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1、声现象练习一、选择题1在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A.音色 B.音调 C.响度 D.频率2噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ）3关于声现象的说法，错误的是（ ）A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B.击鼓的力量越大，响度越大C.声波具有传递能量的性质D.声音只能在空气中传播4关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音是由于物体振动产生的 B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度
2、是3108ms D超声波的频率很低，所以人耳听不到5如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）6以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的 “超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率8如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ）A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D吉他声具有能量9关于声现象，下列说法中
3、正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播10喇叭里响起“我和你，心连心 ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（ ）A.频率 B.响度 C.音调 D.音色11如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关12下列关于声现象的说法中
4、正确的是：（ ）A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声13下列有关声的说法中正确的是( )A只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量14为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( )A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开15关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A只要物体振动，我们就一定能
5、听到声音B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( )A.声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高17声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是( )第18题图A.播放歌曲 B.教师讲课C.超声波洁牙 D.敲打西瓜鉴别生熟18如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来
6、探究( )A声音产生的原因 B决定音调的因素C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间19能说明“声音的传播需要介质的是（ ）20学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（ ）A音调高 B响度大 C音色美 D节奏快21下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B、假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声22使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）
7、A频率 B音调 C响度 D音色23优美的的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率24音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同25听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )A音色 B音调 C响度 D振幅26 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( )A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种
8、地震波不能在真空中传播 C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息27欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ）A响度 B音色 C音量 D音调二、填空题1如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。2为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论
9、是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。3夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。4声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)5小明向家里打电话，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （音调/响度/音色）。6交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪
10、声。7日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同8某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。9如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化（选填“响度”或“音调”） 10学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹起时，由于空气柱的 就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的 （填“音调” 、“响度
11、”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。11阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。低于20 HZ的声音叫次声波，高于20000HZ的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是 。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 。（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。
