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1、2023年我们是朋友教案 2023年我们是朋友教案1（1064字）活动名称水是我们的好朋友活动目标1、知道水与人类的生活密切相关。2、知道水是没有味道的。3、知道要多喝白开水。环境创设每人一杯白开水活动过程1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：“水是什么味道的？”2、知道自来水的_。我们喝的水、用的水是从哪里来的？向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自
2、来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”3、讨论自来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由讨论）让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？”水是我们的好朋友标签：幼儿教案,幼儿园大班语文教案, 水是我们的好朋友,5、教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖
3、份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。2023年我们是朋友教案2（1839字）设计思路：在日常生活中，孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物，对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。通过观察和与小朋友交流中，我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣，如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。于是，我根据幼儿发展水平，从趣味性着手，引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物，初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼
4、儿来说是一种挑战，但是，由于运用了PPT课件的手段，以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中，体验与动物朋友一起游戏的快乐，从情感上得到了满足。活动准备：1、多媒体-PPT、音乐2、幼儿操作材料各一份活动目标：观察动物的局部特征，在听听、看看、猜猜中，提高猜测联想能力，激发喜爱动物的情感。活动过程：一、说一说1、师：宝贝们，你们看过动物世界吗?你们看，老师请来了谁啊?2、师：凶猛的猎豹、老虎和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本领大的两栖动物。二、猜一猜过渡：展示过了这些大本领的
5、动物，还有几个动物也来了，它们想和我们做个游戏，游戏的名字叫躲猫猫。斑马：1、(出示斑马的脚)：呀，这个小动物真调皮，露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢?2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了，我们还有点不确定它是谁，那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢?3、(出示斑马)：那我们一起把它请出来吧!小结：真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。大象：1、(出示大象局部身体)：你们真厉害，今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点害羞，它躲在了草丛里，但是它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢
6、?2、(出示声音)：你们说了这么多的动物朋友，好像都有点像，我们请它唱两句吧，也许这样就能猜出是谁来了。3、(出示耳朵)：大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特别的地方，看看是什么呢?4、(出示大象)：我们一起请大象出来吧。小结：大象大象啥模样;长长鼻子，大耳朵;细细尾巴，胖身体。(模仿大象)孔雀：1、(出示孔雀脚)：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾老师用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢?2、(出示孔雀头)：你们说我像直鸡，可是我比鸡美丽。你们看，它是谁呢?3、(出示孔雀尾巴)：告诉你们一个秘密，这个动物还有一条很特别的尾巴。小结：小孔雀
7、，真美丽;头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)骆驼：过渡：你们的孔雀舞真美丽，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。1、(出示骆驼半个身体)：你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的?2、(出示脸)：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗?3、(出示驼峰)：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它才能在沙漠里走很远。4、(出示骆驼)：那快请骆驼大哥出来吧。小结：不是羊，不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。三、活动延伸今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏，老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏，区角活动的时候，我们就和它们一起玩一玩吧!2023年我们是朋友教案3（100
8、6字）活动目标：1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好”。2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。活动准备：关于诗歌的图片、角色活动过程一、自主表达。你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好）二、看图讲述。1、看图片。我们来看一看，谁也在说树真好。谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）、2、说一说“小鸟在做什么？它觉得树哪里好？”引导幼儿用完整的一句话来表达。（树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。）“人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？”（树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，
9、说说笑笑，热热闹闹。）大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。）树上有什么？谁坐在上面？（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。）3、完整表达，把散文诗连起来。三、快乐游戏。1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏）2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。3、树真好，我们该为树做点什么呢？四、走进自然树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友
10、吧！2023年我们是朋友教案4（903字）活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。活动难点：能在集体面前大胆地表现自己。活动准备：歌曲找朋友、小动物头饰。活动过程：1、歌曲找朋友让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、说说自己的好朋友刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱
11、心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。3、游戏我们大家都是好朋友（1）出示小鸟的头饰听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（2）边念儿歌，边做游戏。许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。（3）让幼儿在此基础上进行创编。除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？2023年我们是朋友教案5（1437字）教材分析：鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使
12、森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫，可是收效不大。因此，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。本次活动，通过引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领， 初步了解鸟和人类的关系，懂得怎样保护小鸟，从而激发幼儿爱鸟的情感。活动目标：1.了解各种鸟的名称、生活习性以及和人类的关系。2.能大胆说出自己的想法，懂得保护小鸟的各种办法。3.体验帮助别人的快乐，树立爱护鸟类和大自然的意识。活动准备：1发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。2鸟叫的录音，笼养小鸟；啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的图片。3课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的
13、动画。活动建议：1播放鸟叫的声音，听声音猜一猜说一说，引起幼儿的兴趣。播放小鸟叫声的录音。提问：有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？ 幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，把客人请出来。2教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间， 引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。提问：你认识这些鸟吗？它叫什么名字？它们长什么样子？身上长了什么？小结：凡是生长有羽毛的动物就是鸟类，只有鸟才有羽毛，羽毛有保持体温、保护皮肤和减少飞行阻力的作用。鸟长有翅膀，有角质喙，没有牙齿。3利用课件，了解几种鸟的习性和本领。当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自
14、己了解到的知识后，利用课件， 向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。小结：除了羽毛，鸟还有其他一些重要特征，所有的鸟类都是卵生，雏鸟需要借助父母的体温，在恒温下才能发育。他们不仅能在地上活泼地跳跃和行走，还能在天空中展翅飞翔，在树丛中窜飞自如，有很强的飞逃本领。4分组讨论，怎样保护鸟类。提问：现在鸟类成为人们捕杀的对象，很多名贵鸟儿成为饭桌上的食物， 我们应该如何保护小鸟呢？教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。小结：鸟的益处相当大，一对啄木鸟可以保护十多亩森林，一只山雀一天可以捕捉 200 多只害虫当我们看到有人捕捉小鸟，应该制止；看到受伤的小鸟，应该出手相救；不给鸟儿吃打过农药的虫子，不买打鸟的枪；保护森林和自然环境就是保护鸟类的家园。5体验快乐，结束活动。出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。播放群鸟飞舞、唱歌的
