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1、word可编辑有关课外阅读课题班级小结同学读了福尔摩斯探案选以后，不仅能学者多方面考虑，学习其严密的逻辑推理才能，而且自己动笔尝试写书福尔摩斯续集。虽然书没完成，却也写得有点接近原著的味道。同学在班上组织的屡次辩论会上舌战群雄、临危不惧，在班会上作主持妙语如珠，充分表达其连接的思维和出色的口语表达才能。同学有一本一两寸厚的作文大全，这可是他的宝贝。一下课他就捧在手里，常常读得如饥似渴、废寝忘食。许屡次，别人都去吃饭了，他还独坐一隅，读得津津有味。书籍给了他丰富的营养，他的作文程度及口语表达程度直线上升。他在谈到自己一年来的收获时说：写作程度大大进步，习作大多是“优”或者“优+”；采访教师，使我
2、担子更大，对语言表达和设计提问上有很大帮助；班级背古诗获一等奖，学校背古诗获第五名，在背诵中锻炼了口才和记忆；如今根本上用普通话朗读与交流，语言也流畅了；“向往奥运”手抄报获二等奖；在辩论中，口才和思想都得到了补充。确实如此，不仅是高贵同学，很多同学都获得了明显进步。同学，以前学习成绩较差，数学不及格，语文也不好，作文尤其不行。如今通过一年的训练，她成为课堂上的积极分子，各科成绩进步很快，这次段靠，语文数学都到达90分以上，名列前茅。同学在演讲和辩论中能表情大方、神态自然地即兴演讲，条理明晰，中心突出，擅长以情感人，以理服人。她的写作进步很快，尤其是对心理活动的描写，真实、详细、感人。通过一年
3、的课外阅读，她的思维、口才、写作、组织、表演等各方面的才能都得到了进步。在今年4月份，她荣幸地两次上了电视。一次是在校承受桃台“关爱女孩”专题片的采访，另一次是被中央台第七套录制茶艺节目，被选中进展茶艺表演。所以说，是阅读与写作激发了她的学习热情，进步了她对学习和艺术的兴趣。还有、，她们俩在阅读中学会协作，被评为“班级小作家”。投稿到报刊，得到了优秀奖和二等奖。在两次采访活动中，同学采访了村里的干部，又和同学一起采访了本校的校长，获得了成功。在古诗词背诵竞赛中，背诵古诗词165首，获得了班上第一名的好成绩。屡次手抄报的评选，她们俩都是名列前茅，而且各科学习，成绩也是走在班级前列。去年下学期，她
4、们俩一同被评为“校园优秀小记者”。一年来，不管在哪个方面，她们都进步了许多。这不仅得益于课内的学习、辅导，也得益于一年来课外阅读方面的培养与坚持。春晓同学在一年的总结中写到自己读过的课外书，一口气就举出了三十几套册：由经教师介绍的童话大王、小学生导刊，有班上统一借阅的图书馆的书海的女儿、神笔马良、稻草人还有自己借来的故事大王、小学生阅读作文、作文大全、西游记、红楼梦、钢铁是怎样炼成的等等，丰富了我的生活。通过阅读与写作的长期训练，53班每个同学都已经“出版”独具特色的“优秀作文选”3-4本，班级以“出版”写作专刊50余本。文选内容文画兼顾、说笑结合、情景交融，无不表达学生阅读写作程度的进步。尤
5、其、等同学的作文选，优质文章，插图，令人咂舌；通过课外阅读方面一系列的训练，、等同学的演讲程度进步很快；在通过摘抄、搜集等课外阅读形式举办的“向往奥运”手抄报比赛中，共有46人获奖，其中、等同学的报纸办出了特色，很有程度；在“背古诗”竞赛中，全班同学积极肯记，坚持练习，最后47人背古诗80首以上，16人背诵100首以上，背165首，全班人均背诵103首。小学阶段，学生的阅读总量不少于145万字。为到达这一目的，我们注意了培养学生的阅读兴趣，激发学生的好奇心、求知欲和进取心，因此一年来效果也是蛮不错的。我班学生平均每人每年读书360万字，学生的阅读量大大超过了小学阶段总要求。我们还提倡读好书，读整本的书，号召学生“吃”书。课外阅读有效的促进了课内阅读，锻炼了学生口才、胆量，从而也进步了阅读质量。第 页 共 页
