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1、高品质文档2022年暑假大学社会实践活动团队活动计划 社会实践活动团队活动方案 一.活动背景 为响应xx团省委和xx高校校团委的号召，结合“关注民生，服务广东”的社会实践主题，加强高校生社会实践阅历，让高校生走出校门、接触社会，使学到的理论学问与实践相结合。我们团队拟定于XX年暑假期间（即7月中旬）赴广东省河源市龙川县开展社会实践调研活动。 XX年是龙川县建县2222年纪念，始终以来，龙川县都在努力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。 XX年，河源市委书记陈建华同志提出了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这一方案的实行又以龙川胜利申办XX年“世界客属肯亲大会”为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来，北方
2、先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地方，堪称“客家古邑”，也在XX年通过申请，成为“千年古县”，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色，然而通过查阅文献，发觉学术界对此问题讨论甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是一个重大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的作用。 龙川县的大部分历史文化至今保存的非常完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经受了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如：越王井、越王南庙、正相塔等。 我们将努力通过本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市建设成为“客家古邑”形象的
3、目标供应科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市XX年世客会的顺当进行贡献我们的一份力气。 二.活动意义和目的 龙川县陀城于XX年1月被中国地名文化遗产爱护专家委员会批准成为“千年古镇”，镇内许多的古迹至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的讨论价值，为河源市胜利申办XX年的世客会作出巨大贡献。基本上都因为一些政治、经济方面的缘由，而让各种珍贵的文化遗产遭到破坏，消逝在历史长河之中。为什么龙川县的文化遗产爱护得这么好？为什么像陀城这样优秀的千年古镇并未被世人所认知？这其中的问题出在哪里？ 我们通过大量的网上搜寻和查阅文献资料，发觉目前国内在客家文化爱护方面的讨
4、论还存在一些空白，或者是进行如非物质文化遗产这样的专项讨论，不能很好地进行总结和概括，而一些民间学者的讨论又只能小范围发表，不能很好地宣扬和推广。 我们团队此次的暑期社会实践活动主要是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化爱护阅历的一个调查，总结出一套适用于其他地方的文化遗产爱护方案。让我们的优秀而又珍贵的民族文化遗产能够得到更好的爱护。同时，还可以传播优秀的客家文化，为河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略供应助力，河源市世客会的胜利举办，必将带来河源新的一轮招商引资热潮，为龙川乃至河源的经济进展作出重大贡献，服务广东。 三.实践课题 实践团队选题为：客家古邑文化爱护阅历及借鉴-以河源市龙川县
5、为 四.完成课题的设想及方法 （一）可行性分析 1.运用多种适当的调查方法，前期信息收集充分。如我们查找大量相关文献，了解讨论现状；在当地政府多方协调和大力协作下实地参观调研；邀请当地的政府相关部门、专家、学者与老百姓参与访谈；发放调查问卷等形式，为课题的论证供应充分的论据，课题确立符合当地实际，具有很强针对性。 2.我们的团队稳定而优秀。团队成员都具备社会调查讨论相关阅历，队伍搭配科学，预备充分，具有很高的协作度。有专业且阅历丰富的指导老师带队，请专家论证我们的报告初稿，成为我们的顽强后盾，确保了调查任务能够高质量的完成。具有很强的可操作性。 3.我们讨论课题具有很大的可提升价值。通过探讨客
6、家古邑文化爱护讨论的现状，总结并分析前人得到的成果和存在的不足，通过对其讨论方法的改良和具有制造力的提升，使得我们的讨论体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这一领域讨论的空缺。 （二）讨论方法 1基本思路： 本课题根据“问题提出构建分析框架分析问题解决问题”的规律思路绽开讨论。首先，从中国社会进展现状动身，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产爱护讨论的现状，分析影响文化遗产爱护讨论的制约因素，并结合大量证题讨论与理论分析，进而搭建课题讨论的基本分析框架，界定所需要讨论的问题及其性质、特征和范围；接着，采纳理论思辨的方法解答相关理论问题并提出讨论假设和模型；然后，通过问卷调查、访问调查等方法，收集
7、材料和数据，运用统计分析，检验假设、修订完善理论熟悉和假设模型；最终，以理论论据和实证论据为支撑，对问题进行多维度分析，提出解决问题的相关对策思路。 2讨论方法 本课题主要的调查和分析方法有： （1）文献讨论法：围绕客家古邑文化遗产爱护讨论这一主题，通过系统收集和整理国内外现有相关讨论成果，并进行归纳、对比和提炼，猎取对本课题讨论内容的基本理论熟悉和假设。此外，搜集涉及古邑文化爱护与修复、旅游资源开发、招商引资等方面的数据，为评估爱护讨论效果供应素材。 （2）问卷调查法：主要用与一般百姓的调查中：在开发证题讨论时，运用问卷调查检验、筛选指标体系初稿，选定景点四周百姓未调查对象，调查当地爱护方案
8、落实状况，以及文物真实爱护状况用于评估客家古邑文化遗产爱护讨论的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县，选取一般民众中分层抽样调查，猎取他们对客家古邑文化遗产爱护讨论的主观评价和期望。 （3）实地讨论法：由深度访谈法（10人次）和观看法（不确定次数）组成，拟在龙川县选取相关政府机构及其官员、教授专家、与政府业务发生关联的人士为调查对象，呈现详尽的调查客家古邑文化的背景、缘由，爱护措施的运行状态和效果，存在的问题，提出可行性对策。 （4）统计分析法：主要用于问卷调查信息处理，构建评估指标体系、效果认知和误差掌握等。拟运用主成分分析、聚类分析、因素分析以及层次分析法、数据包
9、络分析等筛选指标、确定权重，并划定等级标准和确立标度、标号；综合应用经典测量理论和项目反应理论，分析实证讨论模型的项目质量和信度、效度。 五.预期成果形式 讨论报告题目：客家古邑文化爱护阅历及借鉴-以龙川县为例 我们团队会依据我们的调查讨论结果统计分析的得到的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到当地政府部门的同时，到各大媒体投稿，争取发表，在总结出客家古邑千年文化爱护的阅历的基础上，将这种具有共性的文化爱护阅历推广出去，让其他地方得到借鉴。因此我们的成果将会以报告以及论文的形式呈现出来。 在这次暑期社会实践的调研活动之中，我们会全力做好预备工作，完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中
10、期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。 六.实践前预备工作 1.查找大量相关文献，为课题的论证供应充分的论据。 在期刊网上查找资料，了解人们在文化爱护方面的讨论已经进行到哪一方面，哪些方面又还有待加强和改进。同时也登陆当地政府门户网站，了解当地的有关于文化爱护方面的政策以及当地的一些其他信息。 2.制定调查方案，制定并细化调查问卷，并请校内知名教授指导问卷。 3.与当地紧密联系，构建沟通和沟通的桥梁。 准时政府部门以及文化相关部门联系，做简洁的电话访谈，了解当地的相关状况，也为我们今后的调查讨论供应便利。 4.每三天召开一次会议，确定工作的进度。 至少三天就会开一次
11、例会，明确团队成员的工作进度，而且也将大家的一些预备工作的阅历共享。 5.分工合作，预备申报材料。 在团队信息沟通畅通的前提下，我们团队分为四个小组，每个小组负责每一个模块，例如有小组负责方案书的撰写，有小组负责问卷的制作，每个小组的成果出来之后大家一起争论修补，最终通过。 七.实践期间完成的任务、具体方案支配 日期 时段 人员 详细时间 活动内容 联系人/单位 7月20号 早上 全体成员 10：30 从学校动身搭车到中大南校区，换乘地铁至广州火车东站 龙川县人民政府工作人员：黄维忠：0762-6897633 下午 14：30 乘坐k9116次列车至龙川 晚上 20：00 入住松林宾馆，开短会
12、，明确各自任务，为次日行程做预备 7月21号 早上 全体成员 9：00 访问龙川县政府，与相关工作人员接洽，赠送礼物表示对于我们此次活动支持的感谢 文化局联系人电话：张建新：13556114199 调研组 10：00 留在县政府，对县政府相关文化遗产的工作人员进行一个访谈 下午 调研组 3：00 对文化局相关工作人员进行访谈，收集资料信息 晚上 全体成员 8：00 对访谈结果进行分析，支配次日活动 7月22号 早上 全体成员 8：00 参观南越王庙，了解其历史以及爱护措施 下午 2：00 在南越王庙四周分小组派发问卷，向四周居民进行问卷以及访谈调查 5：00 返回住处 晚上 20：00 总结一
13、天内容，支配次日行程 7月23号 早上 全体成员 8：00 从住处动身，前往东山寺进行调研活动，了解其文化历史，向其工作人员进行访谈 下午 2：00 深化四周居民区，派发问卷，以访谈为辅的方式进行调查 晚上 8：00 进行一天总结 7月24号 早上 全体成员 8：00至下午5：00 前往登云围龙屋进行调研，了解四周形成区域的缘由，了解其形成过程以及爱护措施，在四周派发问卷，对当地居民进行问卷访谈调查 晚上 8：00 对当天的总结，确认次日行程 7月25号 早上至下午 全体成员 由于一些景区都是由政府供应，7月25号当天，我们会随机选取一个四周景点作为我们的最终一个调查景区，在景区四周进行问卷发
14、放以及访谈为辅的调查方法，得出当地的爱护力度以及完善性。 晚上 对几天来的成果的一个分析总结，为写论文做好资料预备，整理行装，预备返校 7月26号 早上至中午 全体成员 对当地一些极具代表性的历史文化遗产进行一个补充参观 下午 向大地政府领导告辞，搭乘k9116次列车返回广州。 八.实践后的总结内容和日程 1. 统计调研资料，结合亲身在当地考察的熟悉与思索，与指导老师一起分析调研结果。 2、调研结果根据“现状分析总结建议”的思路布局写成调研报告客家古邑文化爱护阅历及借鉴-以龙川县为例。 3、进行成果展现，将调研报告递交团委，召开成果沟通会，并把调研报告回馈给当地市、县政府与文化部门 4、综合队员、指导老师、
