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1、八年级下册政治复习提纲第五单元5.1我们都是公民公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律享有权利并承担义务的人。公民的必备条件：国籍国籍的含义：国籍是一个人属于某个国家一种法律上的身份。中国公民身份的内涵：公民通过履行宪法和法律规定的义务，为国家和社会做出自己的贡献。树立公民意识做合格公民原因：作为中华人民共和国的一员，国家的未来需要我们去建设。做法：1、忠诚于自己的国家 2、增强法律意识，遵守国家法律。 3、培养民族意识和公民道德。如何忠诚于自己的国家：1,、关心国家的重大决策。2、关心国家和社会的发展。3关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。4、当国家的安全、荣誉和利
2、益受到威胁时，公民应挺身而出捍卫祖国。如何增强法律意识，遵守国家法律：1、认真学习宪法和法律中有关权利和义务的规定。2、增强法制观念。3、依法行使公民权利，自觉履行公民义务4、养成遵纪守法的行为习惯，做一个合格公民。公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。5.2公民的权利和义务公民权利和义务的含义：公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。公民的义务通常指宪法和法律中规定的公民应当承担或不得从事的行为。宪法规定的权利和义务是基本权利和基本义务。基本权利的内容：1、公民的平等权利。2、公民的政治权利和自由。3、公民的人生
3、自由权利。4、公民的社会生活权利。5、公民的社会经济权利。基本义务内容：1、公民对国家履行的义务。2、公民对社会履行的义务3、公民对家庭履行的义务。公民权利和义务的关系：1、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。（对等性）2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。（制约性）3、公民的某些权利和义务是一致的。（同一性）【例：劳动权、受教育权既是权利也是义务】公民如何正确行使权利：1、不得损害他人的合法自由和权利。2、不得损害国家的、社会的、集体的利益。3、要以合法的适当的方式行使权力。忠实履行义务应做到：法律鼓励的积极去做。法律要求的必须去做。法律禁止的坚决不做。5.3宪法保障公民的权利宪法
4、的构成：我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和基本义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。宪法的地位：宪法是国家的根本大法，是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。在我国法律体系中位于首要地位。宪法在我国体系中位于首要地位的原因：1、宪法规定国家生活的根本问题。2、宪法具有最高的法律效力。3、宪法的制定和修改程序比一般法律跟为严格。宪法的基本内容可归纳为两大部分:保障公民的基本权利和规范国家权力的正确行使。宪法如何规范国家的权力：国家的一切权力属于人民。人民通过宪法把权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会又把部分国家权力交给政府、法院、检察院部门行使。国家机关
5、和国家工作人员行使的是国家权力也是公共权力，受宪法的严格规范和限制。公民权利保障体系：1.立法保障2.司法报障。（具体内容P22）如何树立宪法意识维护宪法权威：1、首先认真学习宪法，自觉遵守宪法。2、依法行使公民的监督权利。3、积极关心国家的管理事务，有序参与国家的政治生活。4、自觉维护宪法勇于同一切违宪行为作斗争。公民如何行使监督权：1、向国家机关和国家工作人员提出批评或建议，可采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件或向人民代表大会反映、通过媒体反映等途经。2、不得损害他人的合法自由和权利。/3、不得损害国家的、社会的、集体的利益。4、要以合法的适当的方式行使权力。第六单元6.1维护人生自由
6、和生命健康人生自由权（1）含义：公民的人身自由权利，是指公民的身体有自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。（2）地位（重要性）：1、人身自由是一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的人生权利的重要内容。2、公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家的管理，愉快的享有其它各项权利和权利。生命健康权（1）组成：公民的生命健康权有生命权和健康权组成（2）重要性：生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人生权益。（生命权重要性）健康的身体和健康的精神是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人生权利。人身自由权受哪些法律保护
7、：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。公民最基本的权利：人身自由权我国对保护人身自由权的相关规定:1、 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。2、 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。生命健康权受哪些法律保护：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。我国对保护生命健康权的相关规定:1、伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁2、伤害他人健康，包括精神健康也为法律所不容。3、作为未成年人我们的生命健康权受到特殊保护。保护未成年人生命健康权的法律：未成年人保护法、劳动法、婚姻法。如何自觉维护人生自由权和生命健康权：一、为了更好的维护人生自由权和生命健康权，我们要认真学习相关法律，增强防范和保护意识，懂得如
8、何运用法律保护自己。具体做法：1、可以打110电话报警2、也可以到附近的公安部门向公安人员求救3或通知家人朋友向社会求救3寻求媒体帮助或向人民法院起诉5要懂得依法追究对方的法律责任以讨坏公道和获得赔偿。二、我们享有人生自由权和生命健康权。相应的就有义务不去侵犯他人的人生自由和生命健康。具体做法：不打架斗殴，不限制他人的活动自由、不做有损于他人生命健康的事情6.2维护人格尊严人格尊严权（1）含义：人格尊严权是我们作为人应该受到他人最起码的尊重的权利。（2）内容：包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。（3）受哪些法律保护：宪法、刑法、民法通则。（4）法律规定：我国宪法第三十八条规定公民的人格
9、尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。肖像权（1） 含义：肖像是指描绘人物具体形象的绘画和照片，他是公民身体特有的缩影或真实写照。（2） 法律规定：1、公民享有肖像权，未经本人同意不得以盈利为目的使用公民肖像。2、丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民肖像权。姓名权（1）含义：公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号一般情况下还包括曾用名、别名、笔名。（2）法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。名誉权（1）含义：名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民品德、声望、信誉等方面的评价。（2
10、）法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民名誉。荣誉权（1）含义：荣誉是国家社会和集体授予公民的一种美名或称号。（2）法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。未成年人的人格尊严权受哪些法律特殊保护：未成年人保护法、义务教育法、教师法。为什么未成年人的人格尊严权受法律特殊保护：1、 未成年人处于人生发展的幼弱时期生理和心理尚未成熟，是人格尊严权容易受到侵害的群体。2、 在社会上仍存在一些侵犯未成年人人格尊严权的现象。3、 人格尊严权是未成年人的基本权利之一，是我们作为人应该受到他人的最起码的尊重的权力。如何维护自己和他人的（公民的）人格尊严权：1、
11、我们可以视其伤害的程度要求其停止伤害并赔礼、道歉。2、 或要求其消除影响并赔偿损失。3、 严重的可追究其刑事责任。（对自己）4、 不应取笑他人的外貌、衣着、说话方式和动作。5、 不应给他人气侮辱性的绰号6、 更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。（对他人）为什么要尊重他人的人格尊严权：1、 每个人具有同等的人格权利。2、 是一个文明的人所应具备的素质是一个人高贵品质的体现。如何才能引起全社会对维护人格尊严权的重视：1、 加大对侵犯人格尊严权的处罚力度使公民自觉维护自己和他人的人格尊严权。（国家）2、 通过普法教育增强人们的法制观念，引发人们人格尊严权的重视。（社会）3、 在广大中小学生中，加大宣传
12、教育力度，以致家长一封信的方式使家长参与其中，尊重和维护学生的人格尊严权。（学校）6.3保护个人隐私个人隐私（1） 含义：个人隐私时止个人生理、心理以及社会交往中的秘密包括个人某些独特的生理特征、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等（2） 特点：不宜公开，不愿公开。个人隐私权（1） 含义：个人隐私权又叫个人私生活秘密权，是指公民隐瞒的不危害社会的个人私事未经本人允许别人不得将其公开的权力。（2） 受那些法律保护：宪法、民法通则、最高人民法院对其司法解释、邮政法、律师法。（具体内容P45）为什么要保护个人隐私权：1、 尊重他人的隐私是公民应有的道德品质，是公民必须遵循的公
13、共生活准则。2、 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。3、 信息技术和传播媒介越来越发达，公民保护自己隐私的愿望也越来越迫切。4、 保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志。为什么未成年人的个人隐私权受法律特殊保护：1、未成年人处于人生发展的幼弱时期生理和心理尚未成熟，是个人隐私权容易受到侵害的群体。2、在社会上仍存在一些侵犯未成年人个人隐私权的现象。3、尊重他人的隐私是公民应有的道德品质，是公民必须遵循的公共生活准则如何维护自己和他人的（公民的）个人隐私权：1、 尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。2、 运用法律制止侵犯个人隐私权行为。（对自己）3、 未经同意
14、，不私看他人的信件或日记。4、 不私自闯入他人住宅。5、 不私自发布和传播他人隐私等。（对他人）保护隐私不等于自我封闭：为了使自己健康成长我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐和苦恼，困惑的时候，应及时与家长，老师或亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。分数是否应该成为学生的隐私：正方：1、分数成为隐私表明了对未成年人个人隐私的保护，体现了对未成年人人格尊严权的尊重。2、分数公开会挫伤一部分同学的学习积极性，不利于未成年人的健康成长因此分数公开时要引导学生积极向上，树立自尊心、自信心，反方：分数成为隐私会导致部分学生不能及时了解自己的学习情况，不利于竞争意识和进取心的培养。也不利于家长及时掌握孩子的学习情况，及时进行指导。因此，分数不能成为学生的隐私。
