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1、撰写人:_日期:_骨干语文教师述职报告合集六篇 骨干语文教师述职报告 篇1 大家好,我叫xx,xxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业，本科,xxx年调入xx一中，至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多，但总结起来,也就六个字三个词 第一个词是:感恩记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休）,尽管他教的
2、是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章，就有奇文共欣赏，疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料。 我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休）胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦。 我还感谢当时和我同年级的教
3、数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家)，陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念.在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。第二个词是:无愧做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但
4、在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇今生,我拒绝做老师的文章，以表达对我及教师们的无限同情，全校最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名）有次上晚自习的时候对我说：“老师,你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:202年，代
5、表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;02X年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;202X年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;202X年,代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;20年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等奖;上班之余进行教学研究，在22X年文学教育第三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈;202X年第七期教学与研究上发表语文教学的自主性与主导性;202X年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的。第三个词是:自省 这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“
6、教书匠”的层面上，从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于“人民教师”这一光荣称号。 骨干语文教师述职报告 篇 尊敬的学校领导、老师们: 大家好! 20年12月，我有幸被评为区级骨干教师。但我深知荣誉只代表过去,对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。时光荏苒,一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进
7、行汇报：一、作为语文教师的我。一年来我担任两个班的语文教学工作,为了提高学生的学习成绩，我首先研读了吴砦初中构建高效课堂教师学习手册，把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目标：课堂教学严格做到“三讲三不讲”，即讲易错点、易混点、易漏点,不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞的是课前三分钟演讲活动,我稍微变通了一下,搞的是学生佳作欣赏,或者是成语学习,以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了十二节多媒体课,还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如智取生辰纲一课,篇幅长,学生一遍读过去对故
8、事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文,我把电视剧智取生辰纲一集下载下来,学 生一看电视剧,就知道了故事情节:药是怎么下的,明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性知识点时，我把尼克。胡哲的演讲视频下载下来让学生看了，并让他们在作文中谈感受说认识,学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折服。正是基于以上三点原因,一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然,在语文教学中,我还存在着讲得多，练得少的缺点;以教师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来；教师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。二、作为班主任的我。 在治理班级的过程中，我把培养学
9、生的良好品行放在首位,倡导先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬，长此以往在班上形成了一股良好的班风,为集体育人创造了一个良好的条件。同时作为班主任，自己也常常率先垂范,要求学生做到的,自己尽量做到，为学生的成人成才树立一个好的榜样。如教师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已,我得知此情况后,要求我班值日生每天清理教师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少,通过倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了;在保持卫生习惯方面，我见垃圾就捡,以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯；在劳动方面,我积极
10、参与、从不偷懒，以让学生也养成热爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮流当纪律委员,以培养他们的班级责任感;在体育锻炼方面,我坚持与学生同跑步、共打篮球,以让他们养成爱锻炼的好习惯。学生的思想品行好了,将来会终身受益;学生的做人习惯好了，将来会受益不尽。本学期以来,我把我在八年多管班过程中的点滴认识写了一篇论文，发表在202年第57期的考试周刊上,题目是班主任要具备“五心”。这“五心”分别是：责任心、爱心、耐心、细心和自律之心。基于以上原因,我所带的班级在德育、智育、体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成绩、学科均衡发展与科任教师、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。
11、三作为图书管理员的我。 一年来,我校教职员工累计借书2人次,册数68本;今年正月里，我在冯涛老师和学生输入图书目录的基础上,把剩余的七千余册书的目录花了十几天工夫都输入了电脑;本学期第十六周我带领我班的部分学生把教育局捐赠给我校的四五十包书都拆了包、分了类、上了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期继续工作。四作为语文教研组长的我。 自从我被委任语文教研组长以来,按照学初陈金勇教研组长制定的教研计划，我组参加了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、举行了两人三次听课、评课活动。我们教研组举行的活动,侧重于学生的活动,而对于教育教学的研讨力度还
12、不够。这将是我们今后的主攻方向。 对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、迎头赶上。 骨干语文教师述职报告 篇3 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”弹指一挥间一学年又将结束,回首这一年的工作，深深地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名县级骨干教师，我坚守着自己的教育理想,以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。现将一年来教育教学工作述职如下: 一、思想素质 “人格之于人，恰如花香之于花。”我深知要育人，首先自己得会做人。教师必须先身先之率，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我始终牢记着苏霍姆林斯基的话：“请你记住,你不仅是
13、自己学科的教员，而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”因此,我认真加强师德修养，提高道德素质。以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从领导,团结群众，工作勤恳，责任心强。我始终抱着“干一行，爱一行,出色干好每一行”的信念,踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新,大胆尝试,为创造和谐校园做好自己的本职工作，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。二、教学引领 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”作为一名县级骨干教师，我深知这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。为此,我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动。这一次次的培训让我倾听到专家的
14、高见,分享到同行的心声，思索着教育教学中蕴涵的更为深远的真谛。在参加各级培训的同时还坚持教育教学理论书籍的阅读,一年来我不光阅读了各种教学杂志，还通读了第五十六教室、数学史海泛舟、教学的勇气、几何原本等四部专著。我深知借鉴、学习是必要的,但更重要的还是要靠自己在教学实践中去验证、整理、吸收,把教育教学的理论和他人的经验变成自己的财富。因此，我坚持依据“有趣、有效”的原则设计教学。上完课我都要及时反思总结,在反思后再进行教学,做教学的有心人。而教学中的反思、感悟我又以教学日记的形式记录下来,有的还发表在了我的个人空间上。这些教学感悟,就如同自己的人生长跑,在提高自己教学水平的同时，也为自己的人生
15、注入了无限的生机和活力。 今年四月,在学校以及县教研室的指导帮助下，我承担了县级小学校级交流活动语文学科的授课任务，在本次活动中我执教的是四年级的半截蜡烛一课,课后进行了说课，这次的教学实践正如我选题的初衷“教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放,即使力不从心仍然能够坚持,那样,教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。”复习课一直是我们数学教学中的弱项，很多时候我们老师采用关起门来一练到底,如何让复习也变得有趣、有效，于是我凭借这样一份勇气做了这一堂课,在课后老师们就这堂课展开激烈的讨论,并提出了很好的意见和建议。我想在这一次活动中,我充分发挥了一名县级骨干教师的作用吧。今年，我还撰写了开发与利用小学数学课程资源 培养学生数学素养的研究报告获省一等奖。“一份耕耘，一份收获”，我所带班的数学成绩在今年中心学校组织的小六毕业汇考中排在年级前列,指导的学生有1多人次在市、县级“生活数学与创新空间设计”比赛中获一、二等奖，我本人荣获“优秀指导奖”。三、带教工作 “一木不成林,百花方为春。”作为骨干教师,我在做好自己本职工作的同时,认真组织学科组活动,积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血,毫无保留,政治上关心，业务上帮助,发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长,从而赢得了青年教师的尊敬。本年度我与宋利、苏丹丹两位结队，在教学上尽量地给予她们
