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1、湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第2专题五人墓碑记学案 苏教版必修3【学习目标】1、理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。2、辨清课文中出现的词类活用现象，积累文言常识。3.、了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。一、知人论世：1、作者简介：张溥（16021641），字天如，号西铭，明末太仓（今江苏太仓县）人。晚明政治活动家和文学家。张溥自幼勤学，读书必手抄六七遍，因此他把自己的书房命名为“七录斋”。张溥青年时候正是魏忠贤阉党专政，东林党人受到残酷镇压的时代。他怀着救国救民的强烈愿望，以继承东林为己任，结
2、纳社会上有节气、有操守、有学识的士大夫知识分子，重视发现和推举有操守的学者，组织了爱国社团“复社”，成为复社的领袖。他写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格朴质，著有七录斋集。2、背景简介：明朝末年，宦官魏忠贤专权，他排斥异己，杀戮大臣，暴虐无道，形成了“钩党之捕遍于天下”的局面。应天巡抚周起元得罪魏阉而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启六年，魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，
3、毛一鹭躲进厕所才免一死。这次斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，市民颜佩韦等五人为了保护群众，挺身投案，英勇就义。次年，崇祯帝即位，罢黜魏忠贤，并贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。阉党失败，周顺昌冤案始得昭雪。为了纪念死去的五位烈士，苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠普惠祠内，并立了墓碑，称为“五人之墓”。3、文体简介：碑记，又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。二、辨形正音蓼洲（ ） 被逮（ ） 皦皦（ ） 赀财（ ） 逡巡畏义（ ）缇骑（ ） 溷藩（ ） 傫然（ ） 詈之（ ） 投缳道路（ ） / 猝发（ ） 抶打（ ） 缙绅（ ） 户牖（
4、 ） 蹈死不顾（ ）阉党（ ） 矫诏（ ） 佯狂（ ） 扼腕（ ） 暴于朝廷（ ）社稷（ ） 匹夫（ ） 钩党（ ） 冏卿（ ） 高爵显位（ ）张溥（ ) 废祠（ ） 淹没（ ） 曷故（ ） 赠谥褒美（ ）三、基础知识：1、指出下列句中通假字的古今字其为时止十有一月尔。同 ，意为 _敛赀财以送其行，哭声震动天地。同 ，为 _蹈死不顾，亦曷故哉？同 ，意为 _2、解释下列句中加点的古今异义词3、指出下列句子的句式特点（1）谁为哀者？（2）钩党之捕遍于天下 （3）缙绅而能不易其志者（4）郡之贤士大夫请于当道（5）中丞匿于溷藩以免（6）既而以吴民之乱请于朝（7）而五人生于编伍之间（8）不能容于远近（
5、9）是以蓼洲周公，忠义暴于朝延（10）列其姓名于大堤之上（11）令五人者保其首领以老于户牖之下（12）匹夫之有重于社稷也（13）激于义而死焉者也（14）即今之傫然在墓者也（15）故今之墓中，全乎为五人也。（16）不可谓非五人之力也。非，否定判断（17）斯固百世之遇也固，副词表判断（18）贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。（19）予犹记周公之被逮三、阅读第一段：（1）解释加点词语：五人者，盖（ ）当蓼洲周公之（ ）被逮，激于（ ）义而死焉（ ）者也。至于（ ）今，郡之贤士大夫请于当道（ ），即（ ）除（ ）逆阉（ ）废祠（ ）之址以（ ）葬之（ ），且立石于（ ）其墓之门，以（
6、 ）旌（ ）其所为（ ）。呜呼（ ），亦盛矣哉！（2）判断划线句式：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。句式：_郡之贤士大夫请于当道。句式：_且立石于其墓之门。句式：_（3）翻译重点语句：五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。_。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之。_。且立石于其墓之门，以旌其所为。_。（4）理解文段大意：叙述五人的_及建墓立碑的_蕴含了作者对五人的_之情，为全文定下了感情基调。四、阅读第二段：（1）解释加点词语：夫五人之（ ）死，去（ ）今之墓（ ）而葬（ ）焉（ ），其为时（ ）止（ ）十有（ ）一月耳（ ）。夫十有一月之中，凡（ ）富贵
7、之子，慷慨得志之徒（ ），其疾病（ ）而死，死而湮没（ ）不足（ ）道（ ）者，亦已众矣，况（ ）草野之无闻（ ）者欤！独（ ）五人之皦皦（ ），何（ ）也？（2）翻译重点语句：夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。_。其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。_。况草野之无闻者欤！ _。 独五人之皦皦，何也？_。（3）理解文段大意：用“富贵之子，慷慨得志之徒”的“死而湮没不足道”_五人的皎如日月，光明磊落，死得不寻常。五、阅读第三段：（1）解释加点词语：予犹（ ）记周公之（ ）被逮（ ），在宾寅三月之望（ ）。吾社之行（ ）为（ ）士（ ）先（ ）者，为（ ）之声义（ ），敛（ ）赀
8、财（ ）以（ ）送其行（ ），哭声震动天地。缇骑（ ）按剑（ ）而（ ）前（ ），问：“谁为哀者？”众不能堪（ ），抶（ ）而（ ）仆（ ）之。是时（ ）以大中丞抚吴者为魏之私人（ ）毛一鹭，公之逮所由使（ ）也，吴之民方（ ）痛心焉（ ），于是乘其厉声以（ ）呵（ ），则（ ）噪（ ）而（ ）相（ ）逐。中丞匿（ ）于（ ）溷藩（ ）以（ ）免。既而（ ）以（ ）吴民之乱请于（ ）朝，按（ ）诛（ ）五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即（ ）今之傫然（ ）在墓者也。（2）判断划线句式：予犹记周公之被逮。句式：_。谁为哀者？句式：_。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。句式：_。中丞匿于溷藩以免。句式：_。既而以吴民之乱请于朝。句式：_。即今之傫然在墓者也。句式：_。（3）翻译重点语句：予犹记周公之被逮，在宾寅三月之望。_。吾社之行为士先者，为之声义。_。敛赀财以送其行。_。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”_。众不能堪，抶而仆之。_。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。_。中丞匿于溷藩以免。_。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。_。（4）理解文段大意：叙述苏州百姓反暴斗争的_。六、阅读第四段：（1）解释加点词语：然五人之（ ）当刑（ ）也，意气扬扬，呼中丞之（ ）名而詈（ ）之（ ），谈笑以（ ）死；断头（ ）置（ ）城上，颜色
