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1、word2017年省高三四月调考文科综合试卷24、据国语周语记载，周宣王曾强立鲁武公的少子为嗣君，宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶。这一事件说明25、自昭宣时期到西汉末年，丞相计21人，22人次，考其出身地域，其中齐鲁人合计7人，8人次。这段材料客观上反映出了26、图7是我国某个历史时期东南沿海主要外销瓷窑口分布图。该历史时期最早可能是27、在明朝，粮食的主要产地是长江下游的江南地区，但江南所产粮食不能满足本地需要，以至于“吴中等地，全恃湖广、”。导致这种现象的原因主要是28、1902年11月，上洋公学的学生们为反抗校方的专制统治而集体退学。受其影响，东南许多地区的退学、罢课、集会等反抗斗争风起云涌，
2、被社会上称为“学界风潮”。这种现象表明29、八一三事变爆发后，国民政府外交部发表抗暴自卫声明:“中国之领土主权，已横受日本之侵略，国联盟约、九国公约、非战公约，已为日本所破坏无余。”其意图主要是A.论证中国抗日是世界反法西斯的一部分 B.揭露日本侵犯了“凡尔赛-华盛顿体系”30、“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”在这里描述的是A.北伐战争期间的农民运动 B.“工农武装割据”下的土地革命31、下表是1952年主要工业品总产量的国际比较，据此可知A.32、剑桥中华人民国史写道：1968年11月底，重新发表了在1949年3
3、月七届二中全会上的讲话，其中有段引人注目的话是:“我们不应当怕麻烦、图清静而不去接受这些谈判我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。”这表明中国政府33、公元前445年，罗马保民官坎努利斯提议平民有权当选执政官，因贵族的执意抵制，改设贵族、平民均可当选的军政官，行使执政官职权。贵族随即提出增设检察官，只从贵族中推选。该历史现象说明了34、19291930年，美国有36个州的几百家企业参与制造联的订货；1931年美国机器设备出口总量的约50%为联所购买。它客观反映了A.美国寻求商品销售市场的迫切希望 B.美两国贸易关系相对稳定35、观察漫画（图8），你认为作
4、者想要表达的合理主题是A.两极格局彻底崩溃 B.美国追求单极世界40、（25分）通常的理解，是“多数人”的统治。按照此定义，迄今为止的西方出现过两种的形式，即：古典（古代希腊城邦的公民）和现代（在现代民族国家围，以代议制形式存在的）。阅读材料，完成下列要求。材料一 斯巴达的制度比较精英化，只有贵族出身的人才能直接执行公务，其行政机构元老院只有30人，军事指挥员即国王只有两个。公元前431年雅典和斯巴达之间爆发战争。期间，伯利克里曾发表过著名的演讲；我们的制度之所以被称为政治，是因为政权在多数人手中，而不是在少数人手中。但战争的结局，雅典被打败，斯巴达却胜利了。材料二 西罗马帝国崩溃后，在西欧出
5、现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封建社会。西方崛起的第一步，就是依靠专制王权消除分裂、统一国家，它是一种新的国家形态，是你们所知道的“民族国家”，是民族国家的第一个阶段。材料三 13世纪末以来，英国议会的角色不断变化。在封建时代，议会是等级君主制的议事场所。在专制时代，议会是专制王权的统治工具。议会反抗王朝的统治是在斯图亚特时期，那个时候，议会是革命的领导核心。材料四 现代不是从古典发展出来的，它的源头在中世纪。光荣革命后议会成为权力的中心，但制度并没有到来。光荣革命解决了一个人统治国家的问题，但创造的是“少数人的统治”，几十个大贵族通过议会来进行统治。这个制度在英国历史上叫“旧制度”。从
6、1832年到1928年，总共5次议会改革，英国实现了不分性别、不分财富、不分职业、不分种族、不分信仰的平等选举权，现代制度也在英国最终确立。以上材料均摘编自钱乘旦西方“”的历史与现实（1）据材料一，概括古代希腊的两种基本政治形式，并结合材料二、三，谈谈你对材料四所说的“现代不是从古典发展出来的，它的源头在中世纪”的理解。（10分）（2）据材料四和所学知识指出“旧制度”的基本涵，并分析推动该制度走向“现代制度”的主要因素。（15分）41、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 汉口的职业结构（18601895）摘自罗威廉汉口：一个中国城市的冲突和社区（17961895）解读材料，围绕“社会变迁”
7、提取一个合理的历史现象，并结合晚清历史的相关史实，进行简要阐述。（要求：明确写出所归纳的历史现象，阐述须有史实依据）请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。44、（15分）【历史上重大改革回眸】材料隋唐时期是历史学的繁荣时期。此前各种史书都由私人修撰，唐太宗贞观三年，始设史馆。史馆设监修国史1人，由宰相兼任，是修史活动的主持者；修撰4人，是兼任的修史者；直馆若干人，是专任的修史工作者。唐朝君臣所重视的首先是当朝史的修撰，分为实录和国史两种。前者主要是史官和宰相们记录的皇帝言行的起居注、处理军政大事的时
8、政记，后者与实录并行、改实录的编年体为纪传体。唐会要“诸司应送史馆事例”载，各地方州县、中央各部门都要定期把本地本部门的有关资料送交史馆存用，并严格了送交资料的种类、方式和时间。史馆人员如果需要还可随时调阅各地各部门的有关资料。唐太宗专门令征对所修各史“总加撰定，多所损益，务存简正”。摘自岂之中国历史隋唐辽宋金卷（1）据材料概括唐代所设史馆的主要特点。（6分）（2）唐太宗专门令征对所修各史“多所损益”的主要意图是什么？据此，你如何评价其设置的史馆？（9分）45、（15分）【20世纪的战争与和平】材料图13中左图是某地空投的情景，在近一年的时间里（19481949），美国及其盟友都在向该地运输给
9、养物资；右图摄于1951年夏天，一个朝鲜姑娘背着她年幼的弟弟，他们身后是一辆美军坦克。摘自帕尔默现代世界史（1）材料中两幅图片的拍摄者都是“西方人”，请提取它们反映的共同历史现象。（6分）（2）这些历史现象对上述两个地区产生了怎样的国际影响?（9分）46、（15分）【中外历史人物评说】材料鸿生（18881956），早年在圣约翰大学肄业。清末为开平矿务局办事处买办、第一次世界大战期间，鸿生以经营开滦煤炭起家，被称为“煤炭大王”。此后，鸿生又开始向火柴业进军。当时，在中国的火柴市场上畅销的主要是瑞典的凤凰牌和日本的猴子牌，而国产火柴因容易自燃且有毒性，难以与其竞争。及至鸿生火柴厂于1920年正式创
10、立时，鸿生已成为精通安全火柴关键生产技术的专家。1925年“五卅惨案”发生，引发全国各地风起云涌的抵制日货浪潮，鸿生火柴厂的产品则更加畅销。当瑞典火柴公司收买日商火柴厂企图东山再起时，鸿生多方奔走说服中华、荧昌两个火柴厂与鸿生火柴厂合并，组成实力更加雄厚的大中华火柴公司。至20世纪30年代，大中华火柴公司已拥有7个分厂，资本多达365万元，鸿生自然而然地又登上了“火柴大王”的宝座。摘自朱英中国近代史十五讲（1）据材料和所学知识，概括鸿生登上“火柴大王”宝座的主要原因。（9分）（2）据材料和所学知识，简要分析其主要影响。（6分）2017年省高三四月调考文科综合试卷答案题号242526272829
11、303132333435答案CBBACDACBDAD二、非选择题：第40题25分，第41题12分，第44、45、46题任选一题15分，共52分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题；紧扣题意，条理清楚。40、（25分）【命题立意】本题以古今贯通方式考查西方“”的发展历程， 以主干知识和热点问题为考查围，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物和论证、探讨问题的能力（涉及概括归纳、分析历史问题、论证等）。考查落脚点社会主义核心价值观。此题特别要求学生完整阅读材料（通常的理解，是“多数人”的统治。按照此定义，迄今为止的西方出现过两种的形式，即：古典（古代希腊城邦的公民）和现代（在现代
12、民族国家围、以代议制形式存在的） ）（1）斯巴达为代表的以贵族为主的少数人的统治（给2分），雅典为代表的以公民为主的多数人的（给2分）；如果学生答“斯巴达是精英政治”给1分，“雅典是政治”给1分；“总分不超过4分。现代是在现代民族国家围、以代议制形式存在的； （给2分）；以雅典为代表的古典存在致命的弊端（给2分），或者答：雅典被斯巴达打败（给1分）；而在欧洲的中世纪，诞生了现代意义上的商品经济，现代意义上的民族国家，影响后世深远的议会。 （这里学生任意答其中一个如“民族国家”就可以给2分，多答不重复给分）。三要点6分。（2）是“少数人的统治”，几十个大贵族通过议会来进行统治（给3分），光荣革命
13、后逐渐产生的君主立宪制（给3分），如学生只是答出光荣革命后制度建立给1分。两个要点，总分不超过6分。18世纪中后期以来的工业革命（一二次工业革命都可以）（给3分）；1832年以后的议会改革（给3分） ；一浪高过一浪的思想解放潮流（如自由主义思潮）（给3分） 。三个要点，总分不超过9分。41、（12分）【评分细则及试题解析】(1)评分建议：历史现象（分）阐述（分）逻辑结构（分） 。(2)答案示例：历史现象：年，汉口近代意义上的商品经济有了长足发展。（分）阐述：这一时期的汉口出现了职业作家、商品经纪人、买办、运输代理人、技工等新兴职业，它是 世纪 年代以来汉口的开埠通商、洋务运动的展开以及汉口自身
14、社会经济发展的必然产物（4分）。而传统的农业人员比例的不断下降，表明当地的自给自足自然经济在逐渐瓦解，经济结构发生了重大变化（4分）。总结：该历史现象是近代中国口岸经济的一个缩影，是中西文化碰撞的结果，推进了中国近代化进程。（分）阅卷说明：因为这一题首先要求学生 解读材料，围绕“社会变迁”提取一个合理的历史现象，因此学生必须写出一个历史现象，无历史现象的一律零分；历史现象表述应该为“社会变迁” （或者是变化）；第二，在阐述部分，要求学生能够根据材料从至少两个方面阐述，学生表述方式应遵循“史实和结论”，即史论结合，论从史出。阐述最少两个角度，总分不超过8分。第三，在最后部分应该有一个总结提升，总
15、结提升应运用中国近代史的史实，可以从政治、经济、思想几个不同的方面进行总结，且整体论述逻辑清晰。总分不超过1分。44.、（分）【历史上重大改革回眸】【命题立意】本题以唐朝史馆的创设为考查围，旨在考查学生运用解读材料、获取和解读信息、调动和运用知识的能力，对于概括、分析评价历史问题的要求较高。考查落脚点传统文化【评分细则及试题解析】阅卷说明：（1）学生照抄材料原文（唐太宗贞观三年，始设史馆；重视的首先是当朝史的修撰；定期把本地本部门的有关资料送交史馆存用）最多给4分。是国家常设的一种专门编修史书的政府机构（给2分）；首重当朝史尤其是皇帝事迹的修撰（给2分） ；资料征集制度具体而完备（给2分） 。（一点2分,三点分） 。（2）意图：统一思想和撰史标准。（总分分，只答其中一个如统一思想给2分）评价：是专制主义中央集权的重要体现（给2分） ；便利了史料的收集与整理，保存了大量珍贵的史料（任意一个给2分） ；限制了史学的发展，使史学进一
