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1、人教八上单元同时作文·第六单元：怎样搜集资料 题解1定一个研究专题，围绕这个专题，或到图书馆、或上、或实地考察采访搜索你所需要的材料，并将材料进行整理，然后完成一篇专题性的小论文。2题目自拟，要求资料尽可能真实，论证过程条理清楚。一个令人忧虑的问题广西 邓赞民今年寒假，我乘公共汽车回家。看到村里有不小的改变：村前那一片片树林不见了，取而代之的是一幢幢小楼房。使我惊奇的是：村前的稻田里也耸立着十来座小楼。我一回到家，就问父亲为何有这么多人违章建房，父亲却自豪地说：“现在田在自己手里，大多数人家手头又有点儿钱，农民嘛，有钱当然要建房子。”我说：“违章建房莫非国家许可?”我父亲说：“什么许
2、可不许可，管她呢?况且政府不是重申不再实施文革那一套嘛!假如农民建房，政府给拆了，岂不是实施文革的砸字?”我不想再问什么，带着思索走上了我家楼顶。我家是1987年春节前建房的。那时，新的土地管理法还没有公布实施。但现在的很多楼房却是在土地管理法颁布后建立起来的。记得1986年暑假期间，我就听到很多人在计划夏收后留下部分水田，不种水稻，用来盖房。恰巧，在9月末，报纸上颁布了新土地管理法草案，明文要求1987年1月1日起实施。热闹一时的计划建房的事总算平静下来，但我父亲却抓紧时机，在1987年1月以前把房建好了，她还时常向人夸她看得“准”。可现在土地管理法颁布一年多了，为何还刹不住这股违章建房的歪
3、风呢?第二天，我走访了多个违章建房户。和她们的交谈中，我了解到农民建房的原因关键有三条：一、对违章建房处罚太轻。占地1平方米才罚五六元钱，农民认为罚这一点点钱，根本就不是罚，相当于开商店、办工厂向主管部门交钱办执照一样。罚了款，拿了建房许可证，就立刻打地基竖墙，这给农民造成了错觉：交钱给政府，就能够建房。二、对土地管理法宣传不够。很多人错误地认为现在是单干，田在自己手里，是自己的。再过几年、十几年你知道会怎样?因此很多人眼下不缺房也建房，钱不够借钱也要建房。三、对物价上涨的误解也是农民乱占耕地建房的一个原因。现在，农民手里有钱了，这三五千元不算多。她们说，现在砖、瓦、木料全部涨价，手里的钱越来
4、越不顶用，把三五千元送银行储蓄，再过几年，怕只值三五百元了，不如现在用来建房实惠。俗话说：“发家靠工业，起家靠农业。”耕地没有了，失去了根本，凭什么起家?又拿什么作为基础发家呢?失去了农田，一切全部将站不稳，我为此十分担忧。她们为何能在智力竞赛中获奖北京市中学生智力竞赛情况分析佚 名去年暑假，在中央电视台举行的北京市中学生智力竞赛中，101中、和平街一中和206中三所学校取得了团体优胜。我们同这三校的领导、部分老师和参与竞赛的19位同学进行了座谈。一、从小就阅读多种课外书报。“你们能在竞赛中取得好成绩，关键原因是什么?”“看课外书!”同学们异口同声地回复。叶海翔同学是101中竞赛时的关键得分手
5、。她说：“在答题中，有一题问：糖怎样才能点着?我在130个科学游戏中看过，因此答对了。还有一题问：抹香鲸吃乌贼，逆戟鲸吃小鱼虾，蓝鲸吃海豚对不对?这道题的答案是我在海洋的秘密上看到的。还有一题要求背诵陆游的示儿，我看过陆游的小说，因此，一口气就背了出来。”她说，“少年百科丛书”和我们爱科学对她帮助最大。据统计，19位同学每人常常阅读报刊在7种以上，读过的书全部近百本，其中，单“少年百科丛书”就有十几个，包含历史小说、古代科学家的小说、太阳元素的发觉、浮力的小说、叶绿花红、飞向星星、数学万花筒等等。她们阅读课外书有两个特点：一是多，二是广。数、理、化、天、地、生、文、史、哲、外语、音乐、美术、常
6、识无所不包。有的甚至还读了部分内容较深的书，如天体运行论、艺术哲学等等。 这些同学启蒙教育的时间比较早，阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年级就开始看文艺读物，三年级看科普读物。看得最早的，二年级就读科普杂志我们爱科学了。未参与竞赛的同学，大多数是小学三年级才开始看文艺书，看科普读物则更晚。读那么多课外书会不会影响学习?同学们的回复是：“不会”。“看课外书对学习有促进。”206中的贾在申说：“我上小课时，作业多，又贪玩儿，功课时常不及格，以为学习是件苦差事。以后，读了爱迪生，我认识到：学习并不难，只要艰苦努力，一定能达成目标。今后，便下决心做一个知识丰富的人。我连续读了20本十万个为
7、何，虽不能看懂全部内容，却培养了我浓厚的学习爱好。天长日久，知识面广了，思绪开阔了，课堂上讲的内容也轻易了解了，学习成绩就慢慢赶了上来。”二、这些学生思想活跃，有一定的发觉问题、分析问题的能力。调查中我们感到，这些同学有个共同特点，就是头脑灵活，思想活跃。这和部分片面追求分数的同学成了鲜明的对比。思想活跃的一个表现是思绪清楚，我们当场出了一道逻辑推理题让她们解答，她们很快就算出来了，方法也正确。三、注意全方面发展。这些同学的学习成绩普遍不错。初一的期末成绩是：19名同学中有12名被评为三好学生。她们的数学、外语成绩全部是优，生物、语文等科也是优。据老师介绍，这些同学的学习成绩并不是班里或学校里
8、的尖子。她们有广泛的兴趣，有的参与生物小组，有的制作航空模型。我们调查的19位同学共报了26项喜爱的课余活动，充足证实：这些同学全部是注意全方面发展的。扇子的文化吴 洁扇子是人人兴趣的玩物。扇子的应用始于很早的时候，大约在晋代之前就使用了。传至今日，它的形式并没有多大的改变。最一般的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究，纨扇制作之精巧，和粗俗的蒲扇实在是有天壤之别，纨扇好比北平的少奶奶，蒲扇则好比山村里淳朴的山民。在古代，扇子为女子所喜爱，她们使用扇子绝不但仅用来扇风除汗。她们或装饰，或蔽丑，或撒娇，或嬉戏，或寄情。扇子在中国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有“奉帚平明金殿开，且
9、将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”之诗。是写宫廷妇女不见王之苦，拿着团扇怅望徘徊。杜牧有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没有用了因此古诗里常以秋扇比方弃妇。水浒传中有：“赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。在中国古典戏曲中，有很多小说情节和扇子相关，如西游记红楼梦包公案等；还有很多就以扇子为戏名的，如桃花扇买花扇檀香扇等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的，如话剧少奶奶的扇子，就用珍贵的羽扇来表示女主人的性情。挥扇，显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜爱在扇子上题字画画，既避免了扇面的单调，又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。扇子还有其它的用处。交际时做礼品，恋爱时来寄情，商店中做广告，大热天遮太阳南齐书中记载：“渊人南，以腰扇障日。”唐宋之问诗曰：“且握青纨扇，时将日影遮。”小小的扇子，却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾，正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。
