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1、2022-2023年中学教师资格证考试全真模拟试题（200题）含答案1. 案例分析题 材料全屏 潘老师在商品无声的推销员包装设计课的学生作业设计如下：（1）提出作业要求大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的包装。写出设计思路。先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。（2）学生作业，教师巡回指导。（3）作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。17 【简答题】 谈谈对潘老师作业评价的方式
2、的看法。 考点 考点：美术教学评价策略,美术教学评价的类型解析 略。2. 单选题 小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（ ）。A 整体性B 稳定性C 独特性D 功能性考点 人格概述解析 本题考查的是人格概述。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。综上所述，B项正确。A项，属于无关干扰选项，故排除。C项，独特性是指不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点，人格是千差万别、千姿百态的。故排除。D项，功能性是指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些
3、人的命运，因而是人生成败的根源之一，故排除。因此，本题正确答案为B。3. 单选题 化学课程学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）。A 课程教学计划B 课时教学计划C 课题教学计划D 学期教学计划考点 教学设计书写解析 本题考查化学教学设计的基本层次。学段教学设计进行的工作中，要求编制学期教学计划。故正确答案为D项。4. 单选题 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（ ）。A 授业解惑者角色B 研究者角色C 管理者角色D 心理医生角色考点 教师职业的角色特点解析 本题考查的是教师职业的角色特点。教师是教育教学活动的设计者、组织者和管理者
4、。教师需要担负起教育教学管理的职责，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。题干中的描述体现了教师管理者的角色特点。综上所述，C项正确。A项，授业解惑者角色是指教师在掌握了人类长期社会实践所获得的知识经验、技能的基础上，对其进行加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧。故排除。B项，研究者角色是指教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故排除。D项，心理医生角色是指随着对心理健康的重视和儿童心理卫生工作的展开，人们对教师产生了“儿童心理卫生顾问”“心理咨询者”等角色期待。故
5、排除。因此，本题正确答案为C。5. 单选题 在高中每个模块的教学中，美术鉴赏的内容应不少于模块学习总课时的（ ）。A 30%B 20%C 15%D 25%考点 课程内容解析 美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。所以在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。故正确答案为B项。6. 单选题 某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后让该学生组织全班同学，讨论如何从篮球规则中得到启发，自觉维护课
6、堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。A 理论与生活相结合原则B 长善救失原则C 教育影响一致性原则D 个别教育原则考点 德育原则解析 本题考查的是德育原则。长善救失原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。题目中老师利用学生自身的优势，去克服其品德上的消极因素，体现了长善救失原则。综上所述，B项正确。A项，理论和生活相结合原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心
7、口如一，言行一致，故排除。C项，教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，故排除。D项，属于无关干扰选项，故排除。因此，本题正确答案为B。7. 单选题 某中学高一年级560人，高二年级540人，高三年级520人，用分层抽样的方法抽取容量为81的样本，则在高一、高二、高三三个年级抽取的人数分别是（ ）A 28、27、26B 28、26、24C 26、27、28D 27、26、25考点 抽样解析 8. 单选题 氧气运输的主要载体是（）。A 白细胞B 红细胞
8、C 血浆D 血小板考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是血液的组成及功能知识点。 B项，红细胞中充满了血红蛋白，血红蛋白是含铁的蛋白质，是运载O2和CO2的重要载体。故正确。 A项，不同类型的白细胞各自的功能不同，但从总的方面看，白细胞与机体保护、防御等功能有关。故排除。 C项，血浆的主要功能是维持血液正常的PH值、维持血浆胶体渗透压、参与机体的免疫功能。故排除。 D项，血小板的功能是促进止血、加速凝血和保护血管内皮细胞的完整性。故排除。 综上，正确答案为B。9. 单选题 目前，我国文化广受全世界欢迎，并且，很多国家设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可
9、以（ ）。A 创造更新文化B 传播交流文化C 选择提升文化D 筛选保存文化考点 教育与文化解析 设立“孔子学院”，把中国的文化传播到国外，体现了教育的文化传播、交流的功能。综上所述，B项正确。A、C、D项，均不是题目所体现的教育的文化功能，故排除。因此，本题正确答案为B。10. 教学设计题 请设计一个教学活动，完成下面的【研讨与练习】（25分） 【研讨与练习】 作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别？各有什么积极面和消极面？联系实际对作者的看法做一番评析。 考点 考点：教学内容安排解析 课堂活动的设计可以围绕活动主题，从教师开场，主题呈现；学生研讨，教师指导；活动结语，总结升华等几个环节进行
10、书写。11. 单选题 高中语文课程标准（实验）指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。A .积累整合B 感受鉴赏C 思考领悟D 应用拓展考点 课程总目标解析 B选项，阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力是感受鉴赏的部分。综上，B选项正确。A、C、D选项不符合，故排除。故正确答案为B选项。12. 单选题 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律阶段进入到自律阶段的年龄是（ ）。A 3岁左右B 5岁左右C 7岁左右D 10岁左右考点 皮亚杰的道德发展阶段理论解析 本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰认为，10岁是儿童
11、从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。综上所述，D项正确。A、B、C项，都不符合皮亚杰的道德发展阶段理论，故排除。因此，本题正确答案为D。13. 单选题 个体开始基于自己的良心或人类的普遍价值标准判断道德行为，形成自己的道德哲学，这表明他处于哪个道德发展阶段？（ ）A 社会契约的道德定向阶段B 普遍原则的道德定向阶段C 遵守法规和秩序定向阶段D 寻求认可定向阶段考点 科尔伯格的道德发展阶段理论解析 本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。普遍原则的道
12、德定向阶段的个体已经认识到了社会秩序的重要性和维持社会秩序可能的弊端，因而看到了社会规则、法律的局限性。个体开始基于自己的良心或人类的普遍价值标准判断道德行为，形成自己的道德哲学。综上所述，B项正确。A项，社会契约的道德定向阶段，也称“社会法制定向阶段”。处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，故排除。C项，遵守法规和秩序定向阶段。处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为
13、准则和法律是维护社会秩序的，故排除。D项，寻求认可定向阶段，也称“好孩子”道德定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为，故排除。因此，本题正确答案为B。14. 单选题 下列旋律进行，哪组为平稳进行？（ ）A 大三度B 小六度C 纯四度D 小七度考点 考点一：编配和声解析 单一声部在运动时，两音之间在三度以内（含三度）流动的状态，即为平稳进行。故正确答案是A。15. 单选题 In the editing st
14、age of a writing lesson, _.A students mainly check their ideas and logical developmentB there are three forms: teacher editing, peer editing and self-editingC students can negotiate meaning and improve writingD teachers shouldnt give any guidance考点 写作课解析 考查写作的校订环节。C选项，学生之间可以讨论意思并提高写作。正确，综上，C选项正确。A选项，学生主要检查思想和逻辑发展，说法错误，故排除。B选项，编辑校订有三个环节，教师纠正，同伴互评和自主纠正。初稿完成之后，教师安排学生自己或与同桌之间进行校订活动。因此，编辑校订包括自主纠正和同伴互评，故排除。D选项，教师不应给学生指导，说法错误，故排除。故正确答案为C项。16. 单选题 世界杯足球比赛，中场休息的时间为（）。A 5分钟B 10分钟C 15分钟D 20分钟考点 第二章球类解析 本题考查的是足球比赛时间的知识点。 C项，比赛时间应分为两个相等的半场，
