《听课记录蒲城王小婉(2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《听课记录蒲城王小婉(2)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题:有用的筷子活动时间:2014.10.10 指导老师:薛凤琴活动过程:一、 出示筷子,引起兴趣。 1、 教师:看看老师今天带了什么东西? 学生回答 “一个筷子” “一根筷子” “一支筷子” 教师:老师今天拿了 “一双筷子”,这双筷子是什么样子的?2、 幼儿议论:筷子的后面是正方形、前面是圆形的、后面好像有点圆、前面是方方的、我发现头有点大3、 请幼儿分别拿一双筷子,说说自己的筷子(很多幼儿拿了不一样的两支筷子,有的拿了一支筷子。教师;什么是一双筷子?教师:一双筷子就是两根筷子。4、 教师将两根不同的筷子放在一起,“这是一双吗”(引导幼儿发现两根一模一样的才是一双筷子。请拿错的幼儿去换一下
2、。二、 比比筷子有什么不一样。1、 让幼儿比一比自己的筷子与同伴的有什么区别。 幼儿自由交流。2、 让幼儿到前面说说自己的发现。3、 教师出示不同材料的筷子,让幼儿认识三、 筷子的由来。幼儿初步讨论。教师出示筷子的故事,图片。教师出示从 树枝 工厂加工筷子的图片顺序,讲述筷子的制作过程。四、 筷子的用途1、 教师:筷子有不同长短,不同颜色,不同材料的,那么,筷子有什么本领呢?2、 幼儿:吃饭,做手工,做泥工3、 教师出示“筷子舞”片段,幼儿学跳“筷子舞”.活动分析:活动中,很多细小的环节教师都注意到了,有的幼儿语言表达不完善或者不标准时,教师及时给予纠正,说明老师组织活动时很用心,但我觉得,从头到尾环节过于平淡是本活动的唯一缺憾。