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1、小纪中心小学集体备课纸主备姓名仇丽课时总数3教学内容2、机器人伙伴课型新授教学目标知识与技能：了解机器人的功能与外形特点，能大胆 发挥想像，设计出功能奇特、模样有趣的机器人。过程与方法：通过相关图片、影像的鉴赏，了解机器人的发展情况和科学意义。情感、态度、价值观：感受科技的无穷魅力，激发学 生热爱科学的热情，树立远大的科学探索精神。教学重点以绘画i的形式表现出想像中的机器人。教学难点大胆想像设计出有趣的机器人C教学过程教学步骤教师活动学生活动个人调整一、动画激趣导入新课1.激趣 小朋友 好。七 你们i 伙伴， 吗？（ 他是谁们，大家今天，老师为 青来了一个新 想认识一下:播放）知道 :吗？这个
2、小机器人，名叫 瓦力，清理垃圾特别 拿手。2.导入一、欣赏探究了解机器人1. 机器人，这个 名字听起来挺 神秘，他们好像 是另一种人类， 他们能像我们 人一样彳亍动、工 作。今天就让我 们来认识一下 我们人类的这 个特殊伙伴吧。（出示课题“机 器人伙伴”）2. 了解机器人的发展小朋友，你们想知 道人类怎么会想到 要制造机器人吗？ 在很多年前，人类就 有了用机器代替人 劳动的想法，并创造 了一些简易的机器 人。后来，在现代化 的工业生产中，人们 更加强烈地需要某 种机器来代替人劳 动，否则人要变成机 器了。于是，真正意 义上的机器人出现 了。美国是机器人的 诞生地，这就是他们 研制出的第一台工
3、业机器人，而日本的 机器人发展得最快，是世界上最大的机 器人王国。2, 了解机器人的外 形、功能。工业机器人： 它是什么样的？它 能帮我们做什么 事？三、自由想像创作表现看，这种工业机器人 可以不吃饭、不休 息，不停地烧电焊。 太空机器人： 这是什么机器人 呢？手在哪里呢？ 是啊，别看他模样滑 稽，可本领大着呢， 维修人造卫星全靠 他。导盲机器人： 这个机器人有什么 本领呢？他的样子 模仿了什么？ 这是在哪里？科 学家们设想到2080 年，未来的机器人 将代替人类到火星 上去进行科学研 究。 在科幻片中，机 器人的本领更大， 样子也更有趣。你四、大胆们看。他的脑袋像 想像完成 什么？耳朵呢？小
4、结：小朋友们， 机器人正已经走进我们生活的方方面 面，在工厂、医院、 家庭，甚至宇宙中 发挥作用。1.欣赏启发在我们的日常生活 中，机器人给我们的 帮助就更多了。大家 来猜猜他们都会干 些什么呢？打扫机器人：他的手 臂那么短，能打扫卫 生吗？照顾婴儿的机器人： 你是从哪里看出来 的呢？长长的手臂 为什么设计成一节 一节的呢？ 奥运福娃机器人： 这个机器人在哪里 见过？有什么用 呢？在奥运会期间，福娃 机器人都在首都机 场，为各国朋友服作业五、展评添趣总结延伸2. 自由想像你想像中的机器人 伙伴是什么样的， 有什么本领呢？3. 创作表现(1)教师示范 老师特别希望有一 个地震救援机器 人，有了他
5、的帮助就可以从倒塌的废 墟里救出更多的人 了。其实也不难。看， 先用简练的线画出 几何形的身体，再 添上多功能的机器 手和脚，这把大剪 刀是他的手，可以 在必要时剪断钢 筋。高低的轮子是 务。机器人阿西莫经过科学家们的研究、改进，机器人的 本领越来越多啦，越 来越具有人的智慧 啦。瞧，机器人阿西莫真 是多才多艺，他有什 么本领呢？想请大家想一想：这个他的腿，可以在起 伏不平的地方上 开。还可以有更多 的机械手臂。添在周围还可以添些 什么呢？假如我再添上几棵 大树，这个机器人 又变成什么机器人 了呢？你还想把他变成什 么机器人，要添上 什么呢？机器人会是什么样的呢？画那怎样把这个机器人表现出来呢
6、？(2)欣赏作品，学习表现方法看，这些小朋友已经 把想像中的机器人伙 伴画下来了。你最喜欢哪一张呢？为什么？小朋友们，你们也 想来画一画机器人 伙伴吗？1.展评作业提醒还有三分钟，请画好的小朋友给 自己的机器人伙伴 起个名字，展示到 黑板上来。谁来介绍自己的机 器人伙伴。他能代 替人做什么事？ 2总结延伸：小朋友们，今天我 们学习了什么？ 大家通过大胆想像，创造了这么多 他画了什么机器 人？是用什么方法 表现的？你觉得哪里最精彩？这些小朋友除了大 胆地画出机器人的 身体、手和腿，而且 还添画了哪些细节 呢？你们看，宽宽的太阳 能板、脚底的轮子， 想得真周到哇。作业要求：请你用喜 欢的方法画出想像 中的机器人吗？注 意尽量把机器人画 得大一些，画得细致 一些。学生介绍自己的作品，点评其他人的作有趣的机器人，真 是了不起啊。相信 只要我们努力学好 科学文化知识，大 胆创造，这样的机 器人一定会真的出 现在我们的身边， 真正地成为我们人 类的好伙伴。下课前，老师还有 一个小礼物要送给 大家。看，这个机 器人是用什么做的 呢？有兴趣的小朋 友也去动动手，用 身边的废旧材料做 一个机器人伙伴 吧。教后反思
