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1、实用活动方案八篇 在和孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却极少有孩子关心父母。很多孩子对父母的工作、生活只有部分粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛劳则一无所知。而真正意义的爱是一个双向的情感交流，孩子在接收父母爱的同时，也应该知道怎样去关心父母。纲要指出“幼儿园和家庭、小区合作，引导幼儿了解自己的亲人和自己生活相关的各行各业大家的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动结果的尊重”。所以，我组织了“我爱我家”的专题活动。此次活动“我爱父亲母亲”是专题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，经过“我的一家”、“父亲本事大”、“给我的父亲母亲画像”、“自己的事情自己做”等系
2、列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱父亲母亲”采取了让孩子们采访、统计、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主主动地表示表现。整个活动，我遵照了生活化的教育标准，充足利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的气氛，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱她人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。因为活动是自由、开放的，孩子们能够自由选择对象、自由结伴交流、自由表示表现，所以，极大提升了幼儿参加的主动性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表示等能力得到深入发展，也使“我爱父亲母亲”的情感得到了深入的
3、升华。1、经过采访、统计、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。2、幼儿能主动主动地表示自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。了解父母和成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。父母生活照 录象资料 统计用的纸和笔 投影器1、请儿童把采访自己的父亲母亲的情况，向好好友作介绍。2、请部分幼儿把采访到的情况讲给大家听。师：原来我们每个儿童的父亲母亲全部在不一样的单位里做着不一样的事情，想知道更多出色的内容吗？1、幼儿观看录象：播放部分家长在不一样单位的工作情况。2、一起说说相关录象中的父亲母亲的情况。3、师：父亲母亲天天上班忙忙碌碌地真辛劳，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到
4、*儿童的家里去看一看。再次看录象，了解父亲母亲在家里所做的部分事。4、讨论：父亲母亲在家做些什么事情？1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？2、幼儿讨论并讲述3、师简单小结：你们真懂事，想到了能够为父亲母亲做很多事情：为她们敲背、倒茶向她们讲讲幼儿园里学到的本事；在家里自己的事情自己做，不让她们操心、劳累，想出了那么多的好措施，父亲母亲一定会很快乐。4、老师出示幼儿的采访统计，向幼儿介绍各自的采访情况和统计方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其它幼儿的父母，有的经过电话进行采访；统计方法有：文字统计方法、图画统计方法、照片统计方法等等。1、幼儿继续探索、
5、了解采访的内容和统计的方法，让她们积累更多的知识经验。2、家园互动，以表彰、激励的方法带动更多的幼儿关心自己的父母，深入激发幼儿尊重、关爱父母的情感。活动方案 篇5我设计的班会课题目是保护家园我先行。下面我就从五个方面来论述。一、背景分析。我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空全部是灰蒙蒙的，见不到太阳。浓烟滚滚时，我们上课全部无法进行，教室内四处全部是咳嗽声，即便把门窗全全部关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不入。为此，学校制订了“爱心手拉手”的计划，经过学生的宣传、劝说、等手段来严禁这种现象
6、，效果较为显着。但今年星星点点还有部分农户仍然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，多种多样的新型污染和此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；大家每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给大家带来了一个新型的电子辐射性污染。更关键的是，多种多样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。毫无疑问，保
7、护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，她们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给她们，我们老师必需从现在开始培养她们的环境保护意识，为了让学生们认清现在环境保护的严峻形势，知道环境保护的迫切性和主要姓，我们适时地筹备了这期专题班会保护地球我先行。二、设计目标1、经过此次班会的召开，使学生清楚地认识到，我们的地球母亲已经受到了严重的破坏，我们要树立保护环境的意识。2、了解部分初步的环境保护知识，学会从生活中的小事情做起。3、培养良好的个人习惯，人人争当环境保护小卫士，达成人人参加环境保护的目标。三、准备活动经过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料和环境保护知识
8、题四、活动形式活动以欣赏图片、演出、演讲等形式为主，充足表现以人为本的教学标准。五、班会过程图片导入主持人经过多媒体展示一组环境污染的图片，并让学生说说这些行为会造成哪些危害。经过这个步骤让学生们形象地感受到环境污染的事实，同时揭示此次班会的专题。说说身边的环境污染。图片中仅展示社会上部分较为普遍的环境污染，如砍伐森林等，还不能激起学生的共鸣，此时我们应趁热打铁，让她们回想身边的污染环境的行为，如就餐时所使用的桌布更换频繁等。让学生们感受到环境保护迫在眉睫。环境保护知识知多少。这是一个有关环境保护知识的竞答步骤，经过回复环境保护问题来了解学生的环境保护意识有多强，同时丰富学生的环境保护知识。这
9、个步骤可借助多媒体展示，并以小组竞争的形式来展开。最终还能够以加分的形式激励学生为保护环境出点子。演讲或自编环境保护公益广告。前面多个步骤仅仅是做好自己，设计这个步骤的目标是期望学生在增强环境保护意识的同时，并做好环境保护宣传的工作，让更多的人参加环境保护。此步骤要给学生们现场准备的时间，依然以小组为单位，可选择代演出讲，或全员参加演出完成一个自编的环境保护公益广告，并设计较为醒目标广告语。并当堂民主投票评选出优胜组。活动方案 篇61.活动目标：A.整合品牌资源、重新对品牌进行消费定位。B.提升品牌影响力，提升品牌著名度，在原有基础上继续加强品牌宣传。C.强占市场份额，在现有消费空间基础上、在
10、同一领域中不停提升市场占有量。D.为企业发明价值，提升企业的利润点。2.活动专题：领袖家居联盟红星站超值联购震撼沈城3.活动时间：2021年6月24日-7月4日4.活动地点：红星美凯龙5.参加品牌：蒙娜丽莎瓷砖、TATA木门、融汇地板、欧派厨柜、宝兰吊顶6.活动政策：联购一重礼：交2021元定金，即送1980元超值大礼包。说明：活动期间，参加领袖联盟活动，交纳2021定金，购置联盟任意2个品牌即送价值1980元的大礼包。联购二重礼：品牌联购物超所值说明：活动期间，用户在联盟品牌中，协议金额满10000元，送500元购物券;协议金额满20210元，送1000元购物券;协议金额满30000元，送1
11、500元购物券;协议金额满40000元，送2021元购物券;协议金额满50000元，送2500元购物券;注：1、此购物券不可直抵现金;2、此购物券只可在以下商家抵现金使用;蒙娜丽莎瓷砖TATA木门融汇地板欧派厨柜宝兰吊顶龙发装饰3、此购物券有效使用期限为2021年6月24日2021年7月4日;4.最终解释券归沈阳“领袖家居联盟”全部。联购三重礼：超值联购低价惊喜说明：各品牌推出2-5款超低特价产品，特价产品不参加任何联盟活动。联购四重礼：超值联购送大礼联购五重礼：联购抽大奖说明：通常在活动期间签单的用户，均可参见领袖联盟抽奖活动，每户仅限一次。5.奖项设置：一等奖：品牌冰箱一台1名二等奖：品牌
12、微波炉一台3名三等奖：精美夏凉被一个50名四等奖：高级枕头一对100名纪念奖：领袖联盟通用卡精美毛巾6.抽奖时间：2021年7月3日下午2：00红星美凯龙负一层联购三重礼：总裁签售神秘大礼说明：7/签售政策：店面造势五大品牌统一店面活动物料、统一专题、统一发放、统一进行造势气氛的部署物料包含：特价签、吊旗、地贴、X架、海报、DM单，纸袋，店面造势统一。商场内部造势准备：8.人员安排1)、展位计划、桁架搭建责任品牌：融汇地板2)、广告物料设计责任品牌：蒙娜丽莎瓷砖3)、广告物料制作采购责任品牌：TATA木门4)、礼品发放和管理责任品牌：欧派橱柜5)、活动外围造势责任品牌：宝兰吊顶6)、人员统一管
13、理责任品牌：融汇地板7)、人员活动培训责任品牌：欧派橱柜8)、活动礼仪和临促安排责任品牌：宝兰吊顶9)、活动资金支持责任品牌：蒙娜丽莎瓷砖10)、商场沟通协调责任品牌：红星美凯龙活动方案 篇71、能用心欣赏散文诗,了解内容。2、感受散文诗调皮的太阳所带来的调皮、活泼的情绪。3、能领会散文的拟人手法,并能由此展开联想进行仿编。散文诗调皮的太阳、教学挂图、调皮的太阳课件、调皮的太阳小贴图很多、活泼的音乐一首一、幼儿扩散联想引题:师:夏天到了,天气热了起来,太阳也变得调皮了!当你听到“调皮的太阳”这个名字时,你会想到什么?仿佛看到什么?幼1:仿佛看到太阳。幼2:太阳很热。幼3:太阳很调皮。幼4:太阳
14、四处跑。幼5:把儿童全部晒晕啦!欣赏散文诗第一遍:1、老师完整朗诵,幼儿欣赏。2、欣赏完老师提问:你听到了什么?幼1:我听到了太阳。幼2:我听到了太阳来到果园里。幼3:我听到了调皮的太阳。幼4:我听到了调皮的太阳睡午觉。幼5:我听到了调皮的太阳躲在西山哈哈哈怀里。二、出示图片,边看图片边欣赏第二遍1、老师边出示图片边朗诵,幼儿看图欣赏散文。2、欣赏完了老师提问:你听到散文诗中调皮的太阳来到哪里,做了什么?幼:调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,叫儿童早早起床。师追问:为何调皮的太阳叫儿童早早起床?幼:因为要起来锻炼身体。师:你说的真有道理。因为我们要早睡早起锻炼身体,才能长大长高。幼儿能够看着图片
15、把散文诗的内容全说出来,老师注意引导幼儿了解散文诗的内容。谁还听到什么了?把你听到的说出来,让我们大家全部听听!了解了散文诗内容以后,赵晟宇儿童提问:为何太阳能够照那么多地方?师:这个问题提的真好!谁能回复她的问题?夏欣然儿童:因为太阳能够照了这个地方再去另外一个地方!赵晟宇立即反驳:那太阳去另外一个地方了,这个地方不是又没了吗?三、看课件再次欣赏师:调皮的太阳还来到了老师的电脑里,我们到电脑里看看吧!老师边放课件边朗诵,幼儿欣赏。四、开发发明性语言,想象游戏结束师:假如你是调皮的太阳,你会来到哪里,你想做什么事?幼1:假如我是调皮的太阳,我就到宇宙中去,把地球拿来当球玩!幼2:假如我是调皮的太阳,我就到幼儿园的草地上,把雨水晒干
