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1、学员学习提示及坊主管理员工作指南各位老师：大家好！根据前一阶段的建议反馈，研修网项目组现就学员、坊主和管理员老师提出的共性问题进行梳理，并对学习和指导管理流程进行简要说明，请大家参阅，辛苦您了！一、学员须知：1.务必了解学员考核要求（点击查看考核要求：http:/ 2015.10.9学习综合课程制定研修计划看课150分钟，参加1个活动7分1诊断测评2015.10.12015.10.20诊断测评完成测评/第二阶段2015.10.102015.11.22运用信息技术开展校本实践看课450分钟，参加3个活动21分1第三阶段2015.11.232015.12.10提交实践作业展评精品成果参加1个活动2
2、分1第四阶段2015.12.112015.12.21考核抽查总结迎接发展测评/关于“网络研修”中“拓展学习”说明如下：根据学员每日研修行为产生积分，拓展积分可以转换培训成绩，10个积分可以转换1分的成绩，拓展积分在本次培训中最多可以转换10分的成绩。具体积分规则如下：贡献积分活跃积分魅力积分写作业 ：2个积分/1篇看课：20分钟1个积分作业被推优：20个积分/1篇传资源：2个积分/1篇评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1个评论资源被下载：1个积分/1篇写日志：1个积分/1篇评分（作业、资源）：1个积分/1篇作业、日志被评论：1个积分/1篇发问答：1个积分/1篇关注同伴：1个积分/1个资
3、源被推优：2个积分/1篇参与活动：2个积分/1个关于“网络研修”中“诊断测评”说明如下：每个学员必须参加诊断测评，否则没有培训成绩。诊断测评在省平台完成，截止时间10月20日，请大家在截止时间前完成测评，只有完成测评才可以显示第二阶段学习内容。详细诊断测评流程和说明请点击查看各区县培训首页【通知】栏目处(单击查看)：【必读】诊断测评说明。（2）实践作业：学员在培训过程中，需提交一份实践作业（应用信息技术突破学科重难点的课例资源包），其主要内容主要包括：制定一份研修计划（必做项）、撰写一份教学设计（必做项）、录制一段视频课例（必做项）、撰写一份实践反思（必做项），并提交相应的教学资源（选做项），
4、共5项子任务。其中四项必做的子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思）全部上传完成，实践作业才可以点击提交。实践作业在平台操作截图如下：（图1）（图2）温馨提示：11月22日前，学员可按照个人或学校研修计划安排，尝试撰写实践作业，并将各项子任务的草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修改完善。链接（点击查看）：如何发日志、如何上传资源11月22日-12月10日，学员可将定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。12月10日之后，平台截止实践作业提交，校学科坊主可开始逐一批阅打分。（3）校本研修：教师参与线下校本研修活动，由校
5、学科坊主组织打分，满分5分；教师参与校本研修的活动表现，由校学科坊主组织打分，满分15分。即校本研修的分数由学校学科坊主打分。2.学员学习流程简要梳理如下：完成第一阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动）参加省平台的诊断测评完成第二阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动），尝试撰写实践作业完成第三阶段的任务学习（参与网络研修活动），定稿提交实践作业。除此之外，学员还要全程参与区域或学校组织的线下研修活动。二、学校学科坊主须知：1明确考核要求（坊主考核采用百分制，60分合格）考核内容考评标准分值活动组织宣传撰写研修简报，反映本坊各阶段线下校本研修情况，建议至少包含一期本坊研修计划、一期校本研修活
6、动简报、一期项目总结，每期10分，本项满分40分。40分研修指导推荐点评作业：点评本学科学员实践作业，每篇1分，最多10分；批改作业：批改本学科学员实践作业，批改率达100%，40分；90%（含90%）-99%：计30分；80%-89%：计20分；60%-79%：计10分；60%以下不得分。推荐作业：建议按本坊学员人数10%的比例推荐优秀实践作业，至少推荐1篇，满分10分。60分2点评、批改、推荐实践作业（1）12月10日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改。链接（点击查看）：工作坊资源管理（2）12月10日-12月21日，学校学科坊主开始点评批改学员的实践作业，请务必检查学员实践作业的数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一主题进行），据此进行点评打分，并按比例推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。链接（点击查看）：如何点评、批改、推荐实践作业3撰写工作坊简报按照考核要求，坊主需要撰写三期工作坊简报，除要求的三期简报外，也可以将每个阶段本工作坊的成果、学情等情况做成简报发布在工作坊内（简报样例请点击下载：http:/
