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1、高校老师岗前培训心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。究竟应如何写心得体会呢？以下是我为大家整理的高校老师岗前培训心得体会，希望对大家有所帮助。高校老师岗前培训心得体会18月12日至8月15日，我参与了川师大附属试验第一中学的新老师培训，虽然只有短短的四天，但是却给我的灵魂带来了很大的震撼，每一位领导、专家的话语仿佛还在耳边萦绕，使我久久不能忘却。下面我将从以下几个方面说出我这几天培训后的心得体会。一、对教化的重新理解在以前的思想里，我对教化这个词的定义为就是老师把书本上的学问传授给学生，而推断一个老师是否是好老师的标准就是
2、看学生成果的好坏。这样的观点促使我只重视自己专业功底的修炼而忽视了一个很重要的东西，那就是老师素养。其实以前我脑海里也有老师素养这个概念，但是经过这次培训我才猛然发觉，我所理解的老师素养很是肤浅，只能算作专业功底的一部分。经过这次培训使我明白了要做好一个教化工作者不是那么简单，游教授总结得很精辟，他说：“专业功底+老师素养=教化专家”。而教化素养又包括学科专业素养、教化专业素养和专业道德素养，看似寥寥数字却包含了许多内容，这种素养不是只通过学习专业功底能够得到的，必需要不断的看书，学习和总结才能有所体会。所以这里给了我很大的启发，以后肯定要加强教化学和心理学的学习，多读书，多加强人文与科学方面
3、学问的学习，只有这样才可能成为一个真正的教化者。二、对学生的重新理解经过这几天的培训，使我对学生的相识上也发生了较大的改变。在我原来的思想里，我认为学生就是为学习而生的，学生的主要任务就是学习，而通过培训使我意识到我忽视了学生的情感世界。学生为什么成果差，学生为什么厌学，这些结果造成确定是有缘由的，而这个时候我们老师就不能只简洁的把缘由归结到学生一个人身上，这个时候我们应当走进学生的情感世界，站在他们角度思索一下，或许问题就很简单解决了。我特殊喜爱吴校长做培训时对我们说的一句话，那就是：老师对待学生肯定要有爱心和童心。而这里的童心就是要求老师站在学生角度，以他们的思想去分析问题，这个时候往往就
4、会茅塞顿开。三、学会为人处事在这次培训里，使我对处理人际关系上也有了很大的收获。对于为人这一点蒋校长用了三句话进行总结：把水烧开，种好责任田，好人有好报。虽然现在我只能从字面意思上进行简洁的理解，但是至少让我明白了一点，那就是做好一个人就必需要做好自己分内的事，并且要不断进步直到把自己应当做的事做到极致，这才符合做好一个人的标准。在处事上面蒋校长也总结的很好，他说：“要观赏别人的优点，缺点是他自己的。”假如我们真能做到这样的境界，那么人际关系的处理上就没有问题了。四、教学在这段培训时间里，教学部分虽然占用的时间不长，但却让我长了许多见识。很多有阅历的优秀老师向我们共享了他们的教学阅历和教学心得
5、，使我发觉我现在和他们的差距是那么大，而我初步总结他们之所以能变得那么优秀就是按要求做好了每一个细微环节，并且把每一个细微环节做到极致，这是一种对教化事业和学生的酷爱发挥到一种极致的体现，假如达到这种高度，教好学生就会变得天经地义，这正是我以后应当追求的方向。总之，这次培训给了我太多的感悟，有许多道理和思想还须要我不断去体会才能挖掘出它真正的内涵，或许还有些只有当我真正经验了才能够理解到。短短四天的培训对我迈入新的工作岗位起了很大的指导作用，同时也带给我无比的信念和决心，鼓舞我在以后的工作中不断学习，不断进步。高校老师岗前培训心得体会2本次高校老师岗前培训的内容非常丰富、形式也多种多样，包括高
6、等教化学、高等教化心理学、老师职业道德修养、高等教化法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天，但内容却是充溢的，对我们新老师来说更是终身受益。这半个月是我老师生活的起点，我得到了很大的收获，不仅是新学问的获得，更是对老师新的诠释，是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下：一、对理论学习的相识1、对高等教化学的学习在今年的培训中，高等教化学老师在讲课方面有了改变，没有根据课本按部就班地讲，而是有四个老师的专题讲座以及一个探讨课组成。这种授课方式既给了我们很系统的学问，又调动了我们自学的主动性。通过这门课的学习使我对老师这个职业有了新的相识。我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。“
7、师者，传道、授业、解惑也”，从学问传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要，有针对性
8、地赐予帮助和关怀。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话，少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。2、对教化心理学的相识教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能，发展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教化情境的依存关系，从而使
9、教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和有效性，促进教化事业的发展。因此，对教化心理学的学习有助于帮助我们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我基本上驾驭了学生的心理，以及如何帮助新入校高校生更好地适应高校生活，尽快从一个中学生到一个高校生的转变。3、对高校老师职业道德修养有了更进一步的相识道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者，人之仿照也”，古往
10、今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教化之”视为人生的最大华蜜，最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素养，既是人民老师
11、的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了许多不愿听到的新闻，“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不得不对当下的老师职业道德现状堪忧。4、对高等教化法规概论的相识通过胡劲松教授的讲解使我对高等教化法规有了总体的相识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权。国家颁布的教化法、老师法、高等教化法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务，使我国
12、的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。二、思索作为一名立刻走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习过程中，各位教授的讲解让我明白了许多道理，并为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。1、养成做事细心的习惯虽说辅导员的工作主要是指导好高校生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就可以解决的，它须要我们把详细的工作落到实处，办到细微环节，从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的，它都是由“量”积累到肯定“度”而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决，当然这个“度”是很难把握的，这就须要我们细心视察。我们是学生一线的干脆负责人，时刻把学生的安危放在工
13、作的第一位，把全部的隐患熄灭在萌芽状态。2、不断摸索有效管理学生的方法在管理学生方面，首先要有爱心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态改变的，因此不管我们遇到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教化。要使他有所转变，作为辅导员要自己塑造好榜样，并让他感受到你对他的关注，同学对他的关切，在爱心的溶化下信任他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生闲聊，去共享他们的欢乐。再次还要驾驭学生心理，帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90后的孩子生活环境比较困难，要让他们健康、主动向上的成长须要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生，首先辅导员
14、看法要端正不要大惊小怪，告知学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们沟通沟通，建立信任关系。另外，面对经济贫困的高校生，我们要赐予特别照看，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位。最终，适时的激励学生。激励是调动学生主动性的过程，依据每个学生的不同须要实施不同的激励方法。3、不断自学，提高自身素养许多人认为辅导员人人都能做，对素养要求不高。其实不然，要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的，还须要不断自学，坚决政治立场，不断地提高自身的政治素养和思想境界；加强业务学习，了解教化管理学、教化心理学、领导学等相关学科的学问，做一名终生学习型老师。注意实践熬炼，加强工作探讨，不断
15、地提高工作实力；加强自身的道德修养；切实发挥我们的职能作用，深化细致地开展思想教化工作，仔细组织好校内文化活动和高校生的社会实践活动，加强网络思想教化，帮助解决高校生的实际问题，刚好了解并驾驭学生的思想动态，真正的成为高校生健康成长的指导者和引路人；要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成果。通过这次培训不仅使我更加酷爱老师这一职业，认清了自身的职业定位，而且还引发了我的一些思索，同时也增加了我对将来工作的信念和动力。高校老师岗前培训心得体会3光阴似箭，转瞬间来到淮阳已有三个时日了，而新老师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对淮阳有了更细致的了解。假如说
16、，在来江口淮阳中学报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当时的选择感到兴奋。我很庆幸现在的我加入了淮阳这个大家庭。通过对淮阳文化的了解，我深刻的感受到了淮阳文化。更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是幻想。而这幻想恰点燃了在我心里埋藏已久的老师梦、教化梦。八年的时间见证了淮阳中学在江口这块领地上从无到有、从弱到强，而这一切都是淮阳的前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的。在他们身上，我真正看到了满怀信念、坚韧不拔和开拓创新的淮阳精神。我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一，正赶上了淮阳的好时候，同时，我也渴望与淮阳全部的成员一起展望将来，为淮阳更好的明天贡献自己的一份力气。学高为师，身正为范。这是闻名教化家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。通过
