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1、老师教科研工作总结老师教科研工作总结5篇老师教科研工作总结1 时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和理论才能入手，进步了学生的文化素质与审美才能，改革并优化了课堂教学过程，进步了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选，并获得了好成绩。1、认真落实常规教学各项任务 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案标
2、准，备课充分。内容完好。综合组的老师在教学过程中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考察阶段，按照课程要求，认真拟订考察方案。全组老师听课任务均到达学校要求。2、推出高质量的公开课 这学期我们开展屡次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组老师的集体智慧，从而获得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力程度。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动， 组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，
3、课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活泼，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。三、为学校增光添彩 我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动比赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。当然，在整个教研活动中也有缺乏之处，表达在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实;我们组安排了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比拟杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学
4、校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完好性、完善性。2、教研组老师都比拟年轻，缺乏教研经历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。老师教科研工作总结2 回忆本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，从标准入手，有目的、有方案、有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研程度的不断进步。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的目光审视自身教学。任何伟大的研
5、究都于理论，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要根底。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的目光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用进步教育教学质量的目的去考虑、分析p 与解决问题。2、个人专题研究，个案分析p ，撰写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进展专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生才能的培养，本学期
6、，个人的专题研究小学数学分层练习的实验研究获得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进展教学反思，积极撰写教学论文，从而进步教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动;指导青年老师的日常教学工作;听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干老师，能把自己的珍贵经历毫无保存的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年老师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年
7、老师的成长。老师教科研工作总结3 本年度的教育教学工作已顺利完毕，现就本年度教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：(一)工作回忆;(二)工作中存在的问题及改良的措施;(三)今后努力的方向; 本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目的、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动老师素质进步、力求各项工作在进步中求打破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。一、工作回忆 1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在开学后及时组织老师学习课程标准、走进新课程等有关的教育理论，并按
8、时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。2、以课改为打破口，广泛深化地开展了“六个一”老师校本培训活动。本学期建立了实在可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教诲处深化到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的详细问题 和老师的反应意见进展整理和分析p ，防止了活动的盲目性和随意性，保证每一位老师都能参与到活动中去，做到了有方案、有检查、有记载，实在把工作落到了实处。3、加快校本课程度研究开发力度，标准、完善综合理论课内容。根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校老师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力获得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达才能、朗读背诵才能、
9、写作才能都得到了进步。4、建立新的评价、考试制度，促进课改安康开展。配合校长结合我校老师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细那么。5、进一步加强老师的进展根本功、根本技能训练，进步老师队伍整体素质。要求每一位老师每周钢笔1篇，毛笔1篇，简笔画1篇，教诲处每周检查，以此来调动老师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进老师业务素质和教学质量的进步。6、改变教法，进步教学质量。在课堂教学中改变教法，做到精讲多练，将课标所表达代新理念充分展如今课堂教学中，通过巧妙引导、学生质疑、探究、发现来掌握学习方法培养学生
10、的创新才能和创新精神。形成自己的教学风格，实在进步教学质量。7、加快骨干老师队伍建立，培养教育教学的中间力量。严把骨干老师质量关，坚持宁缺毋滥、自上而下的原那么,通过对骨干老师的培养，以此来带动学校老师队伍的整体素质不断进步。9、利用晨会、思品课、少先队活动，加强对学生的养成教育、平安教育、法制教育、礼貌教育，进步了学生的平安意识、法制意识等，做到了有方案、有活动、有记载。10、精心组织好老师年终考核，客观、公正、公平地评价每位老师，调动了老师工作的积极性，为中心小学老师考核提供了重要的根据。二：工作中存在地问题及改良的措施。1、学生的养成教育、平安教育还有待进步，教诲处将在以后的教育教学工作
11、中加大对学生养成教育、平安教育的培养。2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步进步，树立以质量为第一的教学观。3、教诲处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改良。三、今后努力的方向。本学期，在校长的带着和各位老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多缺乏，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教育教学工作上新台阶。老师教科研工作总结4 一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。课程改革自_年开场启动,_年在汉语系全面铺开,_年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在理论中探究,在探究中进步,在进步中深化,经过广阔课改老
12、师的积极参与,努力理论,课改实验工作获得了可喜的成绩,迈出了本质性的步伐。在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进展研讨;中学就英语、语文、汉语学科进展研讨),课后进展说课、点评、观摩老师间互动交流等工程。各校对所承当的观摩课都能认真对待,课前进展集体研课、在非授课班试讲、再次研课改良教学设计等环节,实现以活动促进老师教学才能的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与老师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改良价值的建议,进一步增强了老师课程改革的自觉性和主动性。_年9月高中课改开场启动,教研室及时组织安
13、排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中老师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别承受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备承受国家级高中课改培训(84人);民语言高中老师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。二、努力探究推进双语教学的有效途径,重视经历积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有方案的深化学校、课堂,与师生交流,理解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题
14、,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了关于进一步标准农村幼儿园教育教学管理的意见,编制了小学双语数学术语汇编等,标准了中小学双语教学进程。(二)组织观摩,树典型、谈经历,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课老师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语老师交流了自己在汉语教学方面的经历,帮助汉语老师解决了一些教学中困惑。(三)加大双语老师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿老师进展业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展
15、示两种方式对培训情况进展考核,使她们不断学习、感受标准的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园老师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿老师进展有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语老师有效开展汉语教研活动,不断进步汉语教学质量。(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“ 双语 ”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“ 双语 ”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已获得阶段性的进展。(五)为进一步推进双
16、语教学,进步少数民族学生汉语表达才能,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓重的汉语学习气氛,促进我县“ 双语 ”教学开展, 6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、剧烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜 老师教科研工作总结5 一、积极推进课程改革。搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深化。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切实在实地加强了对“施行课程“的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习根底教育课程改革纲要、义务教育课程设置施行方案、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学
