《沪教版九年级化学专题汇编：奇妙的二氧化碳专题练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级化学专题汇编：奇妙的二氧化碳专题练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品资料奇妙的二氧化碳专题练习【基础练习】1自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 ( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2“低碳经济，低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合“低碳”理念的是 ( ) A卫生纸替代手帕 B鼓励使用塑料袋 C利用太阳能发电 D提倡使用私家车3下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ( ) A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到 C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应4节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( ) A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧
2、化碳具有酸性 B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒5请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有：氢氧化钠溶液；稀盐酸；水。你选择的试剂是_（填序号），发生反应的化学方程式是_；在此实验过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是_。6中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。 (1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是_。
3、(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。 将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是_。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。用化学方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因：_。 将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为_。 (3)节能减排，低碳生活。 今年3月28日，鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是_（填序号） A节约能源 B减少温室气体排放C欣赏城市夜景 D关注全球气候 低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是
4、_。7潜水艇有两种供氧的装置：第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急情况下才使用的以过氧化钠(Na2O2)作供氧剂。小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生了浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动： 查阅资料 a过氧化钠用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用。b二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。 c人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。 (1)小红利用下图的B、C、D、E装置组合和有关药品制取并收集氧气。 若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则B中装置可采用上图中的_（填序号），E中装置可采用上
5、图中的_（填序号）；B中反应的化学方程式为_。(2)CO2与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质？ 作出猜想 CO2与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：是碳酸；是氢氧化钠；是碳酸钠。 通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_。 进行实验小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告：反思与交流小红用图中A所示方法来代替B装置进行实验，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？_（填“是”或“否”），原因是_。【拓展提优】1下列可用于人工降雨的物质是 ( ) A食盐 B干冰 C氨水 D石墨2
6、下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 ( ) A观察气体颜色 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用紫色石蕊试液3关于空气中二氧化碳的说法正确的是 ( ) A有剧毒 B植树造林导致二氧化碳含量升高 C含量剧增导致温室效应 D越少越好4 “碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述错误的是( ) ACO2分子间有间隔 BCO2气体较易液化 CCO2是导致酸雨的主要气体 D大气中CO2增加会造成温室效应5关于CO和CO2的叙述正确的是 ( ) ACO和CO2均有可燃性 BCO和CO2均有还原性 C室内放一盆水能防
7、止CO中毒 DCO2固体“干冰”，可用于人工降雨6下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 ( ) A二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 B二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C自然界中的二氧化碳主要的消耗途径是植物的呼吸作用 D固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用做制冷剂7下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是 （ ） A供给呼吸 B作化工产品的原料 C用于灭火 D作气体肥料8下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ） A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B二氧化碳固体可用于人工降雨 C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料9写出符合下列题意的物质： (1)能使带火星木条复燃
8、的物质是_，能用于灭火的物质是_。 (2)绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是_。 (3)影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象。可产生这种景象的物质是_。10右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：自然界CO2的来源途径有 （任写一点）；任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有 （任写一点）；人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。11“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：
9、把CO2含量高的气体吹入饱和KHCO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水。“绿色自由”构想的技术流程如下图：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300、200kPa和催化剂） 分解池内反应的化学方程式为_；合成塔内反应的化学方程式为_；X溶液可循环利用，溶质是_（填写化学式）。（2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如右图（部分条件及物质未标出）。捕捉室内反应的化学方程式为_。“反应分离”发生反应的化学方程式为_。该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是_（填写化学式）。12
10、某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂。该小组同学将过氧化钠与二氧化 碳反应后，发现除了生成氧气外，还生成了一种白色固体。【提出问题】该白色固体什么？【猜想】猜想a碳酸 猜想b碳酸氢小周同学认为猜想b不成立，理由反应物中没有_元素【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入_，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊【结论】猜想a成立请写出与二氧化碳反应的方程式 _【继续探究】能否与水反应？生成物什么？实验步骤实验现象实验结论取少量于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中产生气泡 能与水反应生
11、成氧气向上述反应后的试管中滴加酚酞试液所得溶液呈碱性，推断与水反应生成_（填化学式）【交流与反思】由于常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存一定要_。参考答案【基础练习】1C2C3B4C52NaOHCO2Na2CO3H2O水蒸气6(1)化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐（其他合理答案均正确） (2)CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大 CO2H2OH2CO3CO24H2 CH42H2O (3)C随手关灯（或双面用纸，或不用一次性筷子，其他合理答案均正确）7(1) (或) CaCO32HClCaCl2H2OCO2 (2)作出猜想 二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠（其他合理答案均正确） 进行实验稀盐酸（或稀硫酸，其他合理答案均正确） 有大量气泡产生 澄清石灰水变浑浊 反思与交流否 人呼出的气体中的水也能与过氧化钠反应生成氧气【拓展提优】1B
