《中国民族器乐曲》教案学科音乐课型 新授课 课时 2课时课题中国民族器乐曲教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生公共基础课《公共艺术（音乐篇）》教学目标知识目标1. 了解我国的民族乐器2. 掌握中国民族器乐的相关知识能力目标1. 通过聆听、欣赏几首著名的中国民族器乐曲，感受中国民 族器乐曲的风格特点2. 通过对乐曲的欣赏、分析，提高学生的音乐感受能力、鉴 赏能力和分析能力情感目标体会音乐所表现的内涵及艺术魅力，激发学生对民族音乐的 热爱之情，增强民族自豪感教学 重点聆听欣赏中国民族器乐曲，了解相关知识，感受风格特点学点 教难聆听欣赏中国民族器乐曲，感受风格特点教法启发引导法视听法 积极评价法学法体验法 总结归纳法讨论法认一认多媒体展示中国民族乐器图片，学生说出各乐器新课导入观看图片认识乐器听辨乐器二胡独奏欣赏感受学生对中国 民族器乐有 初步的认识 和感受，激发 学生的学习 兴趣听一听点击乐器，听一听各种乐器的声音引出本课课题：《中国民族器乐曲》1. 多媒体播放资料，学生欣赏并思考① 《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？② 听完后你有什么样的感受？2. 介绍我国民族弓弦乐器一一二胡的有关知《二泉映月》初赏乐曲识二胡的构造、音色特点、演奏方式3.走进阿炳，了解创作背景达成知识目 标聆听了解再次赏析1. 再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱提出问题① 《二泉映月》表现了一种什么样的情绪？② 乐曲旋律有什么样的特点？2. 深入分析乐曲乐曲运用了句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连 环扣的创作手法，是我国民族音乐的特点之O师生分析总结聆听二胡的音 色，并表述出 来初听乐曲乐段特点发飙好一声长吸昂初昂几无限感受音乐，想 象音乐所表达的景象培养学生的 想象力、音乐 感受能力和 总结归纳能 力推进%思度度调 力恩音分析总结多媒体播放琵琶曲《十面埋伏》，学生欣赏1. 提出问题这首乐曲是由何种乐器演奏的呢？2. 介绍我国民族弹拨乐器一一琵琶的有关知 识音色特点、演奏技巧、代表作品。
琵琶曲分类（文曲、武曲）3. 作品简介聆听了解在听赏中自 主把握乐曲 的情绪和风 格，感受琵琶 的音色特点琵琶独奏《十面埋伏》再次欣赏笛子独奏初 赏 作 品教师通过多媒体介绍琵琶曲《十面埋伏》 的产生年代和创作背景1.学生再次欣赏并思考① 乐曲给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激动？还是紧张？② 乐曲分为几部分？展现了怎样的场面？③乐曲运用了怎样的演奏技法？2.多媒体出示乐曲标题，师生共同赏析⑴乐曲分段第一部分：①列营②吹打③点将④排阵⑤走队第二部分：⑥埋伏⑦鸡鸣山小战⑧九里山大战第三部分：⑨项王败阵⑩乌江自刎（2）演奏技法一一轮指轮指，是五指循环周而复始的演奏；是弹琵琶时获得长音的主要方法，即不同手指轮流在同-•根弦上匀速弹奏1.多媒体播放《姑苏行》，学生欣赏并思考聆听感受乐曲思考问题欣赏并思考重温历史，音 乐与历史相 结合理解音乐片 段的含义学生通过听 辨音色了解 笛子的音色，《姑苏行》①这首乐曲是用什么乐器演奏的？②乐曲在你心中展现怎样的画面？2.介绍我国民族吹管乐器一一笛子的相关知1.再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱2.提出问题①乐曲的风格特点是怎样的？聆听并体会哼唱思考器乐合奏曲《春江花月夜》3.4.②《姑苏行》分为儿部分?③每段描写了怎样的景象?B段：热情的小快板。
C段：稍慢的行板师生共同总结深入分析乐曲A段：优雅的行板1.多媒体播放资料，学生欣赏2.提出问题这首乐曲是由哪些乐器演奏的？3.作品简介教师通过多媒体介绍器乐合奏曲《春江花月夜》的相关知识分析总结聆听与思考聆听并了解逐步培养学 生听辨乐器 音色的能力通过再次欣 赏与分析，深 入感知作品 的魅力为深入感知作品打好基器乐合奏曲《春江花月夜》《金蛇狂舞》示 标 题 再 次 欣 赏1.多媒体出示乐曲的十个标题，学生欣赏并思考：① 乐曲每段分别描写了什么景色?② 抒发了作者什么样的思想感情?2.学生分组讨论3.师生共同分析乐曲并总结师生赏析张若虚的诗词《春江花月夜》1.播放《金蛇狂舞》的影像资料，学生欣赏提出问题:①说说自己所听到的乐器的名称②乐仙表现了什么样的情绪？2.介绍民族乐器用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器3.分段欣赏（1）出示谱例，赏析A段Hi »• 1 |登登 2 U |U IU|44 L! |?U ?W5H* 6 |»8 U I®® 〔26 « Ifl U \l*t 5 "0 |■ /]ej 6 |：6 M 2 四皿 |& ” |”4 理1 9 ISee s |m 5J |M s |u Lt |?« 1 |^« s« |i • 51J L? |?l? 1 1*6 6 64 5 | L.i L6 1 5s_» 5 | U 15 |l« « I 1111 I till lull IlIU. | Lili Ii± ii |» i 11 i | 14 iljii 1 I 聆听感受不同 乐器的音色掌握教学重 点对比欣赏聆听体验思考回答拓展学生视 野让学生通过 认识中国的 民族乐器而 去了解民乐 合奏，并结合 学生的体验， 让学生在听 赏后自主把 握乐曲的情 绪和风格，感 受民族乐器 的音色特 点匕思考：这段音乐表现了什么场面？(2)赏析B段X 56 56 54 5 | 12 12 56 1 |思考：①这段音乐表现了什么场面？②你听到了什么乐器的声音？(3)赏析A'段思考：①这段音乐表现什么场面？②回忆一下它与哪段相似？又有什Z不同？作业聆听更多的民族乐曲，了解掌握更多的民族器乐曲知识，增强B6族自豪感。
