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1、2023年中班安全教案范文五篇 中班安全教案 篇1（1002字）活动目标：1学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人，不轻易给陌生人开门，并要学会有礼貌的拒绝。2懂得生活中有好人也有坏人，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：多媒体课件媛媛的故事，幼儿了解小兔子乖乖的故事情节活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣1师：小朋友们，你们愿意和老师一起唱首歌吗？小兔子乖乖你们会唱吗？我们一起跟着音乐来唱一遍！2讨论：谁知道小兔子乖乖这首歌里讲的是什么事情？（引导幼儿根据已有经验进行讨论）二、幼儿讨论独自在家的经历1小朋友们，你们有没有一个人在家的时候呢？一般你都是在什么情况下独自在家？2请小朋友回忆一下，爸
2、爸妈妈出门前对你们说了些什么呢？你是怎么做的？三、创设问题情境，幼儿相互讨论1播放课件：媛媛的故事师：有一个小朋友叫媛媛，有一天爸爸妈妈都出门了，留下她一个人在家时，她是怎么做的呢，我们一起来看看。2提问：媛媛遇到了什么情况？（一位陌生的叔叔敲门）如果是你，你是开门？还是不开门？现在我们来看媛媛是怎么做的。（播放课件）看了这个结果，你有什么想法？如果媛媛不开门，那她该怎样拒绝陌生的叔叔呢？小朋友们，你们能不能帮媛媛想想办法呢？四、创设情境，师生共同表演1看图片中的三种情境（1）一天，当你独自在家时，有陌生人说他是检修电线的工作人员，你该怎么办？（2）一天晚上，当你一个人在家时，有陌生人说他是邻
3、居家的乡下亲戚，你该怎么办？（3）星期天，你独自在家，有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员，你该怎么办？2请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演3老师小结：在我们的现实生活中有好人也有坏人，所以当你一个人在家时，不能轻易给陌生人开门，要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。中班安全教案 篇2（1913字）设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼
4、儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以设计了安全用药活动。旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。活动目标1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。活动准备收
5、集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。重点和难点：1、重点：知道用药常识。2、难点：设计小药箱。活动过程1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。（2）你自己在家生病了
6、能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打 120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。4、幼儿共同讨论：乱吃药会怎么样
7、？生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。1、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。2、情景表演游戏小医院。出示白大褂、听诊器：玩游戏现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的
8、小医生。活动延伸设计家庭小药箱：重点强调实用、准备及时，不求多；突出小药箱的实用性。中班安全教案 篇3（968字）活动目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。活动准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我
9、们应该怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全出去玩滑滑梯，然后结束。活动延伸：在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比
10、比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。中班安全教案 篇4（709字）活动目标：1、遇到突发事件时，学生能及时快捷地撤离到安全地带。2、学生熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织学生观看图片，让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受。明白遇到
11、突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。4、熟悉警报录音，组织学生“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使
12、学生掌握正确、快捷的撤离方法。中班安全教案 篇5（822字）活动目标1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要注意安全。3、流血时不要害怕，要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。5、培养幼儿自我保护能力。教学重点、难点对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱活动准备1、和老师一起完成“经验调查表”2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴活动过程1、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。教师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。2、集体讨论：怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)3、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法。4、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。5、总结：在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体，注意安全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。6、活动结束。教学反思在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护的意识。
