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1、课本剧巨人的花园角色：巨人、莎莎、 拉拉 丫丫、蝴蝶、小黄鹂、小鱼儿、春姑娘 、众舞蹈的小姑娘、旁白诵读者道具:各式服装(巨人和春姑娘的服装要有独特之处,巨人的服装可以选用吉祥物套装或者西部牛仔服，春姑娘的服装可以选用天使服)、魔法棒、面具或装饰(小鱼儿、蝴蝶、小黄鹂)、围墙、树枝、旅行背包、告示牌、部分假花、一条毯子。备选音乐：春天在哪里我们的祖国是花园找朋友明天会更好（几选一）土耳其进行曲、天空之城（可以用于背景音乐)。变形金刚哥斯拉两部电影的部分音效（巨人上场的恐怖音效）。剧本正文序幕音乐 1 (欢快）旁白： 从前，有一座美丽的花园。那里,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香,冬天白
2、雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人,她外出旅行已有好久了。巨人不在的日子里,花园里常常洋溢着孩子们欢乐的笑声。(众孩子们欢快奔跑呐喊出场,争着闻地上的花香,兴高采烈地赞美景色,和小黄鹂小鱼儿玩耍，后声音徐徐平息,伏地小声谈论。歌曲春天在哪里想起) 莎莎：(淘气地从树后跳出来) 我是莎莎,我最喜欢花园里的红玫瑰了,瞧，多美多香。（说着俯身去闻花香,很陶醉的样子。） 丫丫：(从花丛中出来)我是丫丫，我常常藏在蔷薇花丛里,那样捉起迷藏来，她们就找不到我啦。(说着藏进花丛里。)拉拉:（拿着荷叶淘气地半遮着脸走出来，语速略慢，语调略显疲倦） 我是拉拉,我最爱在树阴底下睡午觉了,目前我就
3、要睡觉啦。(躺在地上作睡状,拿张荷叶盖住脸。)（莎莎跑到拉拉旁边,把她拉起来)莎莎:别睡了,拉拉,我们找丫丫说个要紧的事情,半天没见丫丫了，她到哪去啦? 拉拉(揉揉眼睛）：没看到啊。丫丫：（从花丛里跑出来，到两人背后，蒙住莎莎的眼睛）：猜猜我是谁？ 拉拉(略带焦急地推开丫丫)：哎呀别闹了,丫丫,听我说，这样长时间了,巨人大概就要回来了! 莎莎和丫丫(惊讶地,齐)：啊！莎莎（失望地)：她回来了，我们就不能象这样无忧无虑地玩了。 （小鱼和蝴蝶也跑到跟前听莎莎说) 我听妈妈说，巨人最讨厌别人进她的花园了，她会象扔一块小石头同样把我们扔得远远的。 小鱼（惊恐疑虑状）：啊？那真是个坏脾气的大人!可是她为
4、什么不喜欢我们呢? 蝴蝶:我据说她喜欢一种人待着，她一回家就把门关的死死的，谁也不爱见。 拉拉：那我们这段时间不要来这里玩了，小心碰见她。 小黄鹂飞过来:不好了，不好了,巨人回来了,巨人回来了。(人们惊呼,惊恐的到处闪躲)。第二幕这时传来一阵沉重的脚步声,由远及近(恐怖的音乐 2 ） 。孩子们昂首一看,一种背着旅行包,穿着西部牛仔服的象树那么高的人已经站在她们面前。巨人(往下解旅行包,一脸怒气,声音和打雷同样):谁容许你们到这儿来的!都滚出去!都给我滚出去！孩子们吓坏了,到处逃散，跑下台去，四周一片沉寂。 巨人（转几圈,做眺望状，得意):哈哈,我把这帮讨厌的孩子都赶走了,我要砌堵高高的围墙,把
5、她们都堵在外面。（说着，巨人就搬来了高高的围墙。) 旁白:巨人用她巨大的手掌,不久就砌好了围墙，并拿来一块严禁入内的牌子立在旁边。巨人(转圈，昂首看,低头看，满意地大笑)：哈哈哈，严禁入内，鲜花,阳光,这些都是我一种人的啦。我要自己美美的睡上一觉啦。(边说边扔掉帽子 ，回到城堡。)旁白:孩子们只得拉着手站在围墙下观望着，叹气。(莎莎、丫丫、拉拉走过来)拉拉(做摸状、仰望)：这围墙真高啊，那些美丽的花朵都看不到了。 莎莎：我和小黄鹂约好下午给它送石榴的，我的小黄鹂早该等急了吧。丫丫:我和小蝴蝶也约好下午一起放风筝呢,也不知小蝴蝶到了没有？拉拉：哎,春天在哪里呀,春天在哪里？莎莎（叹气)：春天在那
6、巨人的花园里。丫丫：那里有红花呀，那里有绿草，尚有那会唱歌的小黄鹂。我们还是回去吧!哎！(三人拉着依依不舍的下台。)第三幕旁白：(音乐 3 ，北风吼叫声） 不久，北风吼叫，隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花,巨人孤单地待在花园里。（道具一转，变成积雪的枝桠，纸屑散落。) 巨人（裹着毯子发抖着走上来,昂首望天)：这个季节怎么这样奇怪啊，刚还是阳光明媚，呼呼的北风一下子就来了,怎么这样冷，这样荒芜呀，我还是回家里暖和暖和吧！（巨人裹着毯子,瑟瑟发抖进屋子里去。） 旁白:在围墙的外面，孩子们又聚在了一起。 （三个孩子又走了上来）拉拉：春天来了，花园里的桃花，迎春，杏花肯定又在一起说悄悄话了。(说着不住的张
7、望。 ）莎莎(紧张状）:去年冬天这样冷,小黄鹂没有食物，不懂得有无冻死饿死。丫丫:我真想念花园里热闹的春天啊，到处是小蝴蝶的身影,到处是小鸟的歌声，到处是盛开的鲜花，你们听。(三个人竖起耳朵听花园里的动静。) 拉拉（奇怪状）:怎么静悄悄的，一只鸟的声音都没有啊？ 莎莎:我们悄悄地去看看吧。 丫丫和拉拉：好！ 旁白：孩子们动手砸了一种小洞,爬进花园,却被花园里的萧瑟惊呆了。孩子们做扒草进入状。背景音乐天空之城钢琴曲响起 莎莎:为什么到处是积雪啊 ？外面明明是春天呢 。 小黄鹂,你在哪里啊？ 丫丫:小鱼，你在哪儿啊，你还好吗,快回答我啊 ！拉拉：这里为什么这样冷啊。我的小蝴蝶呢？(孩子们找不到昔日
8、的朋友，伤心的要哭了) 莎莎：我的小黄鹂，它一定是被冻死了。丫丫、拉拉:我的小蝴蝶(小鱼）也一定是被冻死了。 莎莎：春姑娘,你为什么不到花园里来呢？难道你忘了这里有可爱的野蔷薇、美丽的杜鹃和红玫瑰了吗？拉拉：我们把积雪翻开，让她们别再受冻了吧!齐：好。旁白:她们动手扒开雪块，找到了小黄鹂、小鱼儿和小蝴蝶。丫丫(伏在小蝴蝶身上,着急状):小蝴蝶，醒一醒,春天来啦！拉拉:小鱼儿，你还在这里呀,快醒过来吧，春天来啦!莎莎（做用身体暖状）：小黄鹂，快醒过来吧，用你们的歌声把春天叫回来吧!小蝴蝶小鱼儿小黄鹂均没有反映。旁白：孩子们不断地呼唤着,手指被冻得粗红,这时,有一种美丽的小姑娘出目前她们面前。(春
9、姑娘拿魔棒上)春姑娘:莎莎、丫丫、拉拉,让我来协助你们吧！莎莎、丫丫、拉拉齐说：你是谁呀?我们怎么都没见过你呢?春姑娘:我是春姑娘呀,我走到哪里，哪里就会冰雪消融,万物复苏，变成美丽的春天。(说着用魔法棒指小蝴蝶小鱼儿小黄鹂,它们都立即苏醒)齐说：奥,太好了。(欢呼蹦跳)丫丫:春姑娘，你为什么迟迟不来这里呢？春姑娘:我讨厌这个自私的巨人,她的花园这样美,却不许别人分享,她不配享有美丽的春天。但是,你们的爱心感动了我,我决定让春天回到这个花园。齐跳：太好了,太好了,春天回来了，春天回来了。音乐(春姑娘拿着魔棒,走到哪里,那里就变成了春天。撤去冬天道具,还原春天场景,春姑娘下)旁白:巨人被喧闹声吵
10、醒了，她激动的跑到花园里。（看到花园里草绿花开，巨人先是非常欣喜地跑到花前快乐地说春天终于来了,而后转身看到有许多孩子在快乐的游戏,非常的惊喜,可是巨人立即又开始发脾气了。)巨人(气愤状)：好不容易盼来了春天,你们这帮臭孩子又来胡闹,滚出去！(人们胆怯的四散逃下去，丫丫不小心跌倒在地。)巨人(瞪着丫丫,用手指着,凶狠状):喂,臭孩子，滚出去,这里是我的花园。丫丫(目光盯着巨人,略显胆怯坚定)：我懂得是你的花园,但你一种人不觉得孤单吗？（略停止）你不孤单,这些树、这些蔷薇、这些玫瑰也会孤单啊,你懂得吗？你不在的时候，是我们每天和她们说话呢!巨人（怒气徐徐平缓，做到处张望状，走到一朵花前,趴下去陶
11、醉地闻着，脸上徐徐有了笑容，而后转过身来对着丫丫）：哦,是这样回事啊！本来是你们帮我找回了春天啊?巨人对着观众独白:本来冬天这样漫长都是由于我的冷酷和任性，要不是她们的提示，春天将永远被我赶走了,还真得谢谢她们！丫丫：巨人,我们一起把围墙拆掉吧！巨人（笑眯眯地,并动手拆掉一块围墙)好啊！丫丫：(边跳边喊）朋友们，快回来吧！巨人要把围墙拆掉啦！(音乐土耳其进行曲)众孩子齐上,将巨人围圈快乐地跳起了舞蹈。旁白:巨人拆除了围墙,把花园给了孩子们,孩子们又可以在花园里快乐的游戏了,欢呼声,鸟叫声响彻整个花园。(众人缓慢聚拢到舞台中央)向观众齐说：亲爱的朋友们，请记得，阳光,鲜花，所有这些能带来快乐的东
12、西都是需要和人们分享的,这样你的一份快乐，就会变成无数份快乐。 谢幕。 拜读附记1、 剧本改编自童话,内容丰富多彩，富有教育意义，但却过于理性、抽象,改编成剧本表演略显困难。2、 剧本中的人物较多，需要的道具较多，特别是某些拟人的物,如小鱼儿、小黄鹂,在道具选用，台词设立,舞台设计方面都比较麻烦。如若设计不好,影响舞台效果，甚至使故事情节突兀或者笑场。3、 原文情节简朴,篇幅也很短，原改编本在某些情节方面做了想象补充,如巨人出场，如众孩子对花园里凋零景色的哀叹,如虚构出的春姑娘。但我觉得第一稿在情节的自然过渡方面尚有如下不当:如拉拉说巨人就要回来了有些突兀,她应当不是精确懂得,只是猜想;如春姑
13、娘应当在完毕任务后退场，否则在众孩子和巨人对话时没法设计她的台词和动作;如巨人态度的转变过于忽然,不符常情,也削弱了剧本的教育意义。(我在第一稿的基本上略作修改,但修改稿还是觉得牵强不自然)4、 剧本的矛盾冲突只能在一种简朴的场景中予以呈现，因此艺术形象和主题升华难免单薄。我重要加了某些舞台阐明,对于悟性还较浅的孩子们而言，合适的舞台阐明和科范设计更有助于她们对表演的把握,可以增强表演的艺术效果。5、 情节框架及分幕过渡设计方面，我实在是江郎才尽，无能为力，就没有做什么变动。加之对孩子们的认知水平以及表演水平不甚理解,因此乱改一次胡说一次,见笑了,但愿和原稿对比反复斟酌选用。6、 黑体字楷书内容均为舞台阐明和动作科范,剧本终稿应设计明确。
