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1、菜园三小2012-2013学年第一学期教学计划学科执教年级三年级全册教学内容本册教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求理解和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。每个语文园地由五个
2、栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，分别在八个语文园地中交叉安排两次。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。全册教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；理解中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言水平的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的水平。
3、2理解200个字，会写300个字。累计理解2000个字，会写1300个字。3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字水平。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8开始学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11
4、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。教学重难点1、学会300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能准确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字水平。2、学习联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中使用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、借助字典或相关资料独立阅读水准适合的读物，了
5、解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于10万字。4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的水平。能无拘无束地实行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际水平。学力培养重点学会倾听:专心听老师讲课，静心听同学发言，不随意插话。 学会表达: 使用已学知识
6、叙述意思，回答问题，大胆地表述自己的想法，声音响亮清楚。学会思考: 养成边学习边思考的好习惯,掌握一些思考的具体方法。 小组学习:明确在小组学习中的角色和转换，学会小组检查，小组讨论和小组游戏。 单元计划与进度安排 单元内 容进度教学目标及重难点第一单元1、我们的民族小学2、金色的草地 3、爬天都峰4、槐乡的孩子 语文园地一第一单元测试第2|3周1会认13个生字，会写36个生字，掌握词语表中的45个词语。2.用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，积累文中优美的句子。3.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。4.在学习过程中，感受生
7、活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。第二单元5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的大石头8、我不能失信语文园地二第二单元测试第4|5周1会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。2准确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。3在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。4学会引用人物语言的几种方式。5把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白，听故事时要认真。6背诵好词佳句，背诵“读读背背”中
8、的名人名言，搜集更多的名人名言。7培养学生通过语言想象的水平，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的水平，初步培养学生使用动作神态和对话来描写人物的水平，并养成修改文章的好习惯。第三单元9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12、听听，秋的声音语文园地三第三单元测试第7|8周1、会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。第四单元13、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂16、找骆驼语文园地四第四单元测试第9|10周1会认24个生字，会
9、写40个生字，掌握词语表中的56个词语,结合语境理解词语。2. 读懂课文内容，激发学生观察兴趣,懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。3. 学习运用多样的句式表达，培养语言表达能力,学习在生活中积累谚语。4. 有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。5. 乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。复习 期中测试第11周巩固并掌握第一、二、三、四单元的内容第五单元17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20、一副名扬中外的画语文园地五第五单元测试第12|13周1、正确认读59个生字、会写44个生字，掌握“风尘仆仆、止境、奔流不息、滋润、双龙
10、戏珠”等新词。2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。4、摘抄优美词句，丰富语言积累。5、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。6、学会运用宽带网进行资料的搜集。第六单元21、古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24、香港，璀璨的明珠语文园地六第六单元测试第14|15周1会认22个生字，会写31个生字，掌握词语表中的36个词语。2. 重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情，积累古诗。3. 学习作者观察和表达的方法，体会作者的思想感情。4. 学会搜集相关资料，加深
11、对祖国山河的了解。第七单元25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐 28、狮子和鹿语文园地七第七单元测试第16|17周1. 会认19个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。2. 有感情地朗读课文，读懂课文内容。3. 了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。4. 让学生懂得周围一切都在变化，养成学会自己发现问题，解决问题的好习惯。第八单元29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32、好汉查理语文园地八第八单元测试第18|19周1会认23个生字，会写38个生字，掌握词语表中的49个词语。2体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。3用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中优美的句子。4. 能整体把握课文内容，体会人物的思想感情。期末总复习期末测试第20|21周全面复习掌握本册教学所有内容
