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1、人教版九年级第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律导学案1. 【学习目标】通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法在实验过程中，巩固连接电路的训练正确使用电流表，识记使用规则.【学习重点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律【学习难点】：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论【自主预习】探究串联电路中电流的规律：在串联电路中用电流表分别测出A、BC三点处的电流Ia、|b、|c.由IaIb串联电路中电流处处相等的原因：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷量有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电
2、荷多少一定（选填“大于”、“小于”或“等于”）同样时间流出这段导体的电荷的多少这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中电流处处相等-8）_1|_子AB、C三点处的电流IA、|B、IC.由IA=|b+|C串联电路探究并联电路中电流的规律：在并联电路中用电流表分别测出可知，并联电路中干路电流等于各支路中的.1. 【合作探究】探究一：串联电路的电流规律（仔细阅读课本49页的内容，完成下列问题）学生猜想：2.设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以发现规律。3作出对应的电路图（共三个）测量A点的电流测量B点的电流测量C点的电流1. 进行实验
3、：把结果记录在表中（实验中要更换不同的灯泡）次数A点电流1/AAB点电流1/ABC点电流1/AC1232. 分析实验结果，寻求规律：结论：串联电路中各处相等。3. 实验时要注意：连接电路时，开关应.必须先用电流表的试触.1. 读数完毕，开关.换用规格的灯泡测几次探究二：并联电路的电流规律（仔细阅读课本50页的内容，完成下列问题）学生猜想：2. 设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。3作出对应的电路图（共三个）4.进行实验：把结果记录在表中次数A点电流1/AAB点电流1/ABC点电流1/AC1235.分析实验结果，寻求规律：结论：并联电路中，干路电流等于各支
4、路电流。【精讲点拨】1. 从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等2. 并联电路电流的特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路中的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路中的水流都比干渠里的水流小.同理，在并联电路中,每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点【归纳整理】串联电路并联电路电流规律电流处处相等干路电流等于各支路电流之和表达式I=I1=I2I=I1+I2【当堂练习】S后，电流表Ai的示数是1.（2019广西北海市）如图所示，
5、在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关0.1A，电流表A的示数是0.3A，则电流表A的示数是（A.0.1AB.0.2AC.0.3AD.0.4A2.（2019北京市）如图所示的电路中，将开关S闭合，灯Li和灯L2均发光，下列说法中正确的是（A.灯Li和灯L2串联B灯Li和灯L2两端的电压一定相等C.通过灯Li的电流与通过灯L2的电流一定相等3. （20I9山东济宁）下列说法不正确的是（）A. 物体运动状态发生改变则物体一定受到力的作用D通过灯Li的电流与通过电源的电流一定相等两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡一定是串联的判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物水和酒精混合后总体积变小，说明分
6、子间存在空隙Si、S2后，下列说法中（20I9兰州市）将两只不同规格的灯泡Li、L2接在如图所示的电路中，闭合开关正确的是（）i与L2的亮度一定相同只断开S2,Li发光且亮度不变电流表测量干路电流B.LC.通过L,和L,的电流一定相等D.2. （2019青岛市）（多项选择）利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是（分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系分别将电压表串联在a、b、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验（2019贵阳）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只通过Li的电流，导线不能交叉。【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。
