话，转运中心 医院就医。同时，值班领导通知安全联络员，由联络员做好备案 工作，并通知该同学班主任，由班主任通知家长尽快赶往医院。 安全联络员联系消毒人员，对该同学的宿舍进行消毒处理。三、演练活动小结演练结束后，参与演练的全体人员在精英广场集中，对这次 演练活动进行小结，我校郑娟馥校长、我校卫生健康副校长、开 平市疾控中心关晓熙副股长分别对本次演练活动进行总结，并对 有关细节加以修正和补充。通过演练，大家更加明确自己的职责， 对疫情之后的学生返校流程更加清晰，对可能发生的突发情况熟 稔于心。在这个春暖花开的日子