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1、个 人 调 研 报 告 调研时间：XX年10月12日至XX年10月23 日调研人员：曲晓欣 沿山路小学副校长调研对象：学校老师调研专题：深入学习科学发展观，办人民满意的教育调研目标：明确科学发展观深刻内涵，结合实际，利用科学发展观的思想来分析处理问题调研形式：1召开老师调研会议2走访各年组征求的意见和处理的问题：一 征求的意见：10月12日，我深入体育组调研，体育老师牧仁说，在足球队训练中有几项工作需要学校给帮助完成：1.期望班主任老师配合，确保队员按时参与训练；2.期望各学科老师，在队员学习有困难时能给关注和教导；3.期望校领导能给足球队队员召开一次动员大会，引导她们在主动参与训练的同时，不
2、影响学习，让家长、老师放心。处理的问题：调研走访结束后：1. 当日，我就深入五、六年组，召开了班主任、各学科老师的会议，把体育老师的提议反馈给大家。和会老师热烈交流，一致同意：会全力配合和支持体育老师工作，让孩子们保持优异的学习成绩。2. 10月14日下午，我组织全体足球队队员召开了动员大会。会上，师生交流气氛活跃而融洽，达成了预期的目标。二 征求的意见：区教育局下发海教党发 XX 58号文件，学校组织全体老师学习以后，11月16日，我深入低年组办公室听取各位老师学习后的感受：1. 一个老师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德；2. 老师要不停探索新时期针对不一样学
3、生的行之有效的教育方法；3. 提议学校要常常给老师提供心理健康培训，多想部分措施让老师排解心理压力。处理的问题：意见反馈回来后，学校领导班子召开了会议，决定：1. 以后要不停改善学校的管理方法，进行人性化管理，多和老老师沟通交流，帮助其进行心理减压。2. 有针对性地开展师德师风教育活动，提升老师队伍的师德水平。3. 10月22日，学校给全体老师举行了一场心理健康讲座，经过这个讲座，让老师学会了怎样在日常工作中去缓解压力，怎样完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到为人师表。三 征求的意见：10月20日，我深入语文备课组调研走访，在和语文老师共同备课交流中，老师们放映现在学生中存在阅读爱好减
4、退、阅读能力低、阅读习惯没有、方法不佳等问题。提议学校针对此方面进行一次单项检测。同时，再给语文老师有针对性地进行一下培训，让她们明确怎样进行阅读教学。处理的问题：调研走访后，在取得学校领导同意：1.10月22日，三六年级学生开展了一次语文阅读竞赛活动。活动结束后，各班级语文老师针对此次阅读试卷给学生进行了指导，学生们全部说收获不小。2.10月23日，我组织语文老师召开了专题语文会议，会上就怎样进行阅读教学给老师们进行了培训，交流中，大家畅所欲言，全部有所感悟。调研总结：科学发展观是我们工作中必需长久坚持的指导思想，也是处理目前和以后长久发展过程中多种新矛盾、新问题的基础标准。为了更加好地践行
5、科学发展观，为了更加好实现学校的不停进步和连续发展，我校党支部组织了就深入学习科学发展观，办人民满意教育为目标的调研活动。经过此次对科学发展观的调研，使我愈加深刻的了解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的立即性和必须性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、处理问题。在落实科学发展观的同时，不停将其和学校实际相结合，做到统筹兼顾，全方面分析。找出影响和制约健康有序发展的原因。伴随学习实践科学发展观活动的深入深入，有力地促进了学校各方面工作的开展。经过学习使全体老师明确了“坚持以发展为专题，办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思绪、发展模式的不停探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，含有很主要的意义。
