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1、2022幼儿园教学工作总结幼儿园教学工作总结一一、加强日常教学的管理。1、组织和鼓励老师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，认真研究有关和谐开展课程中的教育方向。把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的方法，让老师们积极地进展自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。2、加强日常保教工作的催促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。3、分级时行讨论教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、施行与反应。4、组织老师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，理解各园的教育教学状况，进步老师的教学程度及科研才能，更好地把握好当今的幼教形
2、势和开展方向。5、坚持采用分组教学的形式，让老师有更多的时机关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与老师的交流、互动频率，合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和理论中进步教学质量。二、加强学习，进步老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体老师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，进步了老师们的思想品德，同时也进步了老师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在老师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想
3、，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们互相讨论，互相指点。并通过进展老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思路的创新，使老师的教育教学程度有了大幅度的进步。三、加强教研力度，进步教学质量。1、营造学习气氛，加强教学教研究，充分发挥老师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原那么，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励老师认真钻研、分析p 、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。2、注重科学研究，促进老师的教学观念的转变。我园在园本课程开发时，以听读游戏识教
4、学与珠心算教学为打破口，我们发动老师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的搜集，进展交流。学习讨论其观点，务求让每一位老师理解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的理论，探究一条更有得于幼儿全面开展的道路，理论证明，幼儿积极参与活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所进步了，可以真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也成功的表达了老师们的教学理念的转变。3、加强教研力度，进步音乐教学质量。有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、
5、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培养他们的创造力、想象力。在本学期的音乐教研活动中，老师们的选材丰富多彩，教学设计能根据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。老师们在互相观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简单，形象鲜明，有游戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比方“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子根据自已有的经历进展再次创作，很容易让孩子们理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。4、关注相关的环境保护节日，通过日常浸透及主题活动，增强幼儿的环保意识与行为。环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到
6、现代幼辈们的身心开展。本学期我园在环境保护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住时机浸透。还以主题活动教育为重点进展。首先每班创设，家长、幼儿、老师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为。再者，我们在三月的“植树节”降临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在老师的带着下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园漫步、闲散的人们自发参与其中。在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个平安的家”。孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助
7、下，不但搜集、理解了许多各种各样的鸟类图片和资料，还做了许多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下。在3月22 日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中理解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的减少了，回到幼儿园里就会快乐地告诉老师：“我们家的人都会节约用水啦”。4月22日世界地球日，我们结合 了6月5日世界环境日进展了“爱我地球，创造友好环境，喜迎绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班 120名孩子在电教室里，将自己对环境保护的方案与心意，挥笔
8、作画，留下了两幅意义非凡的作品。四、做好家长工作，家园共促教育，增强良好社会效应。开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要局部。本学期，我园在坚持做好家长宣传栏;家长联络手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六一” 亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长理解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大局部家长能在百忙中抽空来参加，每次活动均受到了家长们的好评。我园今年参加的：番禺区“庆六一”幼儿安康操大赛，-?幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里固然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛劳，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。从
9、此可见，老师要学会倾听、观察幼儿;必须与家长有更亲密的沟通。五、个人总结：本学期，幼儿园获得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、进步自己。2、担起了兴趣班收费工作，顺利完成了兴趣收费任务。3、担起了幼儿安康操的编排与训练工作4、做好了幼儿园的环境保护教育工作，宣传工作。顺利的完成了本学期的环境保护主题活动。5、积极配合搞好园中的各项工作。认真抓好教学工作。6、抓住时机搜集各项资料，完成归档工作。六、自我评价：能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而
10、不是旁观者。比方运动会、六一比赛等活动期间，做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、训练、动作的纠正，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。另外我工作中也有许多的缺乏，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，有的时候，难免会有破绽;教学工作中，本学期，由于其他的工作，倒至入班听课少，未能和一线的老师们深化沟通。今后的工作中，我会不断努力，不断进步自己的式作程度与效力。幼儿园教学工作总结二幼儿园集中进展了以当前园本研究重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作。教学活动后及时组织本教研组人员针对每一个活动进展了现场的评价与反思活动，每位老师对本教研组的活动又进展了及时的民主打分评议活
11、动。教学评优收到了促进研究和促进教学组织才能进步的双重效果。现将评优情况总结如下：一、本次教学评优的整体优势1.内容选择表达当前研究动态按照本教研组当前研究重点选择活动内容，而不是像前期根据现成的活动方案进展组织，这本身对于教学经历还不算太丰富的年轻老师来讲就有一定的难度。可是，经过教研组的共同筹划和互相交流，老师们都能根据本教研组的研究任务，结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书老师自主生成的活动课程;社会教研组的两位老师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动;而安康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体
12、安康、心理安康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体安康的体育活动。对于幼儿园平时教育教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与进步!这充分说明了我们当前的教育教学与课题研究亲密结合，教学理念又向前迈进了一大步!2.活动设计表达领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种快乐，克制了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活理论的操作，纲要中所倡导的“社会活动要防止单一呆板的言语说教”在这次的评优
13、活动中得到充分的表达。而心理安康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位;被大家所无视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人快乐和喜悦的现象。3. 幼儿积极参与活动，到达预期活动目的经过近半个学期各班老师的培养与教育，新的班级都在原有的根底上形成了较好的活动常规。其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规那么意识，大班幼儿均能积极参与其中，充分表达做出他们在活动中的积极主动性。正因为老师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际程度和年龄特点，活动设计时能尊重幼儿的兴趣需要和面向全体幼儿，所以，每个班的孩子都能积极参与
14、其中，并在参与的过程中获得了进步和开展。二、本次教学评优的缺乏之处1.语言组织的标准性有待进一步提升。主要表达在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。2.活动讲评应注重多样化，有利于激发孩子的学习热情。评价应及时，评价应有利于幼儿长足开展，评价应事先做到心中有数。3.目的意识应进一步增强。幼儿园教学主任工作总结范文一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关心支持下，以晋升区标准化幼儿园为目的，以加强教学研究、进步保教质量为重点的特色教育，进一步加强老师理论培训，全面进步老师的整体素质，让每一个孩子“安康、自信、快乐、成长”，已成为全体教职员工不可动摇的教学学风，努力改善幼儿园的园容园貌
15、，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，获得了较好的成绩。一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，进步保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。每个月我们都会有不定期的教学教研活动，活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变，由单一形式走向多元形式。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教学活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据纲要中各领域的教学目的，落实保教常规，并在此根底上积极丰富保教内容。各班根据幼儿的保教常规创设
16、了具有丰富内容的特色活动区角。特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自然角、构建区、我的画廊、图书角、美工区、音乐区以及留心花园等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智;即表达了老师们的组织调控才能，又很好地培养了幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新才能;即一目了然地展现了各班的教学内容与成果，又及时客观地将每周教学活动反映给了家长。3、加强幼儿一日活动的研究与施行。对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理才能。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，并且对中班、大班幼儿进展了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各
