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1、教师培训计划第二学期范本培训目标是更新教育教学理念，提高教育教学及科研能力，提升合作对话与组织策划能力，开发学员自我发展的潜能，为成长为一名实施素质教育的专家型教师奠定基础。培训内容：当代教育理论的发展与变革，中小学师德技能，师生交流艺术，学科课堂教学诊断与评价，有效课堂教学策略，学科课程标准、内容及结构的研读，学生学习与管理等。培训对象：全县农村中小学优秀教师，以中青年教师为主。培训方式及时间：采用集中培训与自主学习为主，共培训_人，培训时间为一个月，计_学时。(四)新教师岗前培训_年招考教师的岗前培训，培训时间为_年_月进行，培训时间为_个月，计_学时。(五)处室主任、师训专干培训中小学中
2、层干部(教导主任、政教主任、总务主任、团队)，师训专干，培训时间_天。(六)其他培训四、管理与保障措施加强管理：县教育局负责全县中小学教师培训工作的组织管理，师训站负责教师培训的组织、指导、管理与评价。教师进学校负责各项培训的实施与业务指导。严格考核：坚持过程性考核与终结性考核相结合，实行学分制管理，实行训前、训中、训后三段式考核，考核结论记入教师培训业务档案，作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优评先的重要依据。提高培训质量：一是要整合各类培训教师资源，建立培训指导团队，统筹安排培训师资。做好培训者培训和集体备课，切实提高培训者能力和水平，把培训工作抓紧抓实。二是要加强培训的课程资源建设，
3、实施培训课程资源建设计划，努力构建符合时代要求、贴近教育教学实际、体现不同类别、层次教师需求的优质课程资源。为实施年度培培训计划和不同发展阶段的教师个性化学习提供支撑。三是要加强培训网络平台建设，按照网络远程教育教学支持服务的共性要求，建设高水平的技术服务平台，为参训教师提供优质服务。教师培训计划第二学期范本（二）教学为快乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的骄傲，学生的成才更是我们一生追求的目标。现代的科技瞬息万变，教育思想日新月异，作为教师，我的执教年头还很漫长，如果不及时跟上时代的脚步，就会被社会淘汰。因此随着新课改的实施，我必须学习掌握更多的专业知识、技能，在实践中不断地
4、探究、积累、更新，促进自我的稳固发展。一、年度发展总目标新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，接受继续教育，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富知识结构，加强专业教育技术能力。1、学习上，钻研教材课标，阅读多本教育专著和杂志，纵观当前国际教改动态，丰盈理论层面的教育教学新鲜血液。2、教学工作上，多参加听评课，取长补短，通过实践，观摩优秀教师的课堂，交流反思中促进步。3、科研实践上，积极参与课题研究，成为一名善于创新尝试，善于反思总结的“科研型、成熟型”的教师。二、实施过程1、充实思想，积累学习素材今年我要重新阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻
5、研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读教育专著影响教师一生的_个好习惯，多看权威性的教育类期刊杂志等积累教学案例或优秀教案、课件资料，在理性认识中丰富自我。2、兴趣培养，绽放人格魅力学生能被老师深深吸引，是激发学习兴趣的潜在动力。我要针对自己的特长，在写作、朗诵、表演、书法等方面继续深造，作文教学中与其网上找范文，还不如老师写“下水作文”更有吸引力。3、加强基本技能，蜕变教学首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整优美。其次，针对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实
6、比较生疏，课堂缺乏闪光点，这就要求自己花更多时间熟悉教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀教师的教学视频，捕捉他们的教育手段与思路。4、“行”中反思，提升管理能力作为班主任，除了教学方面，班级管理也可以体现一个教师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教导。理论上，我要阅读班主任之友等书籍，博览教育家们的管理机智;了解学生的性格特点，走进学生的心灵世界，利用课余时间找学生谈话，随时填写班主任手册的个性分析;并做好家校联系，给父母一定的教育建议，便于学生的全面发展。当然，平时我要多关注身边优秀班主任的管理措施，遇到棘手案例与他人讨论，吸取建议与经验，增强自己的管理能力。
7、5、教学相长，科研探究“学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有不安于现状，充满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题研究，勤于发现，乐于动笔，提高教育科研水平。此外，积极参与其他科研能手的课题中，主动申请加入，帮助查找资料，学会如何设立课题、进行研究、最后结题。细节决定成败，每一个计划只有落实下去，才能见成效。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。”是新世纪教师都应具备的观念，教师更要詹准时代的脉搏，努力创新，弥补实践经验的不足，加强专业理论、业务水平学习和继续教育，挑战极限，超越自我。教师培训计划第二学期范本（三）青年教师是学
8、校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。一、指导思想青年教师培养以_教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。二、培养目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。3、具有扎实的基础理论和
9、专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任毕业班工作。4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。学校根据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程计划。即一年成长(成为合格教师)，三年胜任(成为学校与家长满意的教师)，五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区以上优秀青年教师。三、培养对象本校青年教师四、培养措施1、成立以主管校长为组长的青年教师培养领导小组。具体事务由各科室协同完成。2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由校长办公室、教导处、德
10、育处、教科室共同操作，并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核，考核通过的教师发放过关证书。3、加强管理，重视培训，严格要求。(1)由教导处加强对青年教师的常规管理。(2)由团委定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。(3)由“三师工作室”定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。(4)由教科室建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。4、落实辅导制。(1)每名青年教师都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。(2)辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查并履行签字手续，每周辅导教
11、师至少要听青年教师新授课的一节以上。(3)辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于_年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课。(4)设置“导师奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的辅导教师进行表彰，并在评优晋级时给予政策倾斜。(5)辅导教师每月享受_元津贴，学期结束考核后发放。5、完善竞争激励机制。(1)每年“五四”期间组织评选“优秀青年教师”活动，并给予大力宣传表彰。(2)给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的青年教师参与学校的教育教学管理。(3)给每位青年教师提供平等竞争的机会。五、具体活动安排及落实1、学期初，安排好每
12、个新任青年教师的指导教师。2、教龄_年内的青年教师每年做到做到“五个一”，即：每周听一节课(第一年工作的新教师听一节上一节，原则上每周不少于_节)、每月交一份规范教案(由辅导教师审查签字)、每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。每学年结束前上交“五个一”总结材料。(教务处负责)3、每月针对新任青年教师的工作要求，采用多种形式，安排一次辅导。(三师工作室)4、每年安排青年教师教育教学基本功考核暨竞赛一次，内容为“七个一”(一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一次课堂教学、一次专业考试)。(教务处、三师工作室负责)。考核结果作为青优参评的重
13、要依据，并作为新学年聘用的依据之一。演讲、考试放在第一学期_月份，其余放在第二学期_月份。奖励分三个层次分别设奖。5、每学期听取新任青年教师意见、交流思想不少于两次。(德育处、团委负责)6、设立校级“优秀青年教师奖”，奖励教育教学实绩突出的青年教师，占青年教师总额的_%。有以下情况，设单项奖，予以奖励。(1)对区以上开设公开课，获得好评;(2)被评为区以上级别优质课;(3)在市级以上专业刊物公开发表教育管理方面论文或教育管理方面论文，或被评为区以上级别优秀论文;(4)担任班主任，班级被评为校以上优秀班级。教师培训计划第二学期范本（四）为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规
14、范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、指导思想以_和_为指导，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象全体教师。三、培训目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平。2.打造学习型书香校园，形成读书学习的浓厚氛围，努力提高教师的专业素养和执教能力。四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与
15、扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合;“走出去”与“请进来”相结合;上级培训与校本培训相结合;此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流，促进教师的快速发展。六、培训要点1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及网络培训。2.以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。3.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师外出学习、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过讲座、示范课等形式传达学习精神。4.加强教师培训的过程管理，建立相应的规章制度和培训考评制度，明确管理者和受训者的职责，加强培训档案的整理和建设。5.充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长。七、每月工作安排_月：1.各年级各学科教材培训2.班主任工作培训3.教师师德教育4.检查暑期研修任务完成情况5.“青蓝工程”师徒结对仪式_月：1.暑期读书心得
