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1、年 级初三学 科化学编稿老师李艳红课程标题二氧化碳的制取一校黄楠二校林卉审核张美玲一、考点突破 1. 了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2. 探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3. 了解实验室中制取气体的思路和方法。二、重难点提示重点是制取气体时实验仪器和收集方法的选择。 本节的知识导图： 1. 二氧化碳的实验室制法（1）实验室制取二氧化碳的药品选择稀盐酸和大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）。理由是反应速率适中，原料价廉易得。所以实验室大都用上述药品制取二氧化碳。注意：不能选用硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面上，阻止了反应继续进行。
2、不能选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，得不到纯净的CO2气体。不能用碳酸钠代替石灰石，因为反应太剧烈，产生的气体难以收集，反应速率的快慢与反应的物质的接触面积和质量分数有关。接触面积越大，反应物质的质量分数越大，反应速率就越快，反之，则越慢。（2）实验室制取二氧化碳的原理 （3）实验室制取二氧化碳的装置根据制取CO2所用的反应物状态、反应条件（常温）和CO2的性质等方面的因素，选择如下装置（图A或图B）来制取CO2。A装置用来制取较多的CO2气体，B装置用来制取较少的CO2气体。注意：a. 反应物为固体（块状）与液体，不需加热，气体密度比空气的大，能溶于水。可以采用与制氢气相同的装置，但收集方法不
3、同。b. 装置A中的锥形瓶可用大试管、平底烧瓶、广口瓶等仪器代替。c. A中长颈漏斗末端必须插入到液面以下，否则生成的气体会从长颈漏斗口跑掉。d. B中导管伸入试管内无需太长，更不能插到液面以下，而导管伸入集气瓶时，末端必须插入到集气瓶底。（4）实验室制取CO2气体的实验操作过程检验反应装置的气密性。装入大理石、塞紧塞子、发生装置内导管刚露出塞子即可。（装入大理石时，平放试管，用镊子将大理石块放进试管口慢慢滑下。）把反应装置固定好从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗末端。收集气体，导管末端插入集气瓶底部。检验是否集满。（5）二氧化碳的净化实验室制得的CO2往往含有少量的HCl气体和水蒸气，若要得到纯
4、净的CO2，就必须要净化（如下图所示）。注意：NaHCO3溶液能除去HCl气体，同时产生CO2气体；浓H2SO4吸收水分，作干燥剂。（6）二氧化碳的检验利用澄清石灰水来检验CO2。如下图所示。化学方程式为：。具体方法：将气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变浑浊，则通入的气体为CO2；如果未变浑浊，则不是CO2。（7）二氧化碳的验满将燃着的木条放在集气瓶口，观察燃着的木条的燃烧情况。如果木条熄灭，证明CO2气体已集满。利用CO2不能燃烧，也不能支持燃烧的性质。2. 二氧化碳的工业制法在工业上，常用高温煅烧石灰石的方法制得CO2气体，反应的化学方程式为：反应的主要产物是氧化钙（CaO）俗称生石灰，副
5、产品为CO2。能力提升类 例1 （湖北中考题）下图是实验室制取CO2的装置图，请你回答：（1）装置中有一处错误，它是 ，其造成的后果是 。（2）可用图示方法收集CO2气体的原因是 。（3）此发生装置在实验室还可用于制取O2，检验O2是否收集满的方法是 。一点通：（1）长颈漏斗的下端应伸到锥形瓶中的溶液的液面下，以免二氧化碳气体从漏斗中逃逸。（2）二氧化碳的密度比空气的大，所以可用向上排空气法收集。（3）如果用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气可用上述装置。将带火星的木条放到瓶口检验氧气是否收集满。答案：（1）漏斗下端没有伸到液面下 CO2从漏斗逸出（2）CO2气体密度比空气的大（3）将带火
6、星的木条放在瓶口，木条复燃说明氧气收集满 例2 （河北中考题）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 （1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：级别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发生反应的化学方程式为 ；不选择第组药品的原因是 。（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是 。（4）气体检验。将生成的
7、气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确请说明理由。 。一点通：确定发生装置的因素是反应物状态和反应条件，确定收集装置的因素是气体的密度和溶解性。气体通入石蕊溶液，溶液变红，能说明该气体呈酸性，而酸性气体除二氧化碳外，还有二氧化硫、氯化氢等。答案：（1） 反应速率太快，不易控制和收集（2）固体和液体反应，不需要加热（或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同）（3）将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭（4）不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红（或应该用澄清的石灰水）综合运用类 例3 （北京中考题）老师用下图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中盛
8、有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是 。（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为 。（3）在整个实验过程中，B装置中的现象是 。（4）C装置中气球的作用是 （填字母）。a. 收集纯净气体b. 添加固体药品c. 调节C装置容积d. 控制气体总量一点通：（1）碳酸钠能与稀HCl发生复分解反应，生成二氧化碳。故能观察到的现象为：白色固体消失，有无色气泡
9、逸出，气球膨胀。（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下能迅速分解，方程式为。（3）在第（1）个反应中，C中生成的CO2进入B使澄清石灰水变浑浊，在第（2）个反应中，生成的O2进入B使B内压强变大，可观察到部分浑浊液体进入C中。（4）在整个实验过程中气球开始时的作用是向C内添加药品，反应时的作用是生成的CO2使气球胀大从而调节C的容积。答案：（1）有无色气泡逸出，白色固体消失，气球微微鼓起（2）（3）溶液先变浑浊，后有部分变浑浊的液体被压入C装置中（4）b、c思维拓展类例4 通常使用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭火器等，扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾应用 。Na2CO3和盐酸
10、的反应与泡沫灭火器的反应原理相似，写出其化学方程式： 。答案：液态二氧化碳灭火器 例5 按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下列问题：（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为_和_。（2）若用装置C检验二氧化碳，装置C中发生反应的化学方程式为：_。（3）若用装置B证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置B中盛放的试剂是_。（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。（要求用语言叙述实验过程和现象）一点通：利用石灰石与稀盐酸反应制得二氧化碳，二氧化碳中混有氯化氢气体，通过水洗除去氯化氢气体杂质；然后用澄清的石灰水检验二氧化
11、碳的存在。最后证明利用向小烧杯中点燃的高低不同的蜡烛上倒入二氧化碳气体，蜡烛熄灭。说明二氧化碳比空气重，且不支持燃烧，也不可燃。答案：（1）石灰石（或大理石）稀盐酸（2）CO2+ Ca（OH）2CaCO3+ H2O（3）紫色石蕊试液（4）利用向小烧杯中点燃的高低不同的蜡烛上倒入二氧化碳气体，下面蜡烛先熄灭。说明二氧化碳气体比空气重，且不支持燃烧，也不可燃。 氧气与二氧化碳制法的比较如下表所示：O2CO2工业制法分离液态空气高温煅烧石灰石：实验室制法药品MnO2KMnO4或KClO3、MnO2石灰石、稀盐酸原理（化学方程式）发生装置装置特点：长颈漏斗末端在液面以下，导管露出橡皮塞少许装置特点：试
12、管口略向下倾斜，导管露出橡皮塞少许装置特点：长颈漏斗末端在液面以下，导管露出橡皮塞少许收集装置向上排空气法 排水法 向上排空气法排空气法收集验满方法将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则气体已收集满将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则气体已收集满检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是O2通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊则是CO2注意事项常温下，用MnO2作催化剂分解过氧化氢的方法制氧气；用KMnO4制氧气时，在试管口应放一团棉花用稀盐酸制CO2，不能使用浓盐酸和硫酸碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳可启发大家运用这一反应原理解决一些实际问题。1. 碳酸盐的检验（检验）含有碳酸根的物质都
13、可与盐酸反应产生气体，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊。如检验一块矿石是否是石灰岩可用此法，检验的方法如下：取少量样品于试管中，加入少量盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变浑浊，则证明样品中含有离子。2. 水垢的洗涤烧开水的壶和装开水的暖瓶，使用时间长了都会附着水垢，洗涤水垢可用醋酸：3. 配制二氧化碳灭火剂CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气的大，能使物体跟空气隔绝而停止燃烧。灭火器的反应原理：说明：灭火器里隔离分装碳酸钠溶液和盐酸，使用时倒转灭火器，两溶液在容器里混合，剧烈反应产生较大的气压，气体带着溶液一齐喷射到燃烧物上，CO2气体隔绝空气，溶液吸热降低温度达到灭火的目的。灭火器的种类（如下图所示）：A. 泡沫灭火器B. 干粉灭火器C. 液态二氧化碳灭火器（答题时间：45分钟）一、选择题 1. （江苏中考题）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ）A. 干冰用于人工降雨
