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1、有关幼儿园教学园总结模板锦集8篇幼儿园教学园总结 篇1 时间过得真快！一转瞬，一年又快结束了。回想过去，20xx年，对我们*幼儿园来说，是进展的一年，是进步的一年，也是成长的一年。 对于每一个特别儿童，我们老师，都细心的呵护着，耐烦的训练着，仔细的训练着 在这一年里，有的孩子来了，有的孩子离开了，也有的孩子去正常上学去了。 在这一年里，我们有许多的心酸，也很许多的无奈，但更多的，是收获，是孩子们的进步，是我们老师的转变与进步。收获，其实，更多。 20xx年，我们的特别儿童，始终保持在70个左右，孩子最多的时候，是78个，是今年的暑假，由于有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子，我们是专心在训
2、练与呵护。 孩子们的进步与转变，是我们最大的收获，孩子们的成长，是我们最大的成就感。只有孩子们进步了，我们，才收获了。只有孩子们的进展好了，才能体现我们老师的价值与成就。 20xx年，我们的孩子中，磊磊，已经改变很大了，成长特别的快，不论是理解力、表达力量、交往力量还是学习力量，他都有了长足的进步。和正常孩子相比，虽然还有差距，但是，这个差距，已经随着时间的推移，在一每天缩小了。珹珹的进步，也是很大的了。霖霖，现在三岁5个月，说话，人际交往，都已经有很大的改善了，学习力量，也出来了。要知道，他来我们幼儿园，还不到一年，孩子的进步之大，真的太不行思议了！平平的进步与转变，也是让人惊喜的，还有 忠
3、忠，是我们曾经特别头疼的孩子，那一段时间，我们是那么的担忧他，真的，怕拉他不回来。他的自残，真的是太厉害了！最终，还是在我们的坚持下，他有了长足的进步。期间，虽然也有小的波动和反弹，但是，现在的忠忠，表现，已经比较好了。合作性好多了，也不那么小气了，最关键的是，他的理解力提高了许多，自控力好多了。学习方面，也有进步，真的，这些，都是由于我们不放弃！ 是的，只要我们不放弃，孩子就有盼望！ 是的，孩子们在进步，这些，是值得我们骄傲的。 让我们最快乐的，还是小恩和锦林的进步和转变，这两个孩子，曾经是我特别头疼的，尤其是小恩，起初，我真的觉得，他是属于没有盼望的孩子了。但是，在我们的坚持与努力下，现在
4、的小恩，已经似换了一个了！各个方面都在进步、在转变！ 说起这些，我们都很快乐，很兴奋，也很骄傲，但是，我们的心里，也有一些困惑，有无助，也有无奈。 另外一个小锦林，却让我们头疼不已。他的语言，始终没有实质性的进步和转变，力量，是在一每天提高，但是，这些进步，和其他孩子比起来，还是太小了。林林的问题，主要是他的识别力量太差，学习力量不好，这导致了他的理解力提高不快，从而影响他的观看、仿照、思维力量的提高。后者又挺直影响孩子理解力的提高，于是，就形成了恶性循环。 是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的力量也在一每天的改善，现在，林林听指令的力量已经了，动作仿照也要好一些了，而且，还可以拼几个拼
5、图了，这些，都是进步。自己知道去上厕所，不会拉在裤子里。这些，都是他的优点。而且，他现在也知道自己去玩了，不再是一个人呆在一个地方不动了。和群性也要好一些了。 虽然在进步，但是，这个进步，我们，很不满足。我们在努力，我们，也在尽力！ 豪豪其他方面的力量都还，也挺懂事的，但是，他的语言，已经好几个月了，好像，还没有明显的改变。这，也是我们的一个担忧。 阿静，是我们这里最大的一个男孩，我们有不少的担忧。由于，孩子，在一每天长大。一每天长大的孩子，越来越多，我们该如何进展？ 这些，都是问题。 对于同学的训练教学，我们的老师，很仔细，也很负责。我们最大的盼望，就是我们的孩子，可以有更好的进展，更大的进
6、步。 每周五，我们老师都会在下课后坐在一起学习，学习专业学问，几年如一日的坚持着，努力着。为了孩子，再辛苦，都值得！周五，原来已经很辛苦了，我们的老师，却要学习到快19点甚至超过这个时间才可以离开幼儿园，真的，很辛苦。 关于学习，这是我们始终都在强调的，由于，我们，必需和孩子们一起成长，共同进步，而我们的进步，肯定要比孩子们更快才可以的。 今年全国助残日，我们在*区*酒店举办了一次家长培训，请来了*特别学校的特教专家*给我们的家长们讲课，大家，收获颇多。其次天，我们开展了“特别训练研讨会”，来讲课的，除了*老师外，还有*师范高校、*师范高校的特教专家们，我们的老师、家长们，受益匪浅。 的 六一
7、儿童节，全国特奥日，我们幼儿园，我们的孩子们，都预备了丰富的节目与运动项目，我们快乐着的玩着，开心的学习着. 在*市第一届特奥运都会上，我们幼儿园获得了11枚奖牌，虽然我们的年龄很不占优势，虽然我们是全部参赛队中年龄最小的，可是，我们，却并不比其他队差。我们的孩子，表现，很精彩的。 今年9月，我们幼儿园应邀参与了市残联的自闭症和智力障碍孩子训练的培训班，*各大高校的专家包括我们幼儿园的园长*老师，在培训班中，给我们讲授了大量的关于特别训练的学问，我们，学到了许多理论的学问，同时，也把握了不少在教学中可以应用的方法。 今年10月30号到31号，我们幼儿园的全体员工都参与了一次关于责任、感恩与团队
8、的体验式培训，在这一天两夜的培训中，我们收获了感恩，收获了友情，更收获了团队所需要的凝聚力和责任感。 我们付出了，我们努力了，我们坚持了，我们合作了，所以，我们胜利了！ 这些，就是我们的收获。 关于我们的教学，说起来，难度，是很大的。每个孩子的状况都是不一样的，我们需要的，不仅仅是耐烦和爱心，我们，还需要，更多的才智，我们需要更多训练孩子们的方法，由于，不同的孩子，接受同一种事物，同一个理念，同一道题目方式，是不一样的。有的孩子喜爱唱歌，我们就需要唱着教他们；有的孩子喜爱跳舞，我们就需要蹦着跳着来教他们；有的孩子对吃的敏感，我们就会用他们喜爱的吃的引诱他们（这个，叫强化）；喜爱认字的孩子，我们
9、就利用汉字来教他们语言；喜爱画画的孩子，我们就用画画来教他们认字、写字和理解数字；喜爱 总之，我们要挖掘孩子们的潜力，就需要我们多观看，多思索，多尝试才可以。 孩子们在我们一每天的坚持与努力下，理解力提高了，语言出来了，数学学会了，汉字会写了，也知道怎么和别人玩了这些，就是对我们工作的极大确定。有这些，我们，也满意了。虽然嗓子嘶哑了，虽然我们有些辛苦，有些疲乏只要孩子们进步了，我们，做什么，都值得！ 20xx年，是我们收获的一年； 20xx年，是开启盼望的一年； 20xx年，是孩子们成长的一年； 20xx年，是迈向明天的一个过度。 我们信任，孩子们的明天会更好！ 祝愿你们，我们的珍宝！ 健康欢
10、乐！我们的珍宝！ 让我们一起努力，共同进步，一同成长！ 珍宝，加油！ 老师，加油！ 幼儿园教学园总结 篇2 20_年_月_日，是一个特殊的日子，由于这天我们_校区的老师们来到了_总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。 初到学校，校内内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句老师好让我们感到做为老师的美好，体现了集团学校训练的整体素养与文化涵养。 一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿老师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点和思维进展水
11、平开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关怀照看每一个孩子的心情和进展，对个别淘气的孩子要实行适当的方法加以引导，切不行一味的批判指责。要信任没有教不好的孩子，只有老师的训练方法得当孩子才会情愿和你做伴侣。 让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：_幼儿园和_幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新奇的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是.生活中的缩影，孩子们在这可
12、以扮演.中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长阅历。老师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致的观赏品和孩子们宠爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的仆人。活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发觉自然的植物角也特殊丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支布满爱心，朝气蓬勃的老师队伍。 幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课
13、后，发觉孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感爱好，也愿意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采纳了各种各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简洁描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，关心幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得阅历。 这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前很多的不足，也让我感受到做为一名幼儿老师的不易，要想做为一名优秀的幼
14、儿老师更难。但是我信任只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的_幼教肯定会很美妙，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很放心，我们的老师肯定会很美好。 幼儿园教学园总结 篇3 本学期我园的训练教学工作，在教研室高主任的引领下，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，强化以科研带教研，全面提高老师的整体素养，努力提高训练教学水平。 一、加强学习，提高训练教学水平。 1、本学期我园以集体学习、自学和沟通研讨会等形式，组织老师进行了“如何提高教学效率进行有效教学”、“如何提高幼儿阅读力量”、“幼儿阅读方法指导”的讨论、争论。活动前要求老师学
15、习有关理论，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量；活动中老师们畅所欲言、各抒己见；活动后要求老师们把学到的学问应用到平常的集体教学活动中。我们对新、老及骨干老师提出了不同的要求，提倡同伴之间的互助，以老师间的相互沟通切磋、相互关心的方法来促进我园老师的整体进步。通过以上活动每位老师都在原有水平上得到了不同的程度的提高。 2、主动进行自我培训活动。除了参与幼儿园的培训活动以外，我园的每一位老师更注意自我培训活动。每人都有一个理论学习本和教养笔记反思本，特地记录着自己对学习、对实践新课程教材的体会、心得，也记录着自己的问题和困惑。当一个个问题解答的时候，我们的老师就真正的将纲要内化了。 3、本学期教研室组织了为期2周的有效教学展现周活动。我园组织老师认知听课、有效听课，回来后仔细梳理，相互沟通，收到了良好的效果。我园青年老师荣娜执教的小兔找太阳在细心预备、反复试讲的基础上，得到了大家的全都好评。本学期我园还选派了七人次到济南参与上海名师研讨会，回来后执教汇报
