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1、中学班主任实习工作周记中学班主任实习工作周记篇1实习班主任工作周记1一、实习班主任日常工作记录：我于9月5日在六盘水市第三中学开始了教育实习，九月五日下午黄主任 和带队老师组织全体实习生开会，交代了一些实习注意事项。然后各自去认识指 导老师和指导班主任，我负责八年级六班的班主任部分工作，原班主任吴老师向 我提出一些要求，并强调作为班主任应该注意的细节，吴老师带我去八年级六班 进行自我介绍，同时介绍我加下来的的工作情况，并找了几个班干部向我反映本 班日常生活学习情况,班主任工作顺利展开。市三中早上四节课外加早自习，因此我每天在7;20之前到达教室带领学生 进行早自习。下午14 : 30上课,下午
2、三节课，周五下午2节课，周一早晨七点 半升旗仪式,组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义 教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解 放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。有课间 操和眼保健操,班会课在星期一下午第三节。在第三个星期的时候我组织学生上了第一次班会课,我十分紧张但同时又充 满了期待。首先，对学生进行常规的仪容仪表检查。其次，对上一周以来学生的 行为表现进行了点评。再次，进行了 学会与父母沟通的主题班会，学生纷纷 踊跃参与使这次的主题班会增色不少。每天，我们要求坐班，有语文课的时候就去听课，没有事在办公室里批
3、改作 业。同时，协助班主任老师处理班上的日常大小事务。在闲暇时间，我经常到班 上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健 操也监督学生认真地去做，检查班级卫生区的打扫情况。有时候任课老师有事情 时，帮助老师进行监考，保障教学的正常进行。当学校作为考场时，及时指导学 生搬离座椅，布置考场。在星期一早上,组织学生进行升国旗仪式。从这些事情 当中我了解到了班主任工作的艰辛与困难,深深意识到我离做一个好的班主任还 有很大的差距。二、参与班级活动陪同学生一起制作庆国亲庆中秋的板报，在大扫除时带领学生进行彻底 的打扫，和学生一起张贴中小学生守则等。三、实习导班主任在了除口研究学
4、生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标，并制 定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可 以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆 论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班 风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不 到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。这学期，我将会 蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的优点，尊重学 生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。一个班级事 无大小
5、都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给 学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班 主任吴老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。实习班主任工作周记22016年10月8日至2011年12月2日，我在镇江中学进行了为期8周的 教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导 下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一 名受到学生欢迎的优秀的班主任,我从中得到许多启迪,并从中积累了许多经验。 现作以下总结。在实习班主任过程中,我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易， 对班
6、主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两 个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为 班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生 活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时 刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工 作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我 努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是 一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断
7、学习的过程,在认真执行实习班主任工作 的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心 血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此,我也总结了一些心 得经验。一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱古语有云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。我在实 习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此,在开展 班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能 较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常 工作以及班委的一些具体情况。二、深入调查研究，全面摸清班底作为一个班主任,一定要了解班上每一位
8、学生,这样才能做到因材施教、 我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前 三天,通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等 方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状,学习成绩，优 秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自 习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行b心的交流沟通。 另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我 逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、要以身作则，以情动人。班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学
9、生。作为实习 班主任,无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还 是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中 得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得 到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了 规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名 班主任，在工作实践中,要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼 貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教 室;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交 知心朋友。
10、这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的 爱戴一四、注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学 生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和 住宿学生一起沟通思想，了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病 了，我组织学生去看望他，送鲜花;学生之间闹矛盾了，我会给他们讲故事，读 文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵我真诚待学生，用心爱学生，最 后也得到了学生的爱戴。五、要学习借鉴他人的班级管理方法由于我是实习老师羟验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中， 也存在很多问题。在实习期间，除了找
11、原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开 会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程 中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现 后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。结合实际情况不断 完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我 们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学 生之间的合作相处。八个星期的实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重 要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性 的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一
12、个学生的朋友，要想得到每一 个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的 将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的日子里，我将继续钻研学习、提 高素养，借鉴各班主任的教育智慧,争取早日成为优秀的班主任。实习班主任工作周记3光阴似箭,日月如梭。转眼间三个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了 , 在这三个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都 有了很大的提高。更让我感受最深的是三个月班主任工作。下面是我实习期间的 体会：一、我与学生第一天到南昌市第十中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在 上实验课，班主任黄姝老师招呼同学们过来，简单向
13、同学们介绍了我们并让我们 和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了 ，接着又回到他 们的实验课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是 男生，感觉有点害怕管理不好他们。学生们用一种陌生好奇的眼光看着我,我也 很少和班主任话其他老Ji天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹 市却无人理睬的人。一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄 的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让 他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已 经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后
14、大多数同学也不喜 欢和我谈话了，我还是给同学们留下了 “凶巴巴的形象。值得欣慰的是，那些 比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些整天 “无所事事”的学生能努力一点啊,所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理, 谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想 轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书 了，看不到十分钟又开小差了。班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教 室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级 及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里
15、办公。从早到晚，日 复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个 学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地 在课室里走动，一方面督促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生 与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。慢慢 和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特 别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们 真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。二、我与我的老师班主任黄姝老师在班上十分有威信，班上的同学都非常尊敬她。黄老师管理 班级非常严格，奖
16、罚分明，并以身作则，在同学们面前树立了非常好的形象。同 时，黄老师任教的是我们上的数学，每次在考试中我班上的数学成绩总是远远高 出其他班。黄老师在班级管理和教学上的优秀成果被每个人所认可。我在跟黄老 师学习班级管理过程中深深地感受到，班主任必须以身作则，为人师表，从我做 起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老 师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。同 时在学生面前要有老师的威严，要不怒自威，但不能让学生惧怕你，在严格要求 学生的同时也能做到和学生交朋友，让学生从内心愿意服从管理。在日常班级事 务管理时，我积极配合黄老师的各项工作，学到了很多有益的知识。专业指导老师易红蕾很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给 与最大的支持和帮助，在备课、讲课时她总能给我恰当有用的建议，让我在上讲 台时更有自信。面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我
