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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 葵山镇中心学校20132014学年下学期五年级语文期末教学质量检测质量分析葵山镇中心学校二0一四年七月一日考试是实施素质教育的一个重要内容，是检测教学的一种手段，所以试题的质量关系着教学的质量。为了在教育教学中肯定成绩，提高教学水平，找出教学中的不足以及解决的办法。下面就此次的试题及检测情况作一个简要的分析。一、 试卷分析本次期末试卷命题以教材为本，以课标为准绳，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。题目整体分布基本合理，难易适中
2、，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应语文课程标准提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力。（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。二、 试卷题型本套试卷考试时间为100分钟，满分为100分，分七个大题，共32个小题进行检测，具体如下。（一）拼音乐园（17分）1、看拼音，写词语（共10分），共8个词语。2、给下列多音字注音并组词（共4分），2个多音字。3、
3、用“”划去加点字不正确的读音（共3分），有多音字和误读字。（二）字词天地（22分）1、火眼金睛，辨字组词（共6分），有6组形近字和同音字。2、选词填空（共4分），有同义词和关联词各3个。3、把下列的词语补充完整，并按不同的感情色彩分两组写下来。（共9分）4、我会查字典（共4分），考“举”字的部首和查几画、一字多义。（三）句子空间（9分）1、按要求改写句子（共6分），检测了改双重否定句、缩句、改为拟人句、用关联词语合并句子、改为“把”字句、改为转述句、用修改符号在原句上修改病句，但不改变句子原意。（四）日积月累，根据课文内容填空（10分），检测到四大名著、古诗、百花园上的格言、范仲淹的千古名句填
4、空。（五）口语交际（3分），写自己心中的“中国梦”。9、阅读短文，按要求完成文后问题（共14分）。殊死搏斗:蜘蛛捕食苍蝇。10、习作（共25分）。我真品尝到了成功的喜悦。三、抽样数据统计1、抽样方式：样本从全镇五年级32本语文试卷中抽样5本，其样本容量为121份。2、抽样情况表1：样本成绩综合统计表样本数平均分及格率优秀率后进率最高分最低分全距12157.9871.33%42.17%27.948212.569.5表2：样本分数段分 数 段0至2930至3940至4950至5960至6970至7980至8990至100591894120172表3：样本各小题得分情况统计表题号题 型满 分平均分得
5、分率最高分最低分一拼音乐园108.9189.1%9.51二字词天地2218.4383.77%218三句子空间96.9877.56%91.5四日积月累105.1951.9%81.5五口语交际32.1772.33%30六阅读短文1410.9378.07%121.5七习 作2517.3369.32%213四、卷面分析1、看拼音写词语得分率89.1%。所检测的词语均为课本中重点的，整体较为简单。错误较多的是“虔诚”、“慷（康）慨激（机）昂”、“展”多加一撇。2、给下列多音字注音并组词得分率67.37%。检测“将和臭”。从卷面整体上看，错误最多的是注音、“臭”的另一个读音、少写一横。3、用“”划去加点字
6、不正确的读音得分率82.79%。该题所检测的多音字读音模糊，从整体上看，错误较多的是“埋怨、勉强、一模一样”的读音、撰写的读音。4、火眼金睛，辨字组词得分率85.15%。所检测的字均是本册课本上的生字，组错较多的是“饶、瞩”。5、把下列的词语补充完整，并按不同的感情色彩分两组写下来得分率89.56%，分类较好，字写错的是“废、寝、为非作（做）歹”。6、按查字典的方法填空得分率63.45%。错误较多的是部首误认为兴字头，其实是点。7、按要求改写句子得分率75.90%。所检测的题型较多，知识面广，有一定的难度。把“柳树的枝条很柔软”改为拟人句多数学生改错、改双重否定句错的较多、改转述句没把您改成“
7、爷爷”。8、修改病句得分率89.43%。部分学生把“阅读课外书可以增长知识和写作水平”中“和写作水平”直接删除，题目有一个补充要求：不改变句子原意，应在写作的前面加上“提高”。9、日积月累，根据课文内容填空得分率63.59%，多数学生不知孔明借箭选自哪一部名著，不加书名号，把子写错。好汉的宝贝是志（智、质）气，但使龙城（诚）飞将（奖）在。10、口语交际，部分同学照抄出题目或是写我的“我的中国梦”是伟大的中国梦。11、阅读短文，按要求完成文后问题得分率75.59%。错误较多的是“筋疲力尽”的反义词，殊死搏斗的意思，“中军帐”指什么，加标点大多用顿号。12、习作得分率81.32%。出现的一些问题不
8、容忽视：书写整体较差、错别字较多；内容离题，东拼西凑；语言平淡，语句不通顺；未正确使用标点符号；少数学生照抄短文；没有写出真情实感。五、对今后教学的启示1、加强写字指导，规范汉字书写，克服写错别字，保证卷面的整洁。2、抓学生的基础知识，加大训练的力度和广度，对拼音、字、词的掌握要长抓不懈，加强后进生的辅导，缩小与其他同学的差距。3、强化阅读训练，提高阅读能力。从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强，需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的阅读能力。4、培养作文兴趣，加强写作训练。小学生学语文，作文最棘手，很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写，无话可说。所以，培养学生的写作能力，激发学生的写作很重要。同时，在作文中表达真情实感比华丽的辞藻更为重要，一篇优秀的文章离不开真情实感，只有真实的才能打动自己，表达出来的情感才真实可信。六、对出题者的建议1、出题还是应以教材为中心，忠实于学习本册语文所应达到的目标，本次试卷所检测的知识点太散，个别题目难度过大。2、分值分配不合理，字词分值太大，句子分值太少。3、高年级应注重阅读和写作能力的提高，阅读分值太少（14分），高年级作文应该为30分。 /
