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1、幼教课堂设计教育随笔：香蕉开花了教师：*日期：*XX幼儿园小班的幼儿刚刚入园，很多孩子的生活自理能力较弱，还需 要教师的帮助。一天上午水果餐时间，班级的保育老师给孩子们 分发了香蕉，很多孩子跑来说：“这怎么吃呀？”一旁的小老师 很是诧异：“赵老师，他们都不会剥香蕉皮啊？”她一边说一边 就要帮助孩子们剥，我轻轻地制止了她。我拿起一根香蕉对孩子 们说：“看，我的香蕉会开花哦1说着我把香蕉剥开了，很像一 朵好看的小花，孩子们都高兴极啦“我的香蕉要开花1我笑着说： “好啊，我来教你们哦1我一边剥一边交代：“先从头慢慢撕开 一条，不要撕断哦，一条一条，慢慢剥，看哦，香蕉开花啦。” 能力强一些的孩子，跟着
2、我一起剥好，都开心极了。能力较弱一 些的孩子我们就鼓励他们，他们的香蕉也能“开花”啦，孩子们 吃着自己动手剥的香蕉，无比香甜。孩子的年龄较小， 刚刚离开父母， 很多事情不知道怎么去做， 小班就是要逐渐培养幼儿的生活自理能力。根据以往多年带小班 的经验，很多事情在老师有趣的引导下， 他们是非常愿意尝试的。 早晨天气凉一些了，孩子们开始穿长袖了，洗手就不大方便啦， 我就教他们：“长袖要变短袖啦1这样有趣的引导，孩子们很快 就知道了，还互相说：“我的长袖变短袖了。”小朋友们在洗手 的时候，都没有弄湿袖子，非常棒哦！类似这样的情景经常出现在小五班，孩子们排队要出去玩， 我们会引导“来接火车啦。”孩子们就会很整齐地来排队；我们 教育孩子离开小椅子，要学会把小椅子“藏”起来，孩子们的好
