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1、. 编号：师学院2016届毕业生毕业论文（设计）题 目：基于JSP的教学评价系统的设计与实现 完 成 人： 田光艺 班 级： 2011-1 学 制： 5年 专 业： 计算机应用与技术 指导教师： 王达 完成日期：2016-04-22 目录摘要1第1章绪论21.1 系统开发背景2第2章需求分析32.1 系统设计方法32.2 需求规32.2.1产品概述42.2.2功能需求4第3章概要设计53.1 系统运行总体流程53.2 目标系统体系结构63.2.1 教师教学质量评价系统软件结构图63.2.2 “用户管理”模块结构图6第4章数据库设计74.1 数据库逻辑设计7第5章详细设计115.1模块设计125
2、.1.1 登录窗口设计125.1.2主窗体窗口设计155.1.3 学生信息录入窗口设计.175.1.4学生评价窗口设计.195.1.5 学生评价统计窗口设计.20结论22参考文献.24Abstract25基于JSP的教学评价系统的设计与实现作 者：田光艺指导教师：王 达摘要：教师教学评价是教学质量评价中的重要容，随着教育信息化进程的加快，如何采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教学质量，是目前教学管理的难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。教师教学评价是一项复杂的系统工程，需要耗费大量的人力、物力和财力，借助教师教学评价系统，可以实现评价的网络化管理和实施
3、。通过该系统使用得到大量的统计数据，将为深入的分析和决策提供基础。关键词：教师教学评价；问卷调查；评价档案第1 绪论1.1 系统开发背景教师教学质量评价是教学质量监控的关键环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。对建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，培养适应时代需要、具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才有积极的作用。与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有这样几个优点：1突破了原有评教方式的局限，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估，将评教打分的主观性、随意性降低。2. 由于问卷设计了不同的指标，可以从各个不同的维度对评教的结果进行分析，提供较为科学与准确的数
4、据，大大增强教学评价的力度。3突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员与评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。第2章 需求分析2.1系统设计方式高校教师教学质量评价系统主要是针对教师教学上的评价。其核心是评价，是通过学生、院校、教师（同行或自我）的一个综合性质的全面评价。对于本系统，用户需求为：1、登陆系统：此需用户在进入本系统的一个验证过程，通过此功能，区分各个不同权限的用户。2、用户管理：此需对用户个人信息、权限等的管理。3、信息的录入：此需管理员对基本信息的维护。它方便用户对个人资料的查询与修改。4、教师评价：此需用户对教师的评价。也是此系统重要环节之一。5、统计分析
5、：此需管理员在结合用户的评价进行系统的分析得出的总评价。6、查询：此需用户对统计结果进行的查询。7、系统帮助：此需对于整个系统的功能做个详细的说明，帮助用户快速掌握本系统的功能与其使用方法。2.2 需求规2.2.1 产品概述本系统应用目的：将现有的用纸评价高校教师教学向无纸评价系统的转变，实现对系统的不同用户的管理，以与完成问卷设计、评分、统计等这些环节的处理。系统运行环境：软件：Window 7操作系统Visual Basic 10.0SQL Server 2014硬件：酷睿i5处理器与以上2GB存硬盘500GB以上显示器1366*7682.2.2 功能需求本系统主要模块功能：(1) 用户登
6、录：该功能提供用户的登录服务。用户设置功能只有使用正确的用户口令才能进入。如果用正确口令进入系统，则可具有对教师教学质量的评价权限。否则提示错误。(2) 用户管理：该功能是为用户管理设置的，主要功能是对用户进行添加、删除、修改等。方便用户的管理。(3) 录入信息： 该功能是对数据的录入。其中包括：学生信息录入、院校信息录入、教师信息录入。使用户信息更加完善。(4) 教师评价：该功能是对教师教学质量进行系统的评价。主要功能包括：学生评价、院校（领导、同行）评价、教师自我评价等三个部分。这也是本系统最重要的组成部分之一。用户登陆界面后，可自行对教师进行评价。(5) 统计分析： 该功能是结合教师评价
7、功能而计算出总评价。其中包括：统计结果和查询结果两项。在统计结果中，用户可对前面教师评价进行系统的评价，可以得出对教师的总评价。在查询结果中，用户可以浏览教师被评价的结果，可对该教师有个初步认识。(6) 系统功能：该功能让用户能了解本系统与其使用方法。其中包括：关于、帮助、退出三部分功能。关于：阐述了系统所使用的软件开发工具。帮助：系统的介绍了各个功能模块的应用。退出：退出整个系统。第3章 概要设计从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。3.1 系统
8、运行总体流程3.2 目标系统体系结构3.2.1 教师教学质量评价的系统软件结构图如图1： 图1系统软件结构图3.2.2 “用户管理”模块结构图如图2：图2模块结构图第4章 数据库设计数据库是信息系统的核心和基础。它把信息系统量的数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使信息系统可以方便、与时、准确地从数据库中获得所需的信息。数据库逻辑设计是建立表结构（即定义表中的字段（字段名、类型、长度等）与表之间的关系，这里同时要求给出每表的至少三行的样例数据。数据库物理设计是要在一个具体的数据库管理系统下实际创建数据库、规划数据库（存储位置、增长方式、访问权限等），设计表与表间关系。4.
9、1 数据库逻辑设计数据库的逻辑设计即是表结构和表关系的设计，这里同时给出表中的样例数据。1、登陆表（t_yh）该表用于存储所有使用该系统的人员的基本信息。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可空否备注用户名char10YN密码char10N（2）表中样例数据用户名密码权限admin*4学生1*1教师1*2院校1*32、学生基本信息表(t_stu)该表主要用于存储学生的基本信息。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为空备注学号char6是Nchar10N性别char2N出生日期char10N政治面貌char4N所属专业Char20N备注Char100Y（2）表中样例数据学号性别出
10、生日期政治面貌所属专业备注03B001小王男1984.04.26团员计算机03B002小女1984.09.21团员艺术3、教师基本信息表(t_tea)该表主要用于存储教师的基本信息。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为空备注char10N性别char2N出生日期char10N政治面貌char4N学历Char10N工作时间Char10N职称Char10N备注Char100Y（2）表中样例数据性别出生日期政治面貌学历工作时间职称备注小王男1978.04.26党员硕士2000.07.01讲师小女1973.09.21党员硕士2000.07.01讲师 4、院校基本信息表(t_yx)（该表主要
11、用于存储院校领导的基本信息）。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为空备注编号char6是Nchar10N性别char2N出生日期char10N政治面貌char4N学历char20N职称char10N职位char10N备注Char100Y（2）表中样例数据编号性别出生日期政治面貌学历职称职位备注Y00000小王男1972.06.04党员硕士教授督导Y00001小女1975.09.21党员硕士教授督导5、学生评价表(t_stupj)该表主要是用于评价教师，并把评价结果记录到数据库中。 （1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为空备注char10Y总分decimal9Y（2）表中样例数据总分J160J2506、教师评价表(t_teapj)该表主要是用于评价教师，并把评价结果记录到数据库中。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为空备注char10是N总分decimal9N（2）表中样例数据总分J160J2507、教师评价表(t_teapj)该表主要是用于评价教师，并把评价结果记录到数据库中。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可否为
