《还请劳模带个路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《还请劳模带个路（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、还请劳模带个路我们都被网络骗了。互联网上有太多 00 后年轻人的影子，在那里，他们往往是一群嬉皮的、 “佛系”的、玩世不恭的、热衷手游的、喜欢直播的、甚至在外表上弱化性别的年轻人，生活对他们仿佛是娇惯和无聊的一个空间而已。“现实里，绝大多数00 后根本不是这样，他们特别成熟和理性，对世俗的了解和适应能力远超 90 后，更远超我们。”庞井江说。庞井江是一位40 多岁的电焊工人，按说，请他评价00后年轻人似乎不太权威，但事实恰恰相反。庞井江不是普通工人，他是赫赫有名的焊接技能大师、辽宁省劳动模范、庞井江劳模创新工作室领头人，同时还兼任辽宁工程技术大学材料科学与工程学院焊接技术与工程专业外聘教授、阜
2、新市技师学院专业指导教师。他既是社会、工业中的资深人士，同时又长期接触大学、技校中的95 后、 00 后学生，是真正能够用社会眼光评判00 后的那种人。在庞井江看来，别人网上看到的00 后只是一些表面现象。现实中，已经步入大学、技校，甚至即将踏入职场的 00 后并不那么热衷于“崇尚自我” ，相反，他们的思维观念非常实在，为人处世更趋于世俗， 用两个字形容， 就是“老成”。不跟感觉走作为焊接技能大师，庞井江经常给本科大学生上课，讲授焊接专业的实际操作知识学生通过理论计算出的焊接角度能否在实际操作中实现？如何化解应力、控制变形？庞井江的经验往往比书本上的教条要珍贵许多。但更珍贵的是他的一些人生经验
3、，学生们经常会和他聊一些让他们困惑的人生问题。比如有一个学生问他，毕业后如果做技术，埋头干 5 年，能不能有点儿成绩？如果不能，他就打算毕业后直接扔掉专业，转行做销售或者行政，或许能上升得更快。在这种交谈中，庞井江经常会惊讶学生眼界的开阔，由于手机等媒体的发达，学生们对社会上的诸多现状已深谙于心，不像是一个未满20 岁的孩子那样对未来只是懵懂憧憬，更像是一位已经工作了几年、经验丰富的成年人在规划自己未来，不仅谈梦想，还要研究细节、评估收益。在技师学校里，学生们马上就要踏入职场，思考的问题似乎更加现实和干脆。有的学生非常刻苦，日以继夜地练技术。庞井江带学生实习时，有的学生完成自己的焊接试件，看别
4、的同学没有焊，就把焊接试件要过来，继续练，常常一干就到深夜。庞井江赞许他时，学生说：“老师你不是说了吗，焊接高手企业都抢着要，收入高，我既然学了，不成为高手岂不是浪费时间。 ”那些并不爱学的孩子，也并非是浑浑噩噩不懂事。他们其实早已决心毕业后改行。有的学生会直接和老师说，焊接这一行太辛苦了，我将来宁可转行干别的，少赚点儿，也不想这么苦着自己。无论他们的想法是不是这时代的主流，但至少这些 00 后学生已想得很清楚，目标明确。相形之下，庞井江经常感慨，自己在这个年纪时，全然是稀里糊涂在跟着感觉走。成熟里缺了正能量技术学校中的 00 后即将进入社会，甚至已经开始实习，他们并不像过去的“社会新人”那样
5、谦卑或谨慎，一旦别人的说教让他们听着不爽，他们不会找借口走开，也不会扭捏着争辩，而是直接打断对方。庞井江就经常遭遇这种情况，有时，学生主动来聊几句心里话， 庞井江稍微说得多了，00 后的年轻人往往会突然丢下一句：“老师你别跟我磨叽了，我不爱听这个。”说完转身就走了，只留下庞井江一个人在风中凌乱。庞井江曾经担心，像他们这种直白的处事方式，一年后进入企业，能否待到两个月以上。但现实情况是，很多已经在企业中实习的 95 后、 00 后都丝毫不改本色，带他们的师傅、中层管理者常常被他们噎得一愣一愣的，但又对这个群体没什么办法。“实际上，正确的划分方式应该是95 后和 00 后算一代，他们和 90 后区
6、别很大。”技术学校的一位资深教师对记者说， 90 后的孩子在学校可能会显得孩子气一点儿，但95 后开始就变得很成熟了。现在的孩子， 无论家庭条件好不好，都是很娇惯的，碰到的挫折少，一旦性格成熟定型，就比较难以沟通。即便如此，作为一名工匠型劳模，庞井江仍然坚持和学生们积极沟通。在他看来，国家坚定推行的新时期产业工人队伍建设，明确将产业工人、技术工人作为人才强国战略中的重要支撑和基础保障，产业工人正迎来前所未有的好时光，对这些即将进入工作岗位的 95 后、 00 后而言是最好的机遇。“现在的学生虽然都很成熟，有主见，但他们了解的多数是通过手机上各种杂乱的新闻和视频。在那个领域里，确实能呈现出社会的
7、五光十色，但正能量的内容占比很少。 ” 庞井江说，作为一名劳模，他希望孩子们能通过他接触更多正能量的信息，帮助孩子们相信理想，相信奋斗。需要身边的榜样庞井江每次给学生授课时，讲完了实际操作，通常会留下十几分钟时间，给学生们讲一些励志的故事。这些励志故事都发生在他身边。例如一位技校毕业的学生，通过自己努力成为技术状元，不到 40 岁已经成为金融系统的高级管理人员；再比如一个农村的穷小子依靠自己奋斗，苦学技术，成为工艺美术大师，继而成为一位远近闻名的企业家；有时也会讲他自己，庞井江是一名从技术学校走出的普通焊工，依靠不断努力， 自学专科本科课程、 钻研计算机编程和制图，考取国际顶级焊工资质，成为劳
8、模 一个个真实的案例，被庞井江用朴实的话语描述出来，让许多即将毕业的大学生、技校生都感到振奋，也让他们意识到自己即将进入的社会，是重视技术、重视产业工人、重视工业发展的社会。凭借技术、 凭借勤劳是可以获得成功的。庞井江说，我是兼职教师，在这些学生眼里，我既不是家长也不是老师，而是社会人，而且是一个出身平凡，靠努力在社会上获得一定地位的人，所以我在他们面前就是一个活的样板。 我常和他们说， 我当初的条件连你们一半都不如，19 岁就拿着焊枪干活儿，可如今我是省劳模了，我有十几项发明专利在全国的厂矿企业内应用，我是所有企业都梦寐以求得到的人。所以，不要相信那些社?上所谓靠父母、靠关系才能成功的话，在这个世界里，每个人都必须有自己存在的价值这个世界不会因为你是80 后、90 后或 00 后而改变它的价值标准。“现在的孩子不相信虚无缥缈的口号，太遥远的成功学案例也激不起他们的兴趣。他们喜欢听真的，哪怕平凡一点儿的例子。”庞井江说，作为劳动模范，他也愿意尽自己的一切能力，给正处在关键时期的00 后带个路，让他们都成为新时期产业工人队伍中的栋梁。
