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1、活动背景： 在当今市场上非常流行的一种仿真花叫丝网花，它非常漂亮，其最大的特点就是逼真、久开不衰。不仅能做出各种花型，而且，还能制作出小动物，通过市场调查，我萌发了一个念头，为什么我不尝试一下呢？领学生做手工课也是可行之举。然后，我找到校长把我的设想说一说，校长很快就同意了，他非常支持我的工作，根据我校的情况和资源，我首先拟订了活动计划，校长很满意。但我先学会制作，然后再教学生，让学生把自己亲手制作的花作为礼物送给老师、家长及朋友，花代表孩子们的心意，让每个人都得到孩子们的祝福。 活动目的：本学期我校实践课开设了手工制作，我想通过手工制作让学生们掌握制作方法和要领，能够增强学生们的动手能力、实
2、践能力、设计能力、合作意识，最重要的目的是使学生们掌握一技之长，为将来就业铺设一条方便之路。活动分析：1、我们本次活动是制作丝网花，它技术性极强，要求对制作要领和方法都要掌握，并且，对色泽、造型等方面要求都很高。 2、我们所要制作的丝网花，学生们在前一节课做了充分的准备，一部分学生所掌握的制作技巧虽然有点不尽如人意，但所有的学生和教师对本节的制作都充满信心。活动目标 1、知识目标：使学生节本掌握制作丝网花的技能，步骤和程序。2、能力目标：通过学习制作丝网花，掌握制作方法，独立完成作品。3、情感目标：培养学生独立能力，使学生知道劳动的艰辛和快乐，能把他们的快乐带给家人、老师、同学们，并且培养他们
3、表达能力用自己的语言表达出花的语言，抒发情感，增强合作意识。 重点：掌握丝网花的制作方法和基本技巧。 难点：对丝网花的制作步骤过程基本掌握，最后达到熟练。准备过程：1、选定主题：每组制作什么，由学生自己指定（或预先想好做什么）就准备什么。2、分组：每组选定负责人进行认识分工各行其事3、确定活动内容：每组确定自己制作内容指定活动方案，每人各做自己的事情。4、检查指导：教师布置完工作，进行检查，指导，帮助学生制作作品。5、成果展示：学生分组合作完成作品，并以组为单位进行汇报战士。6、总结评价：教师进行总结、评价。具体实施过程： 在前几节课我们已大致了解了丝网花的一些内容，并且，我们还基本掌握了制作
4、方法和要领，我重点来讲一下今天的活动过程。1、展示资料：把我们制作过的作品进行展示，让学生们有一种激情，想制作更好的作品。2、复习过程：把前几节课的制作要领和方法复习一下，因为，有一些学生在制作时还有问题。3、制作过程：学生以小组的形式，在一定时间里完成自己的作品，他们自己亲自动手，充分发挥他们的想象力，把制作的花插成美丽的盆景， 4、学生作品展示：学生们在一定时间里完成自己的作品，让他们把作品放在展示台上，然后，每组说出花的名字和它所代表的意思。 5、讨论、评价：学生们经过讨论，评出最好的丝网花，对花的制作、色泽、和造型加以评论。 6、教师总结：通过本次活动使学生深深感到劳动是快乐的，同时也
5、使学生在审美能力、动手能力、语言表达能力、实践能力、设计能力、合作意识等方面都有所增强。 活动反思：中学综合实践课的目标是通过制作作品，激发观察发现与探究问题和创新的兴趣，初步学会观察与发现，探究问题的能力，形成合作与分享的初步意识，形成尊重科学的意识和努力钻研的态度，初步形成对于社会的责任感意思。因此综合实践课教学的出发点和归宿感，都是学生发展的根本。主张 “以学生为本”，在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。学生个性的多样化，要求我们的思想具有开放性。综合实践课为培养现代化人才奠定了好的基础，是教育改革的好举措。让学生开展探究性学习。教师进行多样化指导，建立开放型的评课，开展个性化的学习，这是开放式综合实践课教学的要求，也是社会发展的要求和必然。要让学生在开放的环境中得到全面的发展。 / 下载文档自由编辑打印
